Question

6．在“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”實(shí)驗(yàn)中，所使用的實(shí)驗(yàn)器材有：相同規(guī)格的電加熱器、玻璃杯、溫度計(jì)、秒表、等質(zhì)量的液體甲和乙，裝置如圖所示．
（1）實(shí)驗(yàn)中選用規(guī)格相同的兩個(gè)電加熱器的目的是液體在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同；“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”可以“比較相同質(zhì)量的不同物質(zhì)溫度升高相同所吸收熱量的多少”．
（2）某實(shí)驗(yàn)小組用液體甲和液體乙做實(shí)驗(yàn)，給它們加熱1min后停止加熱，兩種液體都未沸騰，最終液體乙的溫度高一些．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：甲的吸熱能力更強(qiáng)．
（3）有的同學(xué)認(rèn)為：可以通過比較“液體甲和液體乙加熱至沸騰的時(shí)間長(zhǎng)短”來判斷誰(shuí)的吸熱能力強(qiáng)．你認(rèn)為他們的方法不可行（選填“可行”或“不可行”）．

Answer 1

分析 （1）相同的加熱器，加熱時(shí)間越長(zhǎng)，液體吸收的熱量就越多；
“比較不同物質(zhì)吸熱情況”的實(shí)驗(yàn)中，將物質(zhì)吸收熱量的多少轉(zhuǎn)換為液體溫度的變化，因此需控制液體的質(zhì)量相同；
（2）加熱質(zhì)量相同的液體，溫度變化越大，說明比熱容越小，吸熱能力越差；
（3）根據(jù)Q=cm△t進(jìn)行分析．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)中選用規(guī)格相同的兩個(gè)電加熱器的目的是相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量；
“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”可以“比較相同質(zhì)量的不同物質(zhì)溫度升高相同所吸收熱量的多少”．
（2）因?yàn)榧訜嵯嗤瑫r(shí)間，乙的溫度變化大于甲，因此甲的比熱容大，吸熱能力強(qiáng)；
（3）由于甲乙的沸點(diǎn)不同，當(dāng)兩種液體都沸騰時(shí)，其溫度變化量不同，由Q=cm△t可知，通過比較“液體甲和液體乙加熱至沸騰的時(shí)間長(zhǎng)短”來判斷誰(shuí)的吸熱能力強(qiáng)，該方法不可行．
故答案為：（1）液體在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同；升高相同；（2）甲（3）不可行．

點(diǎn)評(píng) 本題通過“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)考查控制變量法的應(yīng)用．