5.為了比較不同物質(zhì)的吸熱能力,小明做了如下實(shí)驗(yàn).
(1)小明量取了食用油和水分別放在兩只相同的燒杯中,用兩盞相同的酒精燈同時(shí)加熱,如圖所示,老師發(fā)現(xiàn)并指出小明的一個(gè)錯(cuò)誤,小明的錯(cuò)誤是:水和食用油的質(zhì)量不相等.小明糾正錯(cuò)誤后,通過實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示.
加熱時(shí)間/min0612
水的溫度/℃204566
食用油的溫度/℃206892
(2)加熱結(jié)束時(shí),水的溫度比食用油的溫度低(選填“高”或“低”).
(3)在此實(shí)驗(yàn)中,若要使水和食用油升高到相同的溫度,則需要給水加熱更長(zhǎng)(選填“更長(zhǎng)”或“更短”)的時(shí)間,此時(shí),水吸收的熱量大于(選填“大于”、“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(4)實(shí)驗(yàn)表明,水(選填“水”或“食用油”)的吸熱能力更強(qiáng).

分析 (1)要探究水與食用油的吸熱能力,應(yīng)控制水與食用油的質(zhì)量相等;
(2)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以知道加熱結(jié)束時(shí),水與食用油溫度間的關(guān)系;
(3)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,相同質(zhì)量的水與食用油加熱相同的時(shí)間,水升高的溫度低,要使它們升高的溫度相同,應(yīng)給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間;酒精燈相同,加熱時(shí)間越長(zhǎng),液體吸收的熱量越多;
(4)質(zhì)量相同的液體吸收相同的熱量,升高的溫度越低,吸熱能力越強(qiáng).

解答 解:
(1)由圖示實(shí)驗(yàn)可知,食用油與水的體積相等,由于食用油與水的密度不同,則它們的質(zhì)量不同,沒有控制食用油與水的質(zhì)量相等,這是錯(cuò)誤的.
(2)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,加熱結(jié)束時(shí),水的溫度比食用油的溫度低.
(3)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,吸收相等的熱量,水升高的溫度低,若要使水和食用油升高到相同的溫度,則需要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,此時(shí),水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量.
(4)由實(shí)驗(yàn)可知,質(zhì)量相同的食用油與水吸收相等的熱量,水升高的溫度低,因此水的吸熱能力強(qiáng).
故答案為:(1)質(zhì)量;(2)低;(3)更長(zhǎng);大于;(4)水.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了控制變量法的應(yīng)用,熟練應(yīng)用控制變量法,分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)即可正確解題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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15.如圖所示是A、B兩種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系.由圖象可以獲得的信息:同種物質(zhì)構(gòu)成的物體,其質(zhì)量與體積成正比;兩種物質(zhì)密度的關(guān)系:ρA>ρB(>/</=).

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12.學(xué)了《眼睛和眼鏡》,知道了人的眼睛好像一架照相機(jī),它的晶狀體和角膜共同作用相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡,它能把來自物體的光會(huì)聚(選填“會(huì)聚”或“發(fā)散”)在視網(wǎng)膜上,形成物體的實(shí)(選填“實(shí)”或“虛”)像,為了預(yù)防近視,平時(shí)眼睛距離書本為明視距離25cm為宜.

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19.分別寫出下列圖象所表示的物理意義:

A.非晶體的凝固圖象
B.非晶體的熔化圖象
C.晶體的凝固圖象
D.晶體的熔化圖象.

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10.為了比較水和煤油的吸熱能力,小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟
A.在兩個(gè)同樣的燒杯中,分別裝入等體積的煤油和水
B.用兩只溫度計(jì)分別測(cè)出水和煤油的初溫
C.在燒杯中,分別放入功率相同的電熱器,加熱相同的時(shí)間
D.用溫度計(jì)分別測(cè)出水和煤油的末溫,發(fā)現(xiàn)水的末溫低
(1)步驟A存在錯(cuò)誤,應(yīng)改為等質(zhì)量的水和煤油;
(2)步驟C中加熱時(shí)間相同是為了使水和煤油吸收相同的熱量;
(3)整個(gè)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是水的比熱容大.

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17.如圖所示,在“研究物體的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,將A、B、C三小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下來(mA=mB<mC,hA>hB=hC),推動(dòng)相同的紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止.

(1)要研究動(dòng)能和質(zhì)量的關(guān)系,我們應(yīng)選擇b圖和c圖來進(jìn)行比較;
(2)從圖中可以看出,A、B、C三個(gè)小球剛到達(dá)水平面時(shí),C球的動(dòng)能最大;
(3)如果沒有摩擦,小球?qū)⒆鲃蛩僦本運(yùn)動(dòng),紙盒將作、勻速直線運(yùn)動(dòng);
(4)在研究這一問題時(shí),a圖和b圖是用來研究動(dòng)能與速度有關(guān)的;在這里用到了研究物理問題的常用方法是控制變量法.

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14.如圖所示為一種氣壓保溫瓶的結(jié)構(gòu)示意圖.用手壓下按壓器,氣室上方小孔被堵住,在瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)作用下,水經(jīng)出水管流出.按壓器面積為8厘米2,瓶?jī)?nèi)水面低于出水口8厘米,出水管最高點(diǎn)高出水口2厘米.(彈簧的平均彈力為1N,p0=1.01×105帕,g=10牛/千克,按壓器所受的重力不計(jì))求:
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(2)在按壓器上至少要加多大的壓力.

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15.A、B兩燈分別標(biāo)有“6V 6W”、“6V 3W”字樣,通過A、B兩燈中的電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象如圖所示.求:
(1)將A、B兩燈并聯(lián)接在6V電源兩端,在1min內(nèi)A燈消耗的電能.
(2)將A、B兩燈串聯(lián)接在某電源兩端,使B燈恰好正常發(fā)光,此時(shí)A燈的電阻.

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