【題目】在觀看交響樂(lè)隊(duì)演奏的過(guò)程中,小華發(fā)現(xiàn)同屬于管樂(lè)器的圓號(hào)、小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、大號(hào)發(fā)出聲音的高低各不相同,他決定對(duì)此進(jìn)行研究.經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:

猜想一:管樂(lè)器發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與管內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度有關(guān)

猜想二:管樂(lè)器發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與管內(nèi)空氣柱的橫截面積(粗細(xì))有關(guān)

小明找來(lái)了兩個(gè)未使用過(guò)的一次性注射器制成了一些哨子(如下圖所示).注射器的規(guī)格分別為2.5ml和5ml.他一邊吹哨子一邊調(diào)整注射器內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度,同時(shí)利用專用儀器測(cè)出聲音的頻率和響度,詳見(jiàn)下表(表中“ml”表示毫升,“cm”表示厘米)

序號(hào)

A

B

C

D

E

F

注射器規(guī)格(ml)

2.5

2.5

2.5

5

5

5

空氣柱長(zhǎng)度(cm)

2

1.5

1

2

1.5

1

頻率(Hz)

337

488

562

300

337

488

聲強(qiáng)級(jí)(dB)

75

75

60

75

6075

(1)選用序號(hào)為A、B、C的三次實(shí)驗(yàn)做對(duì)比,可以得出:在空氣柱的 ______ 相同時(shí),管內(nèi)空氣柱越短,音調(diào)越 ______

(2)選用序號(hào)為 ______ 的兩次實(shí)驗(yàn)做對(duì)比,可以得出:在空氣柱的 _____ 相同時(shí),管內(nèi)空氣柱橫截面積越大,音調(diào)越 ______

(3)序號(hào)為C、D的兩次實(shí)驗(yàn)中,響度大的是 ______ (選填“C”或“D”).

【答案】橫截面積(或粗細(xì)) AD(或B、EC、F 長(zhǎng)度 D

【解析】

1)物理學(xué)中把聲音的高低稱為音調(diào),題中給出了與音調(diào)可能有關(guān)的因素:長(zhǎng)度、橫截面積、材料;在解決此類多因素的探究實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)使用控制變量法進(jìn)行分析.

2)記錄聲音的等級(jí)用分貝.

要研究音調(diào)的高低和什么因素有關(guān),需用控制變量法。

(1)選用序號(hào)為A. B. C的三次實(shí)驗(yàn)做對(duì)比,可以得出:在空氣柱的橫截面積(或粗細(xì))相同時(shí),管內(nèi)空氣柱越短,單位時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)越多,頻率越快,音調(diào)越高。

(2)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān),需控制琴弦的長(zhǎng)短和琴弦的材料不變,所以要選擇A. D(B. EC. F).

由此可得,管內(nèi)空氣柱橫截面積越大,音調(diào)越低;

(3)序號(hào)為C. D的兩次實(shí)驗(yàn)中,D的聲音強(qiáng)度為75分貝,大于D的聲音強(qiáng)度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后,滑動(dòng)變阻器滑片PB端時(shí),電壓表示數(shù)為9 V,電流表示數(shù)為0.15 A;滑片P在中點(diǎn)C時(shí)電壓表的示數(shù)為6 V。求:

(1)滑動(dòng)變阻器R1的最大阻值;

(2)電源的電壓和R2的阻值。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室要測(cè)量一只阻值約為數(shù)百歐的電阻RX.能提供的器材有:干電池兩節(jié)、學(xué)生用電壓表(量程為0~3V、0~15V)、學(xué)生用電流表(量程為0~0.6A、0~3A)、滑動(dòng)變阻器R(100Ω 2A)和電阻箱R0(0~9999Ω、5A)各一只、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干。各組同學(xué)都提出了自己的設(shè)計(jì)方案,下面是其中三組同學(xué)的設(shè)計(jì)方案(電路圖)。

(1) 你認(rèn)為三種設(shè)計(jì)方案中不可行的是________ ,原因是:________

(2) 在可行的方案中,你認(rèn)為________ 組的設(shè)計(jì)方案可以讓測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確。

理由是:________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在測(cè)量電阻Rx的實(shí)驗(yàn)中,連接了如圖所示的電路,測(cè)量步驟如下:

