9.關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能的關(guān)系,下列說法中正確的是(  )
A.物體的內(nèi)能增大,一定是吸收了熱量,溫度可能升高
B.物體吸收了熱量,內(nèi)能一定增大,溫度一定升高
C.物體的溫度升高,內(nèi)能增大,一定是吸收了熱量
D.若只發(fā)生了熱傳遞,物體吸收了熱量,溫度可能不變,內(nèi)能一定增大

分析 要解答好本題,首先要知道溫度、熱量、內(nèi)能是三個不同的物理量,同一物體狀態(tài)不變時,吸收熱量內(nèi)能增加,溫度升高;其次在做本題時要應(yīng)用晶體熔化、液體沸騰時吸熱,溫度保持不變,內(nèi)能增加.

解答 解:A、物體吸收熱量和對物體做功,都能使內(nèi)能增加,溫度升高,所以說物體溫度升高,不一定是吸收了熱量,故A錯誤;
B、物體吸收熱量,內(nèi)能增加,溫度不一定變化,如:晶體熔化,故B錯誤;
C、物體吸收熱量和對物體做功,都能使內(nèi)能增加,溫度升高,故C錯誤的;
D、若只發(fā)生了熱傳遞,物體吸收了熱量,溫度可能不變也可能升高,但內(nèi)能一定增大,故D正確.
故選D.

點(diǎn)評 溫度是物體令熱程度的標(biāo)志,溫度越高,組成物質(zhì)的分子運(yùn)動越劇烈,分子的總動能越大;內(nèi)能是所有分子運(yùn)動的動能和分子勢能的總和,同一物體,溫度越高,內(nèi)能越大,溫度升高,內(nèi)能增加;熱量是熱傳遞過程中,傳遞的內(nèi)能,離開了熱傳遞,就沒有熱量這個概念.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示,兩個透明容器中密封著等量的空氣,U形管中液面高度的變化反映密閉空氣溫度的變化.通電一段時間后( 。
A.左管中液面高B.液面一樣高
C.R1與R2產(chǎn)生的熱量之比是2:1D.R1與R2產(chǎn)生的熱量之比是1:2

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20.如圖,是小明測量底面積為10平方厘米冰塊時的情景,由圖可知,冰塊高度為1.30 cm,這個冰塊的質(zhì)量為11.7g.(ρ冰=0.9×103kg/m3

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17.蠟塊懸浮在水和酒精的混合液中,現(xiàn)要使蠟塊上浮,則往容器重加水(填“水”或“酒精”).

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4.在一定條件下,各種形式的能可以相互轉(zhuǎn)化:摩擦生熱,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;植物吸收太陽光進(jìn)行光合作用,光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;在能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中,能量的總量保持不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.小華在課外探究彈簧的長度跟外力的變化關(guān)系,利用如圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置記錄相應(yīng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
鉤碼質(zhì)量/g050100150200250300400
指針位置/cm2345677.57.5

(1)此項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是彈簧測力計(jì);
(2)小華作出了如圖乙三個圖象,描述拉力與彈簧長度的關(guān)系,其中正確的是B.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

1.下列物態(tài)變化的事例中,錯誤的是( 。
A.電冰箱冷凍室出現(xiàn)白霜,這是凝固現(xiàn)象
B.舞臺上用干冰制作“云霧”,這是汽化現(xiàn)象
C.夏天陰涼地方的石頭比較濕潤,這是液化現(xiàn)象
D.衣柜里的樟腦丸,過一段時間變小或消失,這是汽化現(xiàn)象

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.一人站在兩平行的大山形成的峽谷底,當(dāng)他大喊一聲后過了一段時間聽到了第一聲回聲,又過了4s聽到了第二次回聲,又經(jīng)過4s聽到了第三次回聲.已知空氣中聲速為340m/s,不考慮人耳的分辨間隔,則此峽谷的寬度為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.環(huán)境保護(hù)和節(jié)約能源、開發(fā)新能源是人類最急于解決的問題,隨著煤炭和石油能源的日益緊缺,使這個問題更加突出.但目前大多數(shù)企業(yè)仍然以煤炭作為主要工業(yè)燃料進(jìn)行生產(chǎn).如圖為某工廠生產(chǎn)車間的一角.
(1)你認(rèn)為圖中的現(xiàn)狀將給人類帶來哪些危害?(寫出兩條即可)
(2)假如你是該工廠的廠長,你應(yīng)該怎么做?

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