某護(hù)士隨手取了一支體溫計(jì)，此體溫計(jì)曾給一個體溫為39℃的發(fā)燒病人測量過．該護(hù)士對體溫計(jì)作了消毒處理，但忘記了甩幾下，直接用來給另一個人測體溫，結(jié)果示數(shù)為39℃，該人的體溫（ ）

A．就是39℃ B．可能高于39℃

C．一定低于39℃ D．可能低于39℃

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東省聊城市冠縣初二期末物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，小芳她們小組用蠟燭、玻璃板、刻度尺等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請回答下列問題：

（1用玻璃板代替平面鏡的目的是： ．

（2）實(shí)驗(yàn)中她發(fā)現(xiàn)當(dāng)沿桌面移動未點(diǎn)燃的蠟燭B時(shí)，始終不能使蠟燭B與已點(diǎn)燃的蠟燭A的像重合，他在實(shí)驗(yàn)中可能存在的問題是 ．

（3）實(shí)驗(yàn)中，仔細(xì)觀察像的位置，會看到平面鏡中有兩個像，請分析產(chǎn)生兩個像的原因． ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市巨野縣麒麟鎮(zhèn)初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

以下幾個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，能說明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（ ）

A．放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽走一些以后，鈴聲明顯減小

B．吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音

C．使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花

D．把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋內(nèi)，然后放入水里，人們?nèi)阅苈牭绞找魴C(jī)發(fā)出的聲音

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇鹽城大豐市初二學(xué)情調(diào)查考試物理卷（解析版） 題型：填空題

河岸邊人的說話聲，能嚇跑岸邊玩耍的小魚，說明空氣和 均能傳聲；由敲響的音叉接觸水面時(shí)能激起水波，可以推知，聲音是具有 的．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇鹽城大豐市初二學(xué)情調(diào)查考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列事例中，哪個措施的目的是為了減慢蒸發(fā)（ ）

A．用電熱吹風(fēng)機(jī)吹濕頭發(fā)

B．將水果用保鮮膜包好后再放入冰箱的冷藏室內(nèi)

C．將濕衣服晾到向陽、通風(fēng)的地方

D．用掃帚把灑在地面的水向周圍掃開

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇鹽城大豐市初二學(xué)情調(diào)查考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音．改變撥動鋼尺的力度，一次輕輕撥動，一次用力撥動，聽鋼尺發(fā)出聲音的變化．這個實(shí)驗(yàn)用來探究（ ）

A．聲音能否在固體中傳播

B．響度與物體振幅的關(guān)系

C．音調(diào)與物體振動頻率的關(guān)系

D．音色與發(fā)聲體的哪些因素有關(guān)

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖南省婁底市新化縣初二期末物理卷（解析版） 題型：作圖題

作圖題

（1）如圖所示，溫度計(jì)示數(shù)是 ℃．

（2）如圖所示，一束光線經(jīng)凸透鏡折射后，射向與凸透鏡主光軸平行的平面鏡，請你在圖中畫出；

①射向凸透鏡的入射光線

②經(jīng)平面鏡放入反射光線

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市麻城市龜山鎮(zhèn)初二期末物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

一鐵球的質(zhì)量為158g，體積為30cm3，通過計(jì)算判斷它是空心還是實(shí)心？若是空心的，計(jì)算空心部分的體積．若空心部分注滿某種液體后，球的總質(zhì)量為0.166kg．則注入液體的密度是多少kg/m3？（ρ鐵=7.9×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源：2016屆河南省南陽市南召縣初三期末物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示的電路連接正確，電源電壓為6 V保持不變，電阻R1=12Ω，電阻R2=6Ω．當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，甲、乙兩表指針均偏轉(zhuǎn)，則甲表示數(shù)為 ，乙表示數(shù)為 ．

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同步練習(xí)冊答案