(2011?盤錦)在2011年6月的法網(wǎng)女單決賽中,中國選手李娜最終以2比0戰(zhàn)勝意大利選手奪得女單冠軍.球迷通過電視看比賽直播,電視是利用
電磁波
電磁波
來傳遞信息的,電視機(jī)的遙控器是利用
紅外線
紅外線
來實現(xiàn)電視機(jī)的遙控.球迷看到李娜奮力揮拍,球旋轉(zhuǎn)著在空中劃出各種弧線,李娜擊球時除了考慮力的大小和方向外,還要考慮力的
作用點(diǎn)
作用點(diǎn)
.球拍擊球時
彈性勢
彈性勢
能轉(zhuǎn)化為球的動能.
分析:(1)如今的社會是一個信息社會,地球上的每個角落都有信息的傳遞.目前,使用最廣泛的信息傳遞是通過衛(wèi)星傳遞(電磁波)和通過光纖(激光)來傳遞,而電視是利用電磁波傳遞信息的;
(2)紅外線和紫外線都是不可見光,其特點(diǎn)各不相同,紅外線熱效應(yīng)強(qiáng),其穿透力強(qiáng);而紫外線的化學(xué)效應(yīng)強(qiáng);
(3)影響力的作用效果的因素有三個,即力的大小、方向和作用點(diǎn).
(4)動能可以與重力勢能相互轉(zhuǎn)化,其也能和彈性勢能相互轉(zhuǎn)化.
解答:解:球迷通過電視看比賽直播,電視是利用電磁波來傳遞信息的,由于紅外線的穿透力比較強(qiáng),故電視機(jī)的遙控器是利用紅外線來實現(xiàn)電視機(jī)的遙控;由于力的作用效果有三個,故李娜擊球時除了考慮力的大小和方向外,還要考慮力的作用點(diǎn);此時能將球擊出,即是由于球拍的彈性勢能轉(zhuǎn)化為球的動能的緣故.
故答案為:電磁波;紅外線;作用點(diǎn);彈性勢.
點(diǎn)評:該題考查了電磁波和紅外線的應(yīng)用,同時還涉及上了力的三要素及彈性勢能和動能的相互轉(zhuǎn)化,是一道綜合題,難度較大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?盤錦)在探究“浮力大小等于什么”的實驗中,選擇溢水杯、水、彈簧測力計、鐵塊、小桶、細(xì)線等器材進(jìn)行實驗,具體操作步驟如下:
A.測出鐵塊所受重力G;
B.測出空桶所受重力G1;
C.將水倒入溢水杯中;
D.把掛在彈簧測力計下的鐵塊浸沒在水中,讓溢出的水全部流入小桶中,讀出測力計示數(shù)F;
E.測出小桶和被排開水的總重G2;
F.記錄分析數(shù)據(jù),歸納總結(jié)實驗結(jié)論,整理器材.
(1)分析評估上述實驗,指出操作步驟中的一處錯誤:錯誤:
C步驟中將水倒入溢水杯中
C步驟中將水倒入溢水杯中
;改正:
加水使水剛好齊杯口
加水使水剛好齊杯口

(2)寫出利用測量數(shù)據(jù)驗證阿基米德原理的過程.(測量數(shù)據(jù)用圖中物理量符號表示)
(3)如果用能夠漂浮在水面的木塊代替鐵塊做此實驗,與上述操作不同的一個步驟是
D
D
(填字母)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?盤錦)利用光具座探究凸透鏡成像的規(guī)律.
(1)如圖所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑.由圖可知,該凸透鏡的焦距是
10.00
10.00
cm.(要求有估讀數(shù)字)
(2)實驗過程中,當(dāng)把燭焰放在距凸透鏡16cm處時,在凸透鏡另一側(cè)移動光屏,光屏上得到了一個倒立、
放大
放大
的實像.由于蠟燭燃燒變短,使?fàn)T焰的像成在了光屏中心的上方,要使像仍然成在光屏的中心,如果只調(diào)整凸透鏡,應(yīng)將凸透鏡向
調(diào).
(3)為了做進(jìn)一步的探究,讓凸透鏡和燭焰的位置保持不變,將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡2cm,結(jié)果光屏上原來清晰的燭焰像變模糊了,接著將一個近視眼鏡放在透鏡與燭焰之間并做適當(dāng)調(diào)整,結(jié)果光屏上燭焰的像再次變清晰,此過程探究的是近視眼的矯正方法.近視眼鏡的鏡片是
透鏡,它對光線有
發(fā)散
發(fā)散
作用.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?盤錦)在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)電路正常工作,但過一段時間,小燈泡L1發(fā)生斷路,這時電流表的示數(shù)
變小
變小
,電壓表的示數(shù)
不變
不變
.(填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?盤錦)在如圖所示的現(xiàn)象中,與大氣壓有關(guān)的是( 。

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同步練習(xí)冊答案