【題目】“星光大道”年度總冠軍楊光能模仿單田芳、劉歡等文藝名人的聲音,從聲音的特性來(lái)看,他主要模仿聲音的(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”).現(xiàn)場(chǎng)觀眾欣賞聽(tīng)到的歌聲是通過(guò)傳播的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】運(yùn)用你學(xué)過(guò)的物理知識(shí)進(jìn)行“特殊測(cè)量”,下面的幾種方法中不可行的是( )
A. 用天平“稱”出墨水瓶的容積
B. 用量筒“量”出小鋼珠的質(zhì)量
C. 用天平“稱”出一張紙的厚度
D. 用量筒“量”出0.2kg的酒精
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅在假期和父母一起去泰山旅游,小紅坐在觀光纜車上時(shí),感覺(jué)周圍的景物在向后運(yùn)動(dòng),這是選 為參照物.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小明按如圖1所示方式,用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的摩擦力 (填“一定”、“可能”或“一定不”)是平衡力,理由 ;
(2)小明糾正了操作,得出正確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示:分析 (選填序號(hào))兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出摩擦力與接觸面粗糙程度有關(guān);
序號(hào) | 接觸面 | 壓力/N | 摩擦力/N |
1 | 木塊與木板 | 2.0 | 0.4 |
2 | 木塊與木板 | 2.5 | 0.5 |
3 | 木塊與砂紙 | 2.0 | 0.6 |
(3)在第3次實(shí)驗(yàn)后,小明仍將木塊放在砂紙上,保持壓力為2N,用彈簧測(cè)力計(jì)沿正確的方向拉動(dòng)木塊,如圖2所示讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N,此時(shí)木塊所受摩擦力為 N,木塊的速度逐漸 (填“變大”、“不變”或“變小”).
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān),他用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力,然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半,測(cè)得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉?lái)的一半.她由此得出:當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí),接觸面越小,摩擦力越小.你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎? ,理由是: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一輛小汽車在平直公路上勻速行駛,發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力為2000N,速度為108km/h.
(1)求小汽車勻速行駛時(shí)受到的阻力大。
(2)求牽引力在10min內(nèi)所做的功.
(3)若發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力用F表示,小汽車的速度用v表示,請(qǐng)推導(dǎo)出牽引力的功率P=Fv.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)距離的影響,小明做了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn).
(1)三次實(shí)驗(yàn)時(shí)必需使小車從斜面的同一高度滑下,這是為了使小車在三種平面上開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)的 相同,這一操作體現(xiàn)出的科學(xué)探究方法是 法.
(2)實(shí)驗(yàn)中可以看出,小車在水平面上受到的摩擦力最大的是在 表面運(yùn)動(dòng),這說(shuō)明小車受到的摩擦力的大小與接觸面的 有關(guān).
(3)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)小車受到的阻力越小,它前進(jìn)的距離就 (越長(zhǎng)/越短),速度減小得 (越快/越慢).
(4)由此可以推斷:假如小車受到的阻力為零,它將做 運(yùn)動(dòng).
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明提出了一個(gè)問(wèn)題,實(shí)驗(yàn)中要用同一小車,是不是說(shuō)明小車在同一水平表面上滑行的距離還與小車的質(zhì)量有關(guān)?為此,他設(shè)計(jì)了如圖乙的裝置及以下探究方案:
A.讓一輛小車從光滑斜面上某位置由靜止滑下,測(cè)出它在水平木板面上運(yùn)動(dòng)的距離s1;
B.給小車車廂里添加適當(dāng)?shù)你^碼,并使小車從同一高度由靜止滑下,測(cè)出它在水平木板面運(yùn)動(dòng)的距離s2;
C.再繼續(xù)增加鉤碼數(shù)量,重復(fù)步驟B;
D.比較各次水平運(yùn)動(dòng)距離s的大小,歸納出結(jié)論.
①對(duì)于上述探究方案中,給小車添加鉤碼的目的是: .
②假設(shè)各次小車在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的摩擦力均相同,根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)推測(cè):s2 s1(選填:“>”、“=”或“<”).
③小明的探究方案合理嗎? .為什么? .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電路元件A和B中的電流與兩端電壓關(guān)系如圖.由圖可知,A的電阻是 Ω.若將A、B并聯(lián)后接在電壓為2V的電源兩端,干路中的電流是 A.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“50Ω、2.5A”的字樣,其中2.5A表示 該滑動(dòng)變阻器連入電路中的最大阻值為 .
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