“遼寧艦”服役，圓了中國(guó)航母夢(mèng)。如圖為航母上簡(jiǎn)化的蒸汽彈射裝置，能帶動(dòng)艦載機(jī)在兩秒鐘內(nèi)達(dá)到起飛速度。

(1)牽引索與蒸汽活塞連接的兩個(gè)滑輪為         （定滑輪/動(dòng)滑輪）

(2)氣缸內(nèi)蒸汽體積膨脹，對(duì)外做功，內(nèi)能        ，同時(shí)推動(dòng)活塞，使艦載機(jī)獲得巨大的牽引力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


電吹風(fēng)是現(xiàn)代家庭的常用電器.如圖16所示是電吹風(fēng)的電路原理圖,R是電熱絲,M是帶動(dòng)風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)的電動(dòng)機(jī),某電吹風(fēng)的主要技術(shù)參數(shù)如右表所示：

⑴ 當(dāng)只閉合S時(shí),電吹風(fēng)正常工作lmin消耗的電能是多少?

⑵ 當(dāng)同時(shí)閉合S、S1時(shí),電吹風(fēng)正常工作,通過(guò)R的電流為多大? （保留一位小數(shù)）

⑶ 當(dāng)電吹風(fēng)正常工作并且吹熱風(fēng)時(shí),1min內(nèi)電流通過(guò)R產(chǎn)生的熱量是多少?

額定電壓

220V

吹熱風(fēng)功率

700W

吹冷風(fēng)功率

200W

頻率

50HZ

 

 

 

圖16

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


人們?cè)谔剿魈?yáng)光過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有些光是人眼無(wú)法直接覺(jué)察的，這些光稱為不可見(jiàn)光，其中       能使被照物體發(fā)熱，具有熱效應(yīng)；我們能從各個(gè)方向看到本身不發(fā)光的物體，是由于光在物體表面發(fā)生了      反射（選填“漫”或“鏡面”）的緣故；讓太陽(yáng)光通過(guò)硬紙板上很小的三角形小孔，在地面上將觀察到一個(gè)圓形的光斑，這說(shuō)明光在空氣中是沿      傳播的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，足球以初速度沿著凹凸不平的草地從a運(yùn)動(dòng)到d。下列分析正確的是

A．在 b、d 兩點(diǎn)動(dòng)能相等

B．在 a、d 兩點(diǎn)機(jī)械能相等

C．從 b 到 c 的過(guò)程機(jī)械能減少

D．從 c 到 d 的過(guò)程重力勢(shì)能減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，兩只額定電壓相同的燈泡L1、L2，串聯(lián)在電路中，閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)，L1不亮，L2亮，電壓表有一定的示數(shù)，其原因可能是

A. L1的燈絲燒斷

B. L1的電阻小于L2的電阻

C. L2的實(shí)際功率小于L1的實(shí)際功率

D. L2的額定功率大于L1的額定功率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


(1)如圖，一束光射入水中后水底形成光斑，畫(huà)出水面的反射光線和水中的折射光線．

(2)請(qǐng)?jiān)趫D中小磁針左側(cè)的括號(hào)中標(biāo)出N或S極，在虛線上標(biāo)出磁感線的方向．

(3)如圖所示是生活中常用的一款指甲刀，以B點(diǎn)為支點(diǎn)，作出杠桿CBA受到的阻力及作用在A點(diǎn)的力F的力臂。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


為了研究“通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路：甲燒瓶中的金屬絲是銅絲，電阻為R1，乙燒瓶中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻為R2 (R1＜R2)

(1)隨著時(shí)間增加，兩瓶中煤油溫度都逐漸上升，說(shuō)明通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與        有關(guān)．

(2)通電一段時(shí)間后，燒瓶        (填“甲”或“乙”)中的煤油溫度上升快．由此，小明得出結(jié)論：通電時(shí)間一定，電阻越大，導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多；另一個(gè)同學(xué)指出小明的結(jié)論不嚴(yán)密，請(qǐng)你寫(xiě)出正確結(jié)論                                         ．

(3)小明想繼續(xù)探究電熱與電流的關(guān)系，如果在電流表和滑動(dòng)變阻器之間只能選擇一個(gè)，你應(yīng)選擇          ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某班同學(xué)在“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，所測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V。

（1）如圖14所示是某組同學(xué)連接的實(shí)驗(yàn)電路，可以更改其中的一根導(dǎo)線就將其改正確。請(qǐng)你在錯(cuò)誤的導(dǎo)線上畫(huà)“×”，并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線畫(huà)出正確的連線（導(dǎo)線不能交叉）。

（2）電路連接正確后，閉合開(kāi)關(guān)前，將滑動(dòng)變阻器的滑片移到阻值最大處。閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表示數(shù)為零，電流表指針偏轉(zhuǎn)。逐漸向右移動(dòng)滑片，小燈泡始終不亮，電壓表示數(shù)仍然為零，電流表示數(shù)逐漸變大。該電路故障可能是 。

（3）排除故障后該小組正確操作實(shí)驗(yàn)，測(cè)量數(shù)據(jù)如下表所示

1

2

3

4

5

6

7

8

發(fā)光情況

明亮

亮

更明亮

較亮

較暗

微光

熄滅

熄滅

電壓U/V

2.5

2.1

3.0

1.7

1.3

0.9

0.5

0.1

電流I/A

0.28

0.26

0.30

0.24

0.20

0.19

0.16

0.05

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：

①小燈泡的額定功率為 W。

②7、8兩次實(shí)驗(yàn)中，燈泡熄滅的原因是 。

③小燈泡在斷電一段時(shí)間后的電阻可能是 （選填“0Ω”、“1Ω”、“2Ω”或“8.9Ω”）

（4）為了比較發(fā)光二極管和小燈泡哪個(gè)更節(jié)能，接下來(lái)他們用一個(gè)發(fā)光二極管替換電路中的小燈泡，進(jìn)一步測(cè)量發(fā)光二極管的電功率。閉合開(kāi)關(guān)后，無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)此二極管都不發(fā)光，且電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)。經(jīng)檢查整個(gè)電路連接及元件均完好，則故障原因是： 。故障排除后，經(jīng)測(cè)量和分析可知發(fā)光二極管與小燈泡相比， （選填“小燈泡”或“發(fā)光二極管”）更加節(jié)能。

圖14

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015•洪湖市一模）在用電流表測(cè)電流的實(shí)驗(yàn)中：

（1）電流表應(yīng)先用　0﹣3A（大量程）　量程試觸；

（2）若某同學(xué)連接的電路如圖甲所示，則電流表測(cè)的是燈　L2　的電流．合上開(kāi)關(guān)后，如果電流表的示數(shù)如圖乙所示，則通過(guò)該燈的電流是　460　mA；

（3）只需改動(dòng)一根導(dǎo)線就可測(cè)得總電流，請(qǐng)?jiān)趫D中用“×”號(hào)指出需改動(dòng)的導(dǎo)線，并在原圖中畫(huà)出正確的電路連線；

（4）若合上開(kāi)關(guān)后，燈均亮，電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，那么原因可能是　C　．

A．電流表內(nèi)部開(kāi)路        B．開(kāi)關(guān)處接觸不良

C．電流表被短路          D．電源供電不足．

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同步練習(xí)冊(cè)答案