【題目】用如圖所示裝置演示氣體擴散現象,其中一瓶是裝有密度比空氣大的二氧化氮氣體,另一瓶裝有空氣,則
A. 為了有力證明氣體發(fā)生擴散,應在瓶中裝二氧化氮氣體
B. 若溫度低于,擴散現象就不會發(fā)生
C. 擴散現象說明分子間有相互作用力
D. 擴散現象說明分子不停地做無規(guī)則運動
【答案】D
【解析】
密度小的氣體總是浮在密度大的氣體上面;分子在永不停息地做無規(guī)則運動的現象屬于擴散現象,分子的運動速度和溫度有關,溫度越高分子的運動速度越快,即擴散越快;分子的擴散現象在任何溫度都能進行。
A、二氧化氮氣體的顏色是紅棕色的,而且比空氣的密度大,如果將兩個瓶口對在一起,則二氧化氮氣體在重力作用下會向下面的空氣運動,為了消除重力對實驗的影響,A瓶應裝入空氣,B瓶裝入二氧化氮氣體,故A錯誤;
B、組成物質的分子永不停息地做無規(guī)則運動,溫度低于0℃,擴散現象正常進行,故B錯誤;
C、擴散現象說明組成物質的分子不停地做無規(guī)則的運動,不能說明分子間存在作用力,故C錯誤;
D、擴散現象說明分子不停地做無規(guī)則運動,故D正確;
故選:D。
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【題目】如圖所示,在探究凸透鏡成像規(guī)律實驗中,讓平行光線通過凸透鏡,移動光屏使光屏上形成一個最小的亮點。該凸透鏡的焦距為_____厘米。保持各器件的位置不變,將平行光源換成燭焰。接著需移動光屏的位置,這樣做的目的是為了_____,最終光屏應處在光具座80cm刻度線的_____(選填“左”或“右”)側,光屏上的像是_____(選填“放大”或“縮小”)的。
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【題目】隨著社會的發(fā)展和科技的進步,電路元件在各行得到廣泛的應用,其中熱敏電阻就是其中之一.熱敏電阻的阻值會隨溫度的改變而改變.圖甲是用熱敏電阻測量環(huán)境溫度的電路,電路中電流表的量程為0~0.02A,滑動變阻器R的銘牌上標有“150Ω 0.3A”字樣.Rt為熱敏電阻,其阻值隨環(huán)境溫度變化關系如圖乙所示,電源電壓保持不變.請完成下列小題:
(1)將此電路放入溫度為20℃的環(huán)境中,閉合開關S,調節(jié)滑片P,使滑動變阻器接入電路的電阻R=100Ω,此時電流表的讀數為0.01A,求電源電壓;
(2)若環(huán)境溫度為40℃時,要保證整個電路元件的安全,求滑動變阻器的變化范圍;
(3)此電路能測量的最高環(huán)境溫度為多少?
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【題目】如圖所示探究“物體的動能大小與哪些因素有關”。將甲乙兩個金屬小球(m甲<m乙)分別拉到與豎直方向成一定角度(0<θ1<θ2<5)的位置,由靜止釋放,當小球與靜止在水平面上的木塊發(fā)生碰撞后,木塊會在水平面上滑行一定距離后停止。圖中的擺線長度L為1米。
(1)在圖(a)、(b)所示的實驗過程中,當甲、乙兩個金屬小球以相同角度同時釋放時,觀察到它們的擺動始終相對靜止,表明兩個小球在擺動過程中,任一時刻的速度大小________。(選填“相同”或“不相同”)實驗中可以通過觀察_______來判斷小球具有動能的大。
(2)分析比較圖(a)、(b),可分析歸納得出的結論是:________________。
(3)分析比較圖(b)、(c),可分析歸納得出的結論是:__________________。
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【題目】在用溫度計測量液體的溫度時,要使溫度計的__________全部浸入被測液體中。如圖所示,該溫度計的最小分度值為________℃,此時溫度計示數為_______℃。地球南極的最低氣溫達零下80℃以下,用該溫度計________(選填“能”或“不能”)測量當地的氣溫。
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【題目】如圖是“探究某物質熔化和凝固規(guī)律”的實驗圖象,由圖像可知:該物質是_____(晶體/非晶體),你判斷的依據是_____,DE段該物質處于____態(tài),圖中____段是它的凝固過程,該物質的熔化過程一共用了______min。
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【題目】某同學用如圖甲的實驗裝置比較不同物質的比熱容,用鐵夾將溫度傳感器及分別盛有水和食用油的兩個試管固定在鐵架臺上,溫度傳感器的探頭部分與試管內的水和食用油良好接觸,兩只溫度傳感器通過數據采集線與計算機相連接.在計算機上打開與此儀器配套的專用軟甲,點擊“開始記錄“,同時打開紅外加熱器開關,對盛有水和食用油的試管進行加熱,在計算機上可以得到相應的實驗圖線.如圖乙所示,下列說法錯誤的是
A. 兩個試管中必須盛有質量相同的水和食用油
B. 同時打開紅外加熱器開關的目的是使水和食用油升高相同的溫度
C. 圖線表示水的溫度隨時間變化的規(guī)律
D. 食用油的比熱容為
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【題目】小聰在探究“冰熔化過程的規(guī)律”實驗中,根據收集的數據繪制了如圖所示的圖線.
實驗中選取的測量工具是________;
分析圖象可知:
①冰的熔點是________;
②冰的熔化規(guī)律是________;
請從能量角度解釋冰的熔化現象_______________ .
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【題目】實驗探究探究聲音的產生與特性
過程 結論 | 如圖,用音叉和乒乓球進行如下實驗: ①輕敲256Hz的音叉,用懸吊著的乒乓球接觸發(fā)聲的叉股,發(fā)現丘乓球也彈開,說明聲音是由物體_____產生的; ②重敲同一音叉,聽到更大的聲音,同時發(fā)現乒乓球被彈開得更遠,說明聲音的響度與發(fā)聲體的_____有關; ③換用512Hz的音叉重復實驗,聽到聲音的音調更高,說明音調與發(fā)聲體的_____有關。 |
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