13.在“探究平面鏡成像的特點”實驗時,將玻璃板豎直放在水平桌面白紙上,再取兩段相同的蠟燭p和q一前一后豎直放在桌面白紙上,點燃玻璃板前的蠟燭p,移動蠟燭q,直到看上去它跟蠟燭p的像完全重合.在此實驗中:
(1)放在圖1“燭焰”上的手指不會(選填“會”或“不會”)被燒痛..
(2)在尋找蠟燭像的位置時,眼睛應(yīng)該在蠟燭p(填“p”或“q”)這一側(cè)觀察.
(3)小峰確定平面鏡成的像是虛像的,說說你確定虛像的做法將光屏放置在像所在的位置,若光屏能接收到像,則為實像;反之為虛像;
(4)如果將蠟燭A向遠離鏡面的方向移動,則像的大小將不變(“變大”、“變小”或“不變”)
(5)圖2是做完實驗后白紙上留下的記錄,其中MN是他實驗時畫出的玻璃板的位置,A、B是兩次實驗中點燃的蠟燭所在的位置,A1、B1分別是他找到的蠟燭的像的位置.根據(jù)該同學(xué)在白紙上留下的實驗記錄,得出“像和物到鏡面的距離相等”的結(jié)論是否合理?不合理理由是:因為第一次實驗的物距是5.9cm和像距是5.8cm,而第二次實驗的物距是12.8cm像距卻是10.3cm,這兩次實驗中,一次考慮誤差相等,另一次不相等,所以說不能得出“像和物到鏡面的距離相等”的結(jié)論..

分析 (1)實像是實際光線會聚形成的,實像處溫度比較高.虛像是實際光線的反向延長線會聚形成的,虛像處溫度沒有變化;
(2)實驗過程中,眼睛要在蠟燭p側(cè)觀察,眼睛既能看到蠟燭p,又能看到代替蠟燭p的像的蠟燭q.如果在蠟燭q側(cè)觀察,只能看到蠟燭q和透過透明玻璃板看到蠟燭p,不能看到蠟燭p的像;
(3)根據(jù)虛像光屏接收不到,實像光屏能接收到來驗證驗證平面鏡成的像是否是虛像;
(4)像的大小與物相等,不取決于物體離像的遠近;
(5)分別比較兩次實驗的物距和像距的數(shù)值即可得出結(jié)論.

解答 解:(1)平面鏡所成的像是虛像,實際上是不存在的,所以手指不會被燒痛;
(2)平面鏡成的像是光的反射形成的,p蠟燭發(fā)出的光線經(jīng)玻璃板反射,被人眼接收,才能看到像,故眼睛在p蠟燭所在這一側(cè);
(3)移去蠟燭B,將一個光屏放在像的位置,如果光屏能接收到像,則是實像,如果不能,則證明平面鏡成的像是虛像;
(4)由平面鏡成像特點知:如果將蠟燭A向遠離鏡面的方向移動,那么它的像將向遠離鏡面的方向移動,由于像的大小與物體等大,所以無論如何移動蠟燭,像的大小都不會變;
(5)根據(jù)該同學(xué)在白紙上留下的實驗記錄,兩次實驗記錄的像和物到玻璃板的距離,一次相等一次不相等,沒有共同特點,所以得出“像和物到鏡面的距離相等”的結(jié)論不合理;
像和物到玻璃板的距離不相等的數(shù)據(jù)中,另一個數(shù)據(jù)略大一些,可能是玻璃太厚引起的.
故答案為:(1)不會;(2)p;(3)將光屏放置在像所在的位置,若光屏能接收到像,則為實像;反之為虛像;(4)不變;
(5)不合理,因為第一次實驗的物距是5.9cm和像距是5.8cm,而第二次實驗的物距是12.8cm像距卻是10.3cm,這兩次實驗中,一次考慮誤差相等,另一次不相等,所以說不能得出“像和物到鏡面的距離相等”的結(jié)論.

