(2013?鞍山二模)如圖所示是我國引進(jìn)改造的“瓦良格”號航空母艦,滿載排水量為6.4×104噸,則滿載時受到的浮力為
6.4×108
6.4×108
N(取g=10N/kg);假如“瓦良格”號航母從海上駛?cè)腴L江后,受到的浮力
不變
不變
;停在甲板上的飛機(jī)飛離航母時,航母所受浮力
減小
減小
.(選填“增大”、“減小”或“不變”)
分析:(1)航空母艦的排水量是指滿載時排開水的質(zhì)量,根據(jù)阿基米德原理求航空母艦滿載時受到的浮力;
(2)當(dāng)航空母艦由海上駛?cè)腴L江后,都是漂浮,根據(jù)漂浮條件分析航空母艦受到浮力的變化情況;
(3)航母處于漂浮狀態(tài),浮力變化決定于重力的變化.
解答:解:(1)滿載時受到的浮力:
F=G=mg=6.4×107kg×10N/kg=6.4×108N;
(2)當(dāng)航空母艦由海上駛?cè)腴L江后,都是漂浮,
船受到的浮力:F=G,
∵航空母艦受到的重力不變,
∴航空母艦受到的浮力不變;
(3)飛機(jī)飛離航母前后,航母都處于漂浮狀態(tài),浮力始終等于重力,當(dāng)飛機(jī)飛離航母時,航母總重減小,所以浮力相應(yīng)減。
故答案為:6.4×108;不變;減少.
點(diǎn)評:本題考查了學(xué)生對阿基米德原理、物體的漂浮條件的掌握和運(yùn)用,關(guān)鍵是浮力公式的應(yīng)用,本題的難點(diǎn)是由海上進(jìn)入長江后浮力不變,因?yàn)榇冀K漂浮,這也是最容易出錯的地方.
練習(xí)冊系列答案
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(2013?鞍山二模)如圖所示,OO′是凸透鏡的主光軸,A′B′是蠟燭AB通過凸透鏡成的像,試在圖中畫出光線AC經(jīng)凸透鏡后的折射光線,并用作圖的方法找出右側(cè)焦點(diǎn)的位置.

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(2013?鞍山二模)小明同學(xué)幫媽媽做飯時根據(jù)觀察到的現(xiàn)象,進(jìn)行了解釋,其中正確的是( 。

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(2013?鞍山二模)下列關(guān)于聲音的說法不正確的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?鞍山二模)小明要做“測量小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn),請你跟隨小明邊實(shí)驗(yàn)邊思考,逐一回答下面的幾個問題.(已知小燈泡的額定電壓是2.5V,電源是串聯(lián)的三節(jié)新干電池,滑動變阻器上標(biāo)有“10Ω 1A”字樣).
(1)小明依據(jù)圖乙所示電路,剛連接完最后一根導(dǎo)線,立即看到燈泡發(fā)出明亮的光.在一旁觀察的小雨一驚,提醒小明實(shí)驗(yàn)中有問題.小明想,我的實(shí)驗(yàn)連線沒有出問題。≌埬銕椭∶髡页鰧(shí)驗(yàn)中兩個操作不當(dāng)之處:
     ①連線時開關(guān)是
閉合的
閉合的
;②滑動變阻器
滑片沒有移到最大阻值處
滑片沒有移到最大阻值處

(2)小明重新對電路進(jìn)行了連接,閉合電路的開關(guān)時,電路中又出現(xiàn)一些不正,F(xiàn)象,請你根據(jù)出現(xiàn)的現(xiàn)象,幫助他找出錯誤的原因,并按要求填寫在下列橫線上:
第一種:小燈泡較暗,滑動變阻器移動時不能改變小燈泡的亮暗程度,可能在連接電路時把滑動變阻器的
AB
AB
(選填“AB”或“CD”)兩端點(diǎn)連入了電路中.
第二種:小燈泡不亮,電流表示數(shù)為零,電壓表示數(shù)為4.5V,可能是小燈泡處
斷路
斷路
(選填“短路”或“斷路”).
第三種:小燈泡不亮,電流表示數(shù)為0.45A,電壓表示數(shù)為0,可能是小燈泡處
短路
短路
(選填“短路”或“斷路”).
(3)在排除電路故障后,小明依次測出了三組數(shù)據(jù),并記錄在下表中.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
U/V 2.0 2.5 3.0
I/A   0.36 0.42
亮度 逐漸變亮
若第一次實(shí)驗(yàn)時電流表的示數(shù)如圖丙所示,則填入表中的數(shù)據(jù)是
0.32
0.32
A.
(4)小燈泡的額定功率是
0.9
0.9
W.
(5)小燈泡的亮度與電壓的關(guān)系是:小燈泡的亮度隨電壓的
升高而變亮
升高而變亮
;
(6)根據(jù)表格中列出的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象,你還能總結(jié)的結(jié)論是:
小燈泡越亮,燈絲電阻越大
小燈泡越亮,燈絲電阻越大

(7)做完實(shí)驗(yàn)后,小明將測定小燈泡的實(shí)際功率的實(shí)驗(yàn)與以前做過的測某一固定電阻阻值的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)這兩個實(shí)驗(yàn)有許多相似的地方,也有不同之處,例如依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理是
不同
不同
(選填“相同”或“不同”)的.

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