【題目】小明同學(xué)在探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱的多少與什么因素有關(guān)”時(shí)采用了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)仔細(xì)觀察如圖甲、乙兩圖。
(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察兩個(gè)U形管中______的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少,這種實(shí)驗(yàn)方法叫做______。
(2)你認(rèn)為乙圖所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與_____的關(guān)系。
(3)由乙圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是:在電阻、通電時(shí)間相同的情況下,_________越大,電阻產(chǎn)生的熱量越多。
(4)本實(shí)驗(yàn)也可以采用如圖2來完成,在如圖甲、乙兩個(gè)容器里裝入的是煤油。你認(rèn)為,在探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱的多少與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)選用圖_____更好,原因是_____。
(5)通電一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)U形管液面高度幾乎不變,則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是_________。
(6)使用電飯煲煮飯時(shí),電飯煲的內(nèi)膽主要結(jié)構(gòu)是發(fā)熱體,它是利用了電流的_______效應(yīng)來工作的。煮飯時(shí),內(nèi)膽溫度很高,但與之兩連的導(dǎo)線不怎么熱,這是因?yàn)?/span>____。
【答案】液面高度差 轉(zhuǎn)換法 電流 電阻 1 能很好的利用控制變量法 空氣盒有可能漏氣 熱效應(yīng) 電飯煲的電阻比導(dǎo)線的電阻大的多
【解析】
(1)電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少不能直接觀察,但液體溫度的變化可以通過液面高度差的變化來反映,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法;
(2)圖乙裝置中一個(gè)5Ω的電阻與兩個(gè)5Ω的電阻并聯(lián)后再串聯(lián),由串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)知道,右端兩個(gè)電阻的總電流和左端的電阻電流相等,由于此裝置可以控制阻值相等,通電時(shí)間相等,而電流不同,所以,可以用來探究電流產(chǎn)生熱量跟電流的關(guān)系。
(3)由乙圖所示的液面高度差可以得到的結(jié)論是:在電阻相同、通電時(shí)間相同的情況下,通過電阻的電流越大,電阻產(chǎn)生的熱量越多;
(4)在探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱的多少與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)選用圖1更好,因?yàn)殡娏鳟a(chǎn)生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時(shí)間有關(guān),所以需要應(yīng)采用控制變量法,而圖1能較準(zhǔn)確、方便的控制變量。
(5)由Q=I2 Rt知道,兩根電阻絲在相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量不同,所以,U形玻璃管中應(yīng)該出現(xiàn)液面高度差;而若其中一個(gè)U形玻璃管中液面高度幾乎不變,則說明與此相連的空氣盒有可能漏氣;
(6)使用電飯煲煮飯時(shí),將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,所以,它是利用了電流的熱效應(yīng);在使用電飯煲時(shí),電飯煲和導(dǎo)線串聯(lián),即I電飯煲 =I導(dǎo)線 ,由Q=I2 Rt知道,在相同通電時(shí)間內(nèi), 由于R電飯煲>R導(dǎo)線,所以,電流產(chǎn)生的熱量是:Q電飯煲 >Q導(dǎo)線 ,所以,會(huì)出現(xiàn)內(nèi)膽溫度很高,但與之兩連的導(dǎo)線不怎么熱的現(xiàn)象。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物理小組的同學(xué)們組裝了下圖所示的裝置,在完全相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量相同的A、B兩種液體,在完全相同的燃料盒中分別裝有兩種不同的燃料
(1)若要比較液體的吸熱本領(lǐng),應(yīng)選________兩圖的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,若浸在液體中的溫度計(jì)示數(shù)都升高50 ℃,加熱時(shí)間較短的液體比熱容較________.
(3)為了比較不同燃料的熱值應(yīng)選________兩圖的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)過程中,加熱時(shí)間相同,若浸存液體中的溫度計(jì)小數(shù)升高多,說明這種燃料的熱值________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的各種現(xiàn)象中,主要說明分子間存在引力的是( )
A. 滴在熱水中的墨水比在冷水中運(yùn)動(dòng)快
B. 抽去玻璃板后,兩瓶中的氣體逐漸混合均勻
C. 長(zhǎng)時(shí)間壓緊在一起,鉛和金會(huì)相互滲透
D. 端面磨平的鉛塊壓緊后能吊起大鉤碼
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明學(xué)完電學(xué)后驚奇地發(fā)現(xiàn),如圖1所示的電路圖更換不同的器材就可以進(jìn)行不同的探究實(shí)驗(yàn)。
(1)在器材處若接上未知定值電阻可以測(cè)定未知定值電阻的阻值,若接上燈泡可以測(cè)定小燈泡的額定電功率。則:前者的實(shí)驗(yàn)原理是_____;后者的實(shí)驗(yàn)原理是_____
(2)在器材處若換用不同阻值的定值電阻可以探究“電流大小與電阻的關(guān)系”,小明實(shí)驗(yàn)時(shí),在器材處先接入5Ω的電阻,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片P,使電壓表的示數(shù)為2V,并記下相應(yīng)的電流值:再改接10Ω的電阻,為了使電壓表的示數(shù)為2V不變,此時(shí)滑片P應(yīng)向_____(選填“A”或“B”)端移動(dòng)。
(3)在測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V,小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻約為10Ω。