(1)只閉合開(kāi)關(guān)S1, 適當(dāng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R0, 讀出電壓表示數(shù)并記錄為U1, 該讀數(shù)為________兩端的電壓;

(2)保持電阻R0的阻值不變,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1, 閉合開(kāi)關(guān)S2, 調(diào)節(jié)________的阻值,使電壓表示數(shù)達(dá)到________;

(3)如圖乙電阻箱的示數(shù)為________Ω,則Rx=________Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】找四個(gè)相同的玻璃瓶,往瓶里裝不同高度的水,如圖所示。

1)當(dāng)你用嘴貼著瓶嘴吹氣時(shí),你會(huì)聽(tīng)到音調(diào)有高有低,請(qǐng)你按音調(diào)由低到高排列瓶子:________ ,這時(shí)是___在振動(dòng)產(chǎn)生聲音。

(2)當(dāng)你用金屬湯勺敲玻璃瓶時(shí),你聽(tīng)到的音調(diào)也有高有低,請(qǐng)你按音調(diào)由低到高再排列瓶子:_______,這時(shí)是___在振動(dòng)產(chǎn)生聲音。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,某小組實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。

1)圖甲中所示實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤之處是___________,可以通過(guò)調(diào)節(jié)_____AB)的位置糾正錯(cuò)誤。

2)改正錯(cuò)誤后,該實(shí)驗(yàn)小組觀察到水在沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況,如圖乙中 ①、②所示,則圖_________(①/②)是沸騰時(shí)的情況。

3)水的溫度隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)如下表,在圖丙中畫(huà)出溫度隨時(shí)間變化的圖像。

_______

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

溫度/℃

90

92

94

96

97

98

98

98

98

98

98

4)從圖像可以看出水在沸騰過(guò)程中,繼續(xù)吸熱,溫度_________,水的沸點(diǎn)是________℃,說(shuō)明當(dāng)天的氣壓_______(選填“高于”、“等于”或“低于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

5)小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始給水加熱到水開(kāi)始沸騰過(guò)程中,相同時(shí)間內(nèi)升高的溫度越來(lái)越少,請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因(寫(xiě)出一種即可)_______________

6)實(shí)驗(yàn)后的沸水放在桌上越來(lái)越?jīng),下列圖象中能表示其溫度T隨時(shí)間t變化關(guān)系的是 _________。

A.B.C.D.

7)如圖所示,給一定量的水加熱,其溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖中a圖線所示(實(shí)線部分),若其他條件不變,僅將水的量減少,則溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線a、b、cd中正確的______。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓鋼球從斜面上某個(gè)高度由靜止沿斜面滾下,在底部與靜止在水平面上的木塊發(fā)生碰撞,木塊沿水平面向右運(yùn)動(dòng)直至停止。

(1)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察 來(lái)判斷鋼球的動(dòng)能大小。

(2)讓同一鋼球從斜面的不同高度由靜止開(kāi)始滾下,目的是探鋼球的動(dòng)能大小與 的關(guān)系。

(3)換用質(zhì)不同的鋼球從斜面的相同高度由靜止開(kāi)始滾下,目的是探究鋼球的動(dòng)能大小與 的關(guān)系。

(4)木塊最終會(huì)停下來(lái)的主要原因是 ,在此過(guò)程中木塊通過(guò) 方式把動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

(5)如果木塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受的摩擦阻力為0,木塊將 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn).將質(zhì)量相等的沙子和水分別裝在易拉罐中,并測(cè)出沙子和水的初溫.然后用酒精燈加熱并不斷攪拌,每隔lmin記錄一次溫度.

實(shí)驗(yàn)記錄如下表

加熱時(shí)間/min

0

1

2

3

4

溫度/℃

沙子

20

25

29

34

38

20

21

22

23

24

(1)實(shí)驗(yàn)中,加熱時(shí)間實(shí)質(zhì)上反映了

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖2中畫(huà)出沙子和水的溫度隨時(shí)間變化的圖象.

(3)分析圖象可知,對(duì)于質(zhì)量相等的沙子和水:吸收相等熱量,升溫較快的是 ;若使兩者升高相同的溫度,則 吸收的熱量較多.通過(guò)大量類似實(shí)驗(yàn),人們發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)的又一種物理屬性,物理學(xué)將這種屬性叫做

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