【題目】在A、煤B、石油C、天然氣D、電能E、核能F、太陽能G、地?zé)崮蹾、潮汐能I沼氣中屬于一次能源的有；屬于二次能源的有；屬于不可再生能源的有。（要求填物質(zhì)前的字母編號）

【答案】ABCEFGH；DI；ABCE
【解析】A、煤是不可再生的一次能源；B、石油是不可再生的一次能源；
C天然氣是不可再生的一次能源；D、電能是可再生的二次能源；
E核能是不可再生的一次能源；F、太陽能是可再生的一次能源；
G地?zé)崮苁强稍偕囊淮文茉�；H、潮汐能是可再生的一次能源；
I沼氣是可再生的二次能源。
故屬于一次能源的有ABCEFGH；屬于二次能源的有DI；屬于不可再生能源的有ABCE
所以答案是：ABCEFGH；DI；ABCE

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲乙兩輛汽車行駛在平直的公路上，甲車司機(jī)看見乙車在向東運(yùn)動，乙車上的乘客看到路邊的樹木在向東運(yùn)動，則以下說法正確的是

A. 兩車都在向西運(yùn)動

B. 可能兩車都在向東運(yùn)動

C. 若甲車向西運(yùn)動，乙車應(yīng)向東運(yùn)動

D. 乙車一定在向西運(yùn)動，甲車可能向東運(yùn)動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】要測量某電阻的阻值，實(shí)驗(yàn)桌上有下列器材：電流表A(0～0.6 A)，電壓表V(0～3 V)，電源4.5 V，滑動變阻器R，開關(guān)，導(dǎo)線，待測電阻R1(約6 Ω左右).實(shí)驗(yàn)要求：多測幾組數(shù)據(jù)且電表都不能超過其量程.

(1)根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)物電路連接好_____________.

(2)實(shí)驗(yàn)時，電路中允許通過的最大電流為______A.

(3)在連接電路時，有R1(12Ω1 A)和R2(3Ω2 A)兩種滑動變阻器，要保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，應(yīng)選_____(填“R1”或“R2”).

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】凡是能提供的物質(zhì)資源，都可以叫能源�；剂�、水能、風(fēng)能等都是從自然界直接獲取的能源，叫做能源。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和沙子容熱本領(lǐng)的大小，小明做了如下的實(shí)驗(yàn)：在兩個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

（1）在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時間的長短來表示物質(zhì)______________。

（2）分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知；質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時，水吸收的熱量_____(選填“大于”或“小于”)沙子吸收的熱量。

（3）如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和沙子，_____(選填“沙子”或“水”)升高的溫度更高。

（4）實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時，情況與(3)結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的原因是：__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】中國高速動車組旅客列車（高鐵）相對于普通列車來說運(yùn)動速度更快，若在鐵軌下用小石塊填充時，它與小石塊之間的空氣流速大，壓強(qiáng)_____（選填“大”或”小”），就會形成一個壓強(qiáng)差，小石塊會向_____（選填“上”或“下”）運(yùn)動，高鐵鐵軌下_____（選填“能”或“不能”）用小石塊填充。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在手電筒的完整電路中，干電池是________，小燈泡是__________，金屬外殼是_________，金屬外殼的按鈕是________。

(1)畫出手電筒的電路圖___________。

(2)寫出手電筒不發(fā)光的三種可能原因。

①__________________；

②________________________；

③________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】4G（第4代數(shù)字通信技術(shù)）手機(jī)不僅能傳遞聲音還能快速傳遞圖象等，4G手機(jī)是通過什么傳遞信息的（ ）
A.超聲波
B.次聲波
C.紅外線
D.電磁波

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識完成題目：
（1）如圖甲所示，用一個彈簧測力計(jì)在彈簧的上端點(diǎn)施加一個力F1 ， 可將彈簧上端點(diǎn)從位置O拉伸到位置A，說明力的作用效果之一是使物體發(fā)生.用另一個彈簧測力計(jì)在同一根彈簧的上端點(diǎn)施加一個較大的力F2 ， 可將彈簧上端點(diǎn)從位置O拉伸到位置B.請你根據(jù)兩次拉伸彈簧的效果，提出一個可探究的科學(xué)問題：.

（2）如圖乙所示，先用一個彈簧測力計(jì)和一個鉤碼在彈簧的上端點(diǎn)沿同一直線分別施加兩個方向相反的力F3、F4 ， 將彈簧上端點(diǎn)從位置O拉伸到位置C，然后將兩個力撤掉，再用一個彈簧測力計(jì)在彈簧的上端點(diǎn)施加一個力F，仍將彈簧上端點(diǎn)從位置O拉伸到位置C.由此可知，力F與力F3、F4的關(guān)系式為：.在這個實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)用的研究方法是法.

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