次數 物理量 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電壓U/V | 1.5 | 3 | 4.5 | 6 | 7.5 |
電流I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
分析 (1)通過分析數據,可以發(fā)現電壓、電流都是逐漸改變的,分析各圖的所能測量的示數次數特點可知;
(2)乙小組在實驗中閉合開關S后,根據電壓表和電流表的使用特點分析可得;
(3)根據選取的量程,認清電壓表與電流表的分度值,讀出電壓與電流的數值,由歐姆定律的變形式計算電阻阻值;
(4)由歐姆定律可得,要想測出Rx的阻值應先得出Rx兩端的電壓及通過Rx的電流,若電壓表不能正常使用,則分別分析各選項可得出符合條件的電路圖.
解答 解:(1)由圖中數據,我們發(fā)現電流電壓是逐漸變化的,很明顯甲、乙只能測量一組數據,而丁圖中的開關S1的斷開和閉合也只能測量兩組數據.所以該數據只可能是丙小組的;
(2)乙小組在實驗中閉合開關S后,電壓表的示數等于電源電壓則說明電壓表與電源的正負兩極相連通.電流表示數幾乎為零說明開路的位置在被測電阻Rx上;
(3)丁圖中的電壓表的量程和分度值分別為15V、0.5V;示數是4.5V;電流表的量程和分度值分別為0.6A、0.02A;示數是0.3A;則電阻Rx兩端電壓是4.5V,通過電阻Rx的電流是0.3A,電阻的阻值是Rx=$\frac{U}{I}$=$\frac{4.5V}{0.3A}$=15Ω.
(4)由歐姆定律可得,要想測出Rx的阻值應先得出Rx兩端的電壓及通過Rx的電流,若電壓表不能正常使用,則可根據并聯的電壓特點或將待測電阻與定值電阻分別接入同一個電源上,可以間接得出Rx兩端的電壓,由圖可知A圖中只能測出Rx的電流,無法間接測出Rx兩端的電壓.
如果S、S1都閉合時,電流表示數為I1,閉合S、斷開S1時,電流表示數為I2;則
若是方案B中的電路,電阻的表達式為Rx=$\frac{{U}_{x}}{{I}_{2}}$=$\frac{{R}_{L}({I}_{1}-{I}_{2})}{{I}_{2}}$;
若是方案C中的電路,電阻的表達式為Rx=$\frac{{U}_{x}}{{I}_{x}}$=$\frac{{R}_{L}{I}_{2}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$;
若是方案D中的電路,電阻的表達式為Rx=$\frac{{U}_{x}}{{I}_{x}}$=$\frac{{R}_{L}{I}_{2}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$;
故電阻的表達式Rx=$\frac{{R}_{L}({I}_{1}-{I}_{2})}{{I}_{2}}$為方案B的測量結果.
故答案是:(1)丙;(2)Rx斷路;(3)4.5;0.3;15;(4)A;B.
點評 考查伏安法測電阻的探究實驗,設計正確的電路圖、排除電路故障是我們在實驗中常遇到的問題,因此在實驗課上我們要邊實驗邊思考,將所學的理論與實際結合起來,鍛煉我們解決實際問題的能力.注意伏安法測電阻的原理為歐姆定律的使用,一定要直接或間接測出電阻兩端的電壓和通過電阻的電流為目的,然后可由歐姆定律求得電阻的阻值.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
編號 | 材料 | 長度/m | 橫截面積/mm2 |
A | 鎳鉻合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 鎳鉻合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 鎳鉻合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 錳銅合金 | 0.5 | 0.5 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗次數 | 電流/A | 電壓/V | 電阻/Ω | 測量結果 |
1 | 0.30 | 2.5 | 8.3 | |
2 | 0.26 | 2.1 | 8.1 | |
3 | 0.20 | 1.6 | 8.0 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗次數 | U/V | I/A | R/Ω |
1 | 3 | 0.26 | 11.5 |
2 | 2.4 | 0.2 | 12 |
3 | 2 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用超導材料制成的電加熱器可以大大提高效率 | |
B. | LED燈的核心元件是發(fā)光二極管,發(fā)光二極管的主要材料是半導體 | |
C. | 利用兩顆同步衛(wèi)星就可以實現全球通信 | |
D. | 現代建筑物上安裝的避雷針是用絕緣材料制成的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 紅十字呈現紅色,是因為紅十字折射紅色光 | |
B. | 飛機后的彩色尾氣很鮮艷,但它們不是光源 | |
C. | 直升機排成“70”字樣,以一架直升機為參照物其他直升機是靜止的 | |
D. | 隊列整齊劃一,觀眾是通過光沿直線傳播來判斷的 |
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