Question

10．B、C兩組同學(xué)選用相同的實驗裝置，對質(zhì)量不同的水加熱，他們分別繪制溫度隨時間變化的圖象，如圖中b、c所示．由圖線可知，當時大氣壓小于（大于/等于/小于）標準大氣壓．水升高的溫度T與加熱時間成正比，即T=kt，其中k值之比是水的比熱容與質(zhì)量的乘積的倒數(shù)之比．這兩組同學(xué)繪制的水沸騰前升溫特點圖象符合（符合/不符合）實際情況．

Answer 1

分析 液體的沸點與大氣壓強有關(guān)，在標準大氣壓下，水的沸點是100℃；氣壓越小沸點越低；根據(jù)公式Q=mc△t分析k的數(shù)值；根據(jù)公式Q=mc△t判定水沸騰圖象時的特點．

解答 解：由圖象知，水的沸點是97℃，低于100℃，說明都是的大氣壓小于標準大氣壓；
加熱時間t越長，水吸收的熱量越多，即加熱時間t與吸收的熱量是成正比的；由Q=mc△t可知，水升高的溫度T=△t=$\frac{Q}{cm}$=kt，由于t表示吸熱的多少，故k=$\frac{1}{cm}$；
由題意知，兩個小組從開始加熱到沸騰所需時間不同，水的比熱容和升高的溫度相同，由題意知，加熱時間不同（吸收熱量不同），根據(jù)Q=cm△t知，可能是水的質(zhì)量不同造成的，故圖象符合實際情況．
故答案為：小于；比熱容與質(zhì)量的乘積的倒數(shù)；符合．

點評 此題考查的是探究水的沸騰實驗，沸點與氣壓的關(guān)系及利用圖象反映加熱時間長短等，都屬于基本技能的應(yīng)用．