【題目】如圖甲所示，用一拉力傳感器（能感應(yīng)力大小的裝置）水平向右拉水平面上的重物，乙圖為拉力隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象，丙圖為重物運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象。根據(jù)圖中所給信息可知：第4s時(shí)，重物所受摩擦力大小為_____N，第6s時(shí)，重物所受摩擦力大小為_____N，第8s時(shí)，重物所受摩擦力大小為_____N。

【答案】 5.5 5.1 5.1

【解析】（1）由v-t圖象可知，第4s時(shí)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到的摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力，二力大小相等，由F-t圖象，拉力的大小為5.5N，即摩擦力的大小為5.5N；
（2）由v-t圖象可知，第6s時(shí)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，受到的摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力，二力大小相等，由F-t圖象可知，拉力的大小為5.1N，則滑動(dòng)摩擦力的大小為5.1N；
（3）由v-t圖象可知，第8s時(shí)物體做加速運(yùn)動(dòng)，受到的摩擦力為滑動(dòng)摩擦力，
因滑動(dòng)摩擦力只與接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關(guān)，與速度的大小無(wú)關(guān)，
所以，受到摩擦力的大小為5.1N．
故答案為：5.5；5.1；5.1．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有人認(rèn)為“推而不動(dòng)”是因?yàn)橥屏μ≡斐傻摹Ｈ鐖D所示，用100N的水平推力F去推一個(gè)在水平地面上重為500N的物體，物體靜止不動(dòng)。從力學(xué)角度分析，下列說(shuō)法正確的是

A. 物體靜止不動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?/span>

B. 物體與地面間摩擦力的大小是400N

C. 推力F與物體和地面之間的摩擦力互為相互作用力

D. 要想用同樣大的力推動(dòng)，可嘗試將幾根圓木墊在物體下

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將50克、0℃的雪（可看成是冰水混合物）投入到裝有450克、40℃水的絕熱容器中，發(fā)現(xiàn)水溫下降5℃．那么在剛才已經(jīng)降溫的容器中再投入100克上述同樣的雪，容器中的水溫將又要下降_______℃。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖所示。

（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察_____來(lái)比較壓力的作用效果的，這種科學(xué)探究方法是_____法。

（2）比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是_____。

（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過(guò)比較圖_____兩個(gè)所示實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某宿舍樓一單元的幾家住戶為增強(qiáng)安全感．在單元樓梯口安裝了防盜門．如圖所示為單元防盜門門鎖的原理圖．各家住戶都安有一個(gè)控制開關(guān)S，用來(lái)控制門鎖，圖中只畫出了其中一家住戶的控制開關(guān)．該門鎖的工作過(guò)程是：樓上的人閉合控制開關(guān)S．門鎖上通電后的電磁鐵吸引卡入右側(cè)門上門扣中的銜鐵，銜鐵脫離門扣，門可打開．關(guān)于該門鎖．下列說(shuō)法中正確的是（ ）

①閉合開關(guān)后，電磁鐵的右端為S極；

②閉合開關(guān)后，電磁鐵的右端為N極；

③該單元的各住戶控制門鎖的開關(guān)是并聯(lián)的；

④該單元的各住戶控制門鎖的開關(guān)是串聯(lián)的．

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一質(zhì)量均勻分布、正反面相同的長(zhǎng)方形木板，以中線MN為界，對(duì)比觀察左右兩部分，發(fā)現(xiàn)粗糙程度可能不一樣，哪一側(cè)更粗糙？同學(xué)們進(jìn)行了研究．

（1）①小華將滑塊放在木板上，通過(guò)細(xì)線和固定的測(cè)力計(jì)相連，如圖甲所示．水平向右拉動(dòng)木板，待示數(shù)穩(wěn)定時(shí)，記下滑塊經(jīng)過(guò)左、右兩部分時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F左和F右，若F左＞F右，則木板的____________側(cè)更粗糙，實(shí)驗(yàn)時(shí)____________________（需要/不需要）勻速拉動(dòng)木板；

②小華左右手戴上同樣的手套，木板水平對(duì)稱地放在左右手上，現(xiàn)左手向左、右手向右，使兩手距離快速增大，若木板向左運(yùn)動(dòng)，則木板____________側(cè)更粗糙．

（2）小明用圖乙實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行如下操作：

A．將輕彈簧的一端分別固定在板上MN左右兩側(cè)的P、Q點(diǎn)，另一端分別與同一滑塊接觸．

B．移動(dòng)滑塊使彈簧壓縮相同的長(zhǎng)度，由靜止釋放滑塊，使滑塊越過(guò)MN但不滑離木板．

C．分別測(cè)出滑塊越過(guò)MN后滑行的距離x1和x2．

小明想根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系判斷木板的粗糙程度，小華提出疑義．

①為能根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系作出正確判斷，請(qǐng)指出小明實(shí)驗(yàn)中存在的問題是______________．

②簡(jiǎn)述改進(jìn)方法：_____________________．

（3）小紅使滑塊分別從左右兩側(cè)滑上木板，測(cè)出滑塊運(yùn)動(dòng)的速度，作出滑塊從兩端分別運(yùn)動(dòng)至MN過(guò)程中的速度v和時(shí)間t的關(guān)系圖線如圖丙所示，則圖線______（a/b）所對(duì)應(yīng)的接觸面更粗糙，判斷的依據(jù)是_____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小柯設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)必須沿水平方向拉著物塊做_____運(yùn)動(dòng)，此時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小_____（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。

(2)在四次實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)摩擦力最小的是_____實(shí)驗(yàn)。

(3)比較甲、乙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與_____有關(guān)；比較乙、丙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與_____有關(guān)。

(4)比較甲、丁實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，小柯得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)，小范認(rèn)為小柯的結(jié)論是錯(cuò)誤的。其錯(cuò)誤的原因是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，將海波倒入玻璃缸的水中，用激光筆從玻璃缸的外側(cè)將光線斜向上射入缸中，發(fā)現(xiàn)光在液體中的路徑不是直線，而是一條曲線，關(guān)于這種現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是

A. 路徑不是直線的主要原因是光在玻璃中發(fā)生了偏折

B. 路徑不是直線說(shuō)明了液體的密度是均勻的

C. 路徑不是直線說(shuō)明光在液體中發(fā)生折射時(shí)，折射角大于入射角

D. 路徑不是直線說(shuō)明光在液體中發(fā)生折射時(shí)，折射角小于入射角

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖所示：

（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察_________來(lái)比較壓力的作用效果。

（2）比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是_____。

（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過(guò)比較圖_____所示實(shí)驗(yàn)。

（4）該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了：壓力的作用效果不僅與_____有關(guān)，也與_____有關(guān)。

（5）小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)。你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問題是_____。

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