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19．將重力為2N、底面積為4×10-2m2的物理書平放在水平課桌中央，課桌面積為0.2m2，則書對課桌的壓強為（　　）
A．5PaB．10PaC．50PaD．5000Pa

分析 物理書對水平桌面的壓力和自身的重力相等，根據壓強公式求出書對課桌的壓強．

解答 解：書對課桌的壓力：
F=G=2N，
書對課桌的壓強：
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{2N}{4×1{0}^{-2}{m}^{2}}$=50Pa．
故選C．

點評 本題考查了壓力和壓強的計算，關鍵是知道什么是受力面積，能夠排除題干中無關因素的干擾，是一道較為簡單的計算題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，甲、乙兩圓柱體放在水平地面上靜止，它們的質量之比為2：1；底面積之比為3：1，則甲、乙兩物體對地面的壓強之比為（　�。�
A．2：3B．3：2C．1：6D．6：1

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示的四個實例中，屬于增大摩擦的是（　�。�
A．
軸承之間裝滾珠		B．
   寫字時用力
C．
  門軸加潤滑油		D．
  滑冰時穿冰鞋滑行

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．從火爐中拿出被燒紅的鐵塊，降溫后不變的物理量是（　　）
A．溫度B．質量C．體積D．密度

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，用彈簧測力計拉動A、B一起作勻速直線運動，示數F1=12N，此時木塊A所受的摩擦力為12N；木塊B所受的摩擦力為0N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上（如圖乙所示），用水平力F2推A使它們一起作勻速直線運動，則A所受的摩擦力為6N．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

4．若小球在運動過程中只受到力F的作用，且運動過程中力F始終保持不變，則圖中小球的運動軌跡（用虛線表示）有可能的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．物理興趣小組為了測量滑動摩擦力的大小，設計了如圖所示的實驗裝置、實驗中，小桶內裝入適量的沙子，滑塊恰好做勻速直線運動、（輕繩與滑輪的摩擦不計）
（1）為了測量滑塊受到的滑動摩擦力，需要測量的物理量是B．
A、滑塊的質量m1       B、小桶和沙子的總質量m2
（2）根據二力平衡條件可知，滑塊受到的滑動摩擦力f1=m2g（用物理量符號表示）．
（3）小桶落地后，滑塊繼續(xù)向前運動，受到的滑動摩擦力為f2，則f2=f1．（＜、=、＞）
（4）實驗中難以判斷滑塊是否做勻速直線運動，請你對上述實驗方法提出改進意見：拉動木板向左運動，使滑塊保持靜止狀態(tài)，測出小桶和沙子的總質量即可．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．小明在“探究二力平衡條件”的實驗中，將系于卡片兩對角的線分別跨過左、右支架上的滑輪，并在兩個線端掛上相同的鉤碼．

（1）當卡片靜止時，發(fā)現拉線不在同一直線上（如圖甲所示），于是他得出“二力平衡時，兩個力可以不在同一直線上”的結論，你認為造成這種情況的原因是卡片重力太大；要得到科學的結論，請你給他提出一條改進建議是：換輕質卡片；
（2）實驗改進后出現了如圖乙所示的平衡現象，若使卡片在圖示位置失去平衡，你將通過改變一邊所掛鉤碼數量方法實現（填寫一種方法）．
（3）小剛也對同一問題進行了探究，但他在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度（如圖丙所示），你認為：能（能/不能）用小明的裝置進行實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

6．（1）在杠桿上的A點掛一重物，在C點對杠桿施加一個最小的力，使杠桿平衡在圖1所示的位置．試畫出這個力的示意圖和力臂．
（2）根據圖2中的入射光線或折射光線，分別做出相應的折射光線或入射光線．

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