20、用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材做實(shí)驗(yàn)，探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律．

①要測(cè)量并聯(lián)電路中干路的電流，必須把下圖所示電路中的
A
（填“A”、“B”或“C”）點(diǎn)斷開(kāi)，接入電流表．

②在上圖中，要求兩個(gè)燈泡組成并聯(lián)關(guān)系，然后與開(kāi)關(guān)和電源連成電路，而電流表則可以測(cè)量單獨(dú)流過(guò)燈泡L1的電流．請(qǐng)按上述要求連接電路．
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，電流表的量程為0～0.6A，電流表的示數(shù)如圖所示，則這時(shí)的電流是
0.32
A．
分析：（1）根據(jù)題目要求，要測(cè)量并聯(lián)電路中干路的電流，分析圖中A、B、C、三點(diǎn)，哪一點(diǎn)在干路上，就將那一點(diǎn)斷開(kāi)接入電流表．
（2）燈泡L1和L2并聯(lián)連接，電流表單獨(dú)測(cè)量流過(guò)燈泡L1的電流，就要與L1串聯(lián)．
（3）電流表讀數(shù)時(shí)要看清選擇的量程和對(duì)應(yīng)的分度值，根據(jù)指針的位置讀數(shù)．
解答：解：（1）由題目要求可知，要測(cè)量并聯(lián)電路中干路的電流，圖中A、B、C、三點(diǎn)中A點(diǎn)在干路上，BC兩點(diǎn)都在支路上，因此將A點(diǎn)斷開(kāi)接入電流表．
故答案為：A．
②將燈泡L1和L2并聯(lián)連接，電流表與L1串聯(lián)．電路如圖所示（電流表兩個(gè)量程都可以選）．

③圖中電流表選擇的是0～0.6A量程，對(duì)應(yīng)的分度值都是0.02A；則這時(shí)的電流為0.32A．
故答案為：0.32．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了并聯(lián)電路的連接和電流表的連接．注意電流表的正負(fù)接線柱要接正確．同時(shí)還考查了連接電路和畫電路圖的能力及電流表的讀數(shù)的能力．電流表讀數(shù)時(shí)，要看清量程和分度值后再讀數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?宿遷二模）小明和小紅要用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材探究：電流一定時(shí)，電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系．其中瓶?jī)?nèi)電阻絲的長(zhǎng)度、粗細(xì)都相同．
（1）請(qǐng)你用筆畫代替導(dǎo)線，幫他們把電路連接完整．
（2）電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測(cè)量．因此在這個(gè)試驗(yàn)中是通過(guò)
溫度計(jì)示數(shù)升高的多少
溫度計(jì)示數(shù)升高的多少
顯示電流產(chǎn)生熱量多少的．像這種能直接觀測(cè)的量來(lái)顯示不易直接觀測(cè)量的方法叫做“轉(zhuǎn)換法”．這種方法在物理學(xué)的研究中經(jīng)常用到，請(qǐng)列舉一列：
研究聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的時(shí)，將發(fā)生的音叉放入水中，激起水花
研究聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的時(shí)，將發(fā)生的音叉放入水中，激起水花
．
（3）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，除了控制電流一定外，還要控制
煤油的質(zhì)量
煤油的質(zhì)量
、
煤油的初溫
煤油的初溫
等相同．
（4）實(shí)驗(yàn)中，小明和小紅發(fā)現(xiàn)
乙
乙
瓶中溫度計(jì)的示數(shù)升高得快．這表明：在電流和通電時(shí)間相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越
大
大
，產(chǎn)生的熱量越多．
（5）完成實(shí)驗(yàn)后，小紅問(wèn)小明“水比較容易獲得，為什么不用水代替煤油”．對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，小明給出了下列四種答案，你認(rèn)為合理的是：
D
D