①請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將如圖甲中的實(shí)物電路連接完整。要求:當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí),連入電路的電阻變大;連線不得交叉。
(_____)
②小明同學(xué)閉合開關(guān),移動(dòng)滑片P到某一位置時(shí),電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為_____V,若他想測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中滑動(dòng)變阻器的滑片P向_____(選填“A”或“B”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為2.5V。
③小明同學(xué)繼續(xù)移動(dòng)滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I﹣U關(guān)系圖象,根據(jù)圖象信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是_____W,小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是_____Ω,還可以得出:小燈泡的實(shí)際功率隨實(shí)際電壓的增大而_____(選填“增大”、“減小”或“不變”)。
④由圖丙可知小燈泡的關(guān)系圖象不是一條直線,原因是_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖:
電流表的位置 | A | B | C |
電流 I/A | 0.3 | 0.3 | 1.5 |
(1)實(shí)驗(yàn)中,選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格是___________的(填“相同”或“不相同”)。某同學(xué)連接好最后一根導(dǎo)線時(shí),發(fā)現(xiàn)燈都亮了,出現(xiàn)這種情況的原因是__________________。
(2)上表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù):指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是_________,造成錯(cuò)誤的原因是________。
(3)實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)串聯(lián)的小燈泡中,一個(gè)發(fā)光,一個(gè)不發(fā)光,造成其中一個(gè)小燈泡不發(fā)光的原因是_____________。(選填ABCD)
A.通過燈泡的電流小 B.燈泡的燈絲斷了 C.燈絲的電阻小 D.小燈泡靠近負(fù)極
(4)甲、乙兩同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),閉合開關(guān)前,電流表的指針均指在零刻度處;當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況。請(qǐng)分析他們?cè)陔娏鞅淼氖褂蒙戏謩e存在什么問題?(填在下面橫線上)
甲:____________, 乙:__________,丙:__________。
(5)小明分別測(cè)出 AB 間的電壓是 2.5 V,BC 間的電壓是 3.5 V,AC 間的電壓是 6 V,由此他得出了“串聯(lián)后的總電壓等于各用電器電壓之和”的結(jié)論。他這種分析、歸納得出結(jié)論的方法科學(xué)嗎?為什么?答:___________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小英在做用滑動(dòng)變阻器改變燈泡亮度的實(shí)驗(yàn)時(shí)(學(xué)生電源提供的電壓恒為3V),連接了如圖所示的電路,她閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)燈泡L不亮,她將滑動(dòng)變阻器的滑片P從右端滑動(dòng)到左端,再滑動(dòng)到右端的過程中,燈泡L始終不發(fā)光。為了排除電路故障,小英用量程為0﹣3V的電壓表進(jìn)行檢查判斷,她將電壓表的負(fù)接線柱與A接線柱連接,電壓表正接線柱依次與其他接線柱連接,對(duì)應(yīng)出現(xiàn)的電壓表示數(shù)如下表所示。
電壓表正接線拄與其他接線柱連接情況 | 電壓表示數(shù)/V |
與B接線柱連接 | 3 |
與C接線柱連接 | 3 |
與D接線柱連接 | 3 |
與E接線柱連接 | 3 |
與F接線柱連接 | 0 |
與G接線柱連接 | 0 |
與H接線柱連接 | 0 |
根據(jù)以上信息,可判斷_____段電路一定出現(xiàn)了故障,此故障可能是_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】課外興趣小組活動(dòng)時(shí),某校兩同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)研究小燈泡的電功率跟兩端電壓的關(guān)系,已知小燈泡的額定電壓為2.5伏、額定功率為0.75瓦.小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路進(jìn)行研究,他先測(cè)出若干組電壓和電流值,再由公式P=UI,求得對(duì)應(yīng)的功率,并作出功率隨電壓變化的圖線a.小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路進(jìn)行研究,她先由R=計(jì)算出小燈泡的電阻R,再測(cè)出若干個(gè)電壓值,最后根據(jù)P=,求得對(duì)應(yīng)的功率,也作出功率隨電壓變化的圖線b.則下列反映了他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的圖線是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明的媽媽買了一個(gè)新的電飯煲,小明從說明書中,得知下表中的信息,如圖甲是工作電路的原理圖,如圖乙是他家的電能表。周末做午飯時(shí),他關(guān)閉了家中其它所有用電器,只讓電飯煲在“蒸煮”狀態(tài)下工作,觀察到電能表的轉(zhuǎn)盤在內(nèi)轉(zhuǎn)了50轉(zhuǎn)。請(qǐng)你解答(不考慮溫度對(duì)電阻的影響);
額定電壓 | |
額定蒸煮功率 | |
額定保溫功率 | |
頻率 | |
容積 |
(1)當(dāng)開關(guān)_______閉合時(shí),電飯煲處于“保溫”狀態(tài);
(2)處于“保溫”狀態(tài)的電飯煲正常工作時(shí)的電流_____________;
(3)從兩題中任選一題作答
A.電阻和的阻值____________;
B.小明家當(dāng)時(shí)的實(shí)際電壓___________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,水平桌面的正中央放著一個(gè)圓形魚缸,重為30N,其底面積為1200cm2.魚缸內(nèi)裝有0.2m深的水,水的質(zhì)量是27kg.(g取10N/kg);請(qǐng)計(jì)算
(1)魚缸內(nèi)所裝水的重力;
(2)魚缸底部受到的水的壓力;
(3)魚缸對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng).
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