【題目】手握?qǐng)A柱形水杯在空中靜止，杯底所在的平面是水平面，如圖所示．下列說法正確的是（ ）
A.手對(duì)水杯的壓力和水杯對(duì)手的壓力是一對(duì)平衡力
B.水杯的重力與手對(duì)水杯的壓力是一對(duì)平衡力
C.水杯的重力與手對(duì)水杯的靜摩擦力是一對(duì)平衡力
D.若手用力握杯子，杯子受到的摩擦力變大

【答案】C
【解析】解：A、手對(duì)水杯的壓力與水杯對(duì)手的壓力是一對(duì)相互作用力，這兩個(gè)力等大、反向、共線，但不在同一物體上，所以不是一對(duì)平衡力．故A錯(cuò)誤． B、水杯的重力方向是豎直向下的，手對(duì)水杯的壓力是沿水平方向的，兩者不在同一直線上，所以不是一對(duì)平衡力．故B錯(cuò)誤．
C、水杯在空中處于靜止?fàn)顟B(tài)，即平衡狀態(tài)，所以受到平衡力的作用；在豎直方向上，水杯只受到重力和手對(duì)水杯的靜摩擦力，它們是一對(duì)平衡力．故C正確．
D、水杯在豎直方向上處于平衡狀態(tài)，其摩擦力與重力是一對(duì)平衡力，若手用力握杯子，杯子仍處于平衡狀態(tài)，所以杯子受到的靜摩擦力大小不變，故D錯(cuò)誤．
故選C．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解平衡力的辨別(平衡力：平衡的物體所受到的力叫做平衡力)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為了研究電子溫控裝置，將熱敏電阻R1、定值電阻R2以及電壓表和電流表連入如圖所示電路，已知熱敏電阻R1的阻值隨溫度的升高而減小，閉合開關(guān)后，當(dāng)溫度升高時(shí)，下列說法正確的是（ ）
A.電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)不變
B.電流表示數(shù)變大，電壓表與電流表示數(shù)的比值不變
C.電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大
D.電流表示數(shù)變小，電壓表與電流表示數(shù)的比值變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：
（1）小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向調(diào)節(jié)．
（2）如圖甲所示，在杠桿左邊A處掛四個(gè)相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼個(gè)．杠桿在水平位置平衡的主要目的 ．
（3）如圖乙所示，用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將（變大/變小/不變），其原因是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把一根粗糙的木棒按圖所示的方式放在分開的兩手的食指上，兩手指距木棒兩端的距離相同�，F(xiàn)在緩緩地相向移動(dòng)兩個(gè)手指．剛開始移動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)右手食指相對(duì)木棒發(fā)生移動(dòng)，而左手食指相對(duì)木棒未發(fā)生移動(dòng)，則此時(shí)右手食指對(duì)木棒的摩擦力____（填“大于”“等于”或“小于”）左手食指對(duì)木棒的摩擦力；當(dāng)兩手指碰到一起時(shí)，兩手指的位置在木棒中心的____（填“左”或“右”）側(cè)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是家庭電路的組成示意圖．請(qǐng)你完成下列填空題：
（1）人體的安全電壓不高于V；
（2）正確捏住測(cè)電筆，且使筆尖插入圖中插座A的（選填“左”或“右”）孔，可以觀察到氖管發(fā)光．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用手指壓圓珠筆芯使它彎曲說明力可以改變物體的 ， 同時(shí)手指感到疼痛，說明 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，使它沿水平長(zhǎng)木板勻速滑動(dòng)，從而測(cè)出摩擦力；改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊與長(zhǎng)木板之間的壓力；把棉布、毛巾等鋪在長(zhǎng)木板上，從而改變接觸面的粗糙程度。

（1）觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和____圖所示實(shí)驗(yàn)，說明摩擦力大小與作用在物體表面的壓力有關(guān)。

（2）觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn)，說明在____________________相同時(shí)，接觸面越_________，摩擦力越大。

（3）小明在進(jìn)行乙圖中實(shí)驗(yàn)時(shí)，改變放在木塊上的砝碼，通過多次實(shí)驗(yàn)得到摩擦力F摩與作用在物體表面的壓力F壓的關(guān)系圖線如丁圖所示由圖可知：F摩＝_____F壓。當(dāng)木塊與砝碼的總重力為６Ｎ時(shí)，木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力為________N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，課外興趣小組的同學(xué)們借來天平、量簡(jiǎn)、燒杯，準(zhǔn)備測(cè)量某種液體的密度．同學(xué)們將天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度處，觀察到指針的偏轉(zhuǎn)情況如圖甲所示，此時(shí)卻意外發(fā)現(xiàn)平衡螺母缺失．
（1）林紅同學(xué)取來彈簧測(cè)力計(jì)、1塊小石頭和細(xì)線進(jìn)行了如圖乙所示的操作： a．將小石頭浸沒在待測(cè)液體中，記下量筒對(duì)應(yīng)的刻度V1和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1；
b．讀出量筒中待測(cè)液體的體積V2；
c．將小石頭用細(xì)線懸吊在彈簧測(cè)力計(jì)下，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2 ．
①為了較準(zhǔn)確地測(cè)量液體的密度，圖中合理的操作順序應(yīng)為（填對(duì)應(yīng)的字母代號(hào)）
②小石頭浸沒在待測(cè)液體中時(shí)，排開液體的重力G= ， 待測(cè)液體的密度為ρ液=（均用已知物理量或題中已給物理量的符號(hào)表示）
（2）林勇同學(xué)認(rèn)為不需要增加其它實(shí)驗(yàn)器材，仍可測(cè)出液體的密度，設(shè)計(jì)的步驟如下： a．首先將空燒杯放在天平的左盤，在右盤添加砝碼并移動(dòng)游碼，使天平橫梁平衡．
b．讀出右盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼對(duì)應(yīng)的刻度值為m0；
c．在左盤燒杯中加入待測(cè)液體，往右盤中繼續(xù)添加砝碼并移動(dòng)游碼，直至天平重新平衡，讀出砝碼總質(zhì)量加上游碼對(duì)應(yīng)的刻度值為m1；
d．利用量筒測(cè)出對(duì)應(yīng)液體的體積V．
①則待測(cè)液體的質(zhì)量：m=；
②待測(cè)液體的密度：ρ液= ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如表給出了在常溫常壓下一些物質(zhì)的密度，閱讀后請(qǐng)判斷下面一些結(jié)論，其中不正確的是（ ）

A. 同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下，其密度一般不同 B. 固體的密度都比液體的大

C. 不同的物質(zhì)，密度一定不同 D. 質(zhì)量和體積都相等的銅塊和鉛塊，鉛塊一定是空心的

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