【題目】某同學(xué)觀察陽光通過甲、乙兩個同學(xué)的眼鏡在地面上形成的光斑時，發(fā)現(xiàn)陽光通過眼鏡甲形成的光斑中間較四周亮，而通過眼鏡乙形成的光斑中間較四周暗，由此可以判斷眼鏡甲是______透鏡，該同學(xué)是____________眼；眼鏡乙是______透鏡，該同學(xué)是______。

【答案】 凸 遠視 凹 近視。

【解析】解答：陽光通過眼鏡甲形成的光斑中間較四周亮，說明光線會聚，是凸透鏡，可用來矯正遠視眼。故甲是凸透鏡，該同學(xué)是遠視眼；

陽光通過眼鏡乙形成的光斑中間較四周暗，說明光線發(fā)散，是凹透鏡，可用來矯正近視眼。故乙是凹透鏡，該同學(xué)是近視眼。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某牌子電熱水器儲水體積50L，加熱管電阻兩端電壓為220V時，加熱功率為 2200W， 將儲水器中的水從17℃加熱到50℃。[ρ水=1×103kg/m3，1m3=1000L，c水=4.2×103J/（kg℃）]．求：

（1）加熱管電阻的電阻值是多少？

（2）將這些水從17℃加熱到50℃要吸收多少熱量？

（3）若加熱管產(chǎn)生的熱量全部被水吸收，需加熱多長時間？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖中是一位小朋友正在打量平面鏡中的自己的一幅照片。下列說法錯誤的是（ ）

A. 小朋友能打量自己是利用了光的反射

B. 小朋友的右手，是他在平面鏡中所成像的左手

C. 小朋友不可能在平面鏡中看到自己的后腦勺，故照片一定是合成的

D. 照相機不可能拍到小朋友在平面鏡中的虛像，故照片一定是合成的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一杯水放在列車內(nèi)的水平桌面上，如果水面突然發(fā)生了如圖所示的變化，則列車的運動狀態(tài)可能發(fā)生的變化是【 】

A. 列車突然向右啟動或向左運動時突然剎車

B. 列車突然向左啟動或向右運動時突然剎車

C. 列車突然加速

D. 列車突然減速

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】通過晶瑩剔透的露珠，我們可以更清楚地看到小草的葉脈，這是利用了 （填“放大鏡”、“幻燈機”或“照相機”）的原理．露珠的形成是水蒸氣遇冷 （填寫物態(tài)變化的名稱）的結(jié)果．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小強用彈簧拉力器鍛煉身體，他兩手向外拉開彈簧拉力器時，發(fā)現(xiàn)彈簧伸長了，不受力時，彈簧恢復(fù)到原樣，彈簧的這種性質(zhì)叫做；拉力使彈簧伸長，說明力能改變物體的；隨著兩手拉開的距離越大，小強就感到越費力．原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】測量溫度的工具是溫度計，常用溫度計是根據(jù)液體 的規(guī)律制成的。小楊同學(xué)在測量室外溫度時發(fā)現(xiàn)溫度在不斷升高，在這個過程中，溫度計內(nèi)的水銀柱慢慢升高，對于溫度計內(nèi)的水銀柱而言，它的 在增大（選填“密度”或“質(zhì)量”或“內(nèi)能”）。某時刻溫度計示數(shù)如圖，則此時的溫度計示數(shù)為 ℃。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為制作彈簧測力計，某物理實驗小組對彈簧的伸長與拉力的關(guān)系作了探究，下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實驗時所記錄的數(shù)據(jù)．

彈簧受到的拉力/N

0

1

2

3

4

甲彈簧的長度/cm

6

7

8

9

10

乙彈簧的長度/cm

6

8

10

12

14


（1）分析數(shù)據(jù)可知： ①在一定條件下，彈簧伸長的長度與它所受的拉力成；
②甲彈簧受4N拉力時的長度跟乙彈簧受N拉力的長度相同；
（2）如圖所受的A、B兩彈簧測力計分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同．若甲彈簧的刻度如圖A．
①由圖知A彈簧的量程是4N，B彈簧的量程應(yīng)是N；
②B彈簧的分度值是N．
（3）經(jīng)實驗探究發(fā)現(xiàn)：在拉力相同的情況下，彈簧伸長的長度與彈簧的材料、粗細(xì)、原長（彈簧不受外力時的長度）等均有關(guān)系，現(xiàn)為探究在拉力相同的情況下，彈簧伸長的長度與彈簧原長的關(guān)系，設(shè)計實驗如下：①將一根彈簧剪成長度（選填“相同”或“不同”）的兩段；②分別用大小（選填“相同”或“不同”）的力拉兩彈簧，然后比較彈簧伸長長度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，士兵都裝備了夜視儀，夜視儀是一種可以在夜晚達到偵察目的的設(shè)備，其依據(jù)的原理是( ).

A. 不同的物質(zhì)結(jié)構(gòu)不同

B. 不同的物質(zhì)發(fā)出的色光不同

C. 它能在夜間發(fā)出紅外線并到達不同的物體上

D. 不同的物體溫度不同，所輻射的紅外線的強度也不同

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