點評 本題主要考查的是平面鏡成像特點.探究平面鏡成像特點的實驗過程,在近年中考題中較為熱點.重在探索過程中遇到的困難、解決的辦法的考查,這些題往往有規(guī)律可循.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.如圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置.
(1)實驗室提供了厚薄不同的兩塊玻璃板,你應(yīng)選擇。ā氨 被颉昂瘛保┎AО暹M行實驗.
(2)在豎立的玻璃板前前點燃蠟燭A,拿未點燃的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動,知道蠟燭B與蠟燭A的像完全重合,這種確定像與物大小關(guān)系的方法叫等效替代法(“控制變量法”或“等效替代法”).
(3)如果玻璃板沒有放正,將對實驗產(chǎn)生什么影響?
(4)平面鏡在生活中的應(yīng)用,除了成像外,還可以改變光路.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

4.關(guān)閉發(fā)動機后的汽車在水平路面上向前滑行.請畫出汽車所受各力的示意圖.(用方框表示汽車)

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1.把一金屬塊浸沒在盛有酒精的杯子中.從杯中溢出16g的酒精,若將該金屬塊浸沒在盛滿水的杯子中,從杯中溢出水的質(zhì)量(ρ酒精=0.8×103kg/rn3)( 。
A.一定是20 gB.可能是14gC.一定是1 6 gD.可能是20 g

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8.溫室大棚可以促使植物的早熟或種植反季節(jié)蔬菜,在塑料薄膜覆蓋的問題上,你認為選用顏色的是無色透明的(無色透明的/綠色的).薄膜上出現(xiàn)的小水珠是液化形成的.大棚中要用電熱絲加熱補充熱量,是因為薄膜容易向外散失的能量不會自動再匯集回來,這說明能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是有方向性的.

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18.電視節(jié)目《舌尖上的中國2》中推出了揚州燙干絲:大白干切成細絲,反復(fù)洗燙,去盡豆腥味,澆上精制鹵汁及芝麻油,佐以姜絲、蝦米而成.下列有關(guān)燙干絲的說法中錯誤的是(  )
A.用熱水洗燙干絲時通過導(dǎo)熱的方式提高了干絲的溫度
B.切成細絲的干絲“藕斷絲連”是由于分子間存在斥力
C.燙干絲香味四射說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動
D.燙干絲的溫度越高越能入味說明分子運動快慢與溫度有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖,在一架放在水平面上、已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡的托盤天平的兩個托盤里,分別放A、B兩個實心物體,天平仍然保持平衡,則可mA=mB,ρA<ρB(選填“>”、“=”或“<”).

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2.如圖所示是“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的電路圖,其中R是電阻箱.一實驗小組正確連接電路并正確操作后,記錄表一、表二的數(shù)據(jù).
表一
實驗序號電壓U/V電流I/A
11.00.20
21.50.30
32.00.40
表二
實驗序號電壓R/Ω電流I/A
150.40
2100.20
3200.10
圖13
(1)連接電路時開關(guān)應(yīng)該斷開,滑片應(yīng)置于右端.
(2)分析數(shù)據(jù)可知:
①表一是探究通過導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系是記錄的數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是在電阻不變時,通過導(dǎo)體的電流與電壓成正比,電阻箱接入電路的阻值為5Ω.
②表二是探究另一問題是記錄的數(shù)據(jù),可得出結(jié)論是在電壓不變時,通過導(dǎo)體的電流與電阻成反比,實驗中滑動變阻器除能保護電路外,另一個作用是控制電阻箱的電壓不變.
(3)若進行表二問題探究的實驗中電路連接無誤,各元件均完好,所用滑動變阻器的規(guī)格為“15Ω 1A”,將電阻箱的阻值由10Ω調(diào)為20Ω進行實驗時,發(fā)現(xiàn)無論怎樣滑動變阻器,電阻箱兩端的電壓始終無法達到要求.一種可能原因是變阻器的最大阻值太小,改進的辦法是換用最大阻值較大的變阻器.

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3.如圖所示,這是一幅“千手觀音”的畫面,下列說法不正確的是( 。
A.觀眾看不見領(lǐng)舞者身后站著的其他舞蹈者,這是因為光的直線傳播緣故
B.舞者穿著白裙子,在紅色追光燈的照射下將“變成”紅裙子
C.臺下的觀眾先看到表演后聽到伴奏聲
D.舞臺上云霧繚繞,宛如天庭,這些煙霧是噴灑的二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案