A．因?yàn)槊河陀蓄伾阌谟^察
B．因?yàn)槊河陀斜容^大的熱值
C．因?yàn)槊河陀斜容^小的密度
D．因?yàn)槊河陀斜容^小的比熱容．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?阜寧縣一模）小明學(xué)習(xí)了焦耳定律Q=I2Rt后，他想用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材繼續(xù)探究“電壓一定時(shí)，電流的熱效應(yīng)與電阻的關(guān)系”，其中瓶?jī)?nèi)電阻絲的長(zhǎng)度、粗細(xì)都相同．
（1）他將電路設(shè)計(jì)成并聯(lián)的目的是
電壓相等
電壓相等
．
（2）電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測(cè)量．因此，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)
溫度計(jì)示數(shù)變化
溫度計(jì)示數(shù)變化
顯示電流產(chǎn)生熱量的多少的：這種用能直接觀測(cè)的量來(lái)顯示不易直接觀測(cè)的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”．這種方法在物理學(xué)的研究中經(jīng)常用到，請(qǐng)你列舉一例：
研究聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的時(shí)，用乒乓球的振動(dòng)顯示音叉的振動(dòng)
研究聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的時(shí)，用乒乓球的振動(dòng)顯示音叉的振動(dòng)
．
（3）兩個(gè)瓶中用煤油而不用水的原因是
煤油的比熱容小，溫度計(jì)示數(shù)上升明顯
煤油的比熱容小，溫度計(jì)示數(shù)上升明顯
．
（4）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，除了控制電壓一定外，還要控制的量有
煤油的質(zhì)量
煤油的質(zhì)量
．
（5）小明在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，在相同時(shí)間內(nèi)甲瓶?jī)?nèi)的電阻絲放出的熱量較多，根據(jù)你所學(xué)知識(shí)判斷，甲乙兩電阻的阻值較大的是：
乙
乙
（甲/乙）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

課堂上，老師用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行“研究光的反射定律”的實(shí)驗(yàn)演示．
（1）可折轉(zhuǎn)的光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用是：（寫出一條）
探究入射光線、反射光線、法線是否共面
探究入射光線、反射光線、法線是否共面
．
（2）根據(jù)光的反射定律，如果入射角為20°，則反射角的大小是
20°
20°
．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 入射角 反射角
1 15° 75°
2 30° 60°
3 45° 45°
（3）課后，某同學(xué)利用同一套實(shí)驗(yàn)器材，選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù)，如圖所示．經(jīng)檢查，三次試驗(yàn)中各角度的測(cè)量值都是準(zhǔn)確的，但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背．
你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是
將反射光線與反射面（或鏡面）的夾角作為了反射角
將反射光線與反射面（或鏡面）的夾角作為了反射角
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

當(dāng)你用肥皂水洗手時(shí)，會(huì)感到比不用肥皂水時(shí)摩擦阻力小些．如果在做相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體的接觸面上涂潤(rùn)滑劑，則摩擦力比不涂潤(rùn)滑劑時(shí)有什么變化呢？
（1）用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行探究，主要步驟是：
A．用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向
勻速
勻速
拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木板滑動(dòng)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1；
B．在長(zhǎng)木板上涂上潤(rùn)滑劑后，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F2；
（2）若F1＞F2，則說(shuō)明了做相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體的接觸面涂上潤(rùn)滑劑后，摩擦力會(huì)
減小
減小
 （填“增大”“減小”或“不變”）．請(qǐng)你舉出一個(gè)在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用這個(gè)結(jié)論的實(shí)例：
在生銹的自行車軸上滴一些油，騎車就會(huì)感覺(jué)輕松一些
在生銹的自行車軸上滴一些油，騎車就會(huì)感覺(jué)輕松一些
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)小明要用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材探究“電壓一定時(shí)，電流的熱效應(yīng)與電阻的關(guān)系”．
（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，把電路連接完整．
（2）電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測(cè)量．因此，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)
 
顯示電流產(chǎn)生熱量的多少的．象這種用能直接觀測(cè)的量來(lái)顯示不易直接現(xiàn)測(cè)的量的方法叫做“轉(zhuǎn)換法”．這種方法在物理學(xué)的研究中經(jīng)常用到，請(qǐng)你列舉一例：
 
．
（3）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，除了控制電壓一定外，還要控制的量有
 
（至少答出一個(gè)）．

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