【題目】在探究液體壓強的實驗中,進行了如圖所示的操作:

(1)實驗中,探究液體壓強的工具是
(2)由丙、丁兩圖進行實驗對比,得出液體壓強與盛液體的容器形狀(選填“有關”或“無關”).
(3)乙、丙兩圖是探究液體壓強與的關系,結論是
(4)在圖甲中,固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度,使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時,兩玻璃管中液面高度差不變,說明了在液體內(nèi)部同一深度處,液體向各個方向的壓強大小

【答案】
(1)壓強計
(2)無關
(3)密度;在不同液體的同一深度處,液體的密度越大,壓強越大
(4)相等
【解析】解:(1)由圖可知,用來探究液體內(nèi)部壓強的特點的工具是U型壓強計,實驗時把金屬盒放入水中,通過觀察兩管中水面的高度差就可以反映橡皮膜受到水的壓強的大。唬2)丙和丁液體密度相同,探頭在液體中的深度相同,容器形狀不同,U型管中液面的高度差相同,說明液體壓強與盛液體的容器形狀無關;(3)甲、乙兩圖液體的密度相同,探頭在液體中的深度不同,U型管中液面的高度差不同,說明液體壓強與有關,并且液體內(nèi)部壓強隨著深度的增加而增大;(4)在圖乙中,固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度,使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時,兩玻璃管中液面高度差不變,說明了在液體內(nèi)部同一深度處,液體向各個方向的壓強大小相等.
所以答案是:(1)壓強計;(2)無關;(3)密度;在不同液體的同一深度處,液體的密度越大,壓強越大;(4)相等.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解探究液體壓強的特點實驗的相關知識,掌握液體內(nèi)部壓強的特點:(液體內(nèi)部壓強的產(chǎn)生是因為液體具有重力,同時具有流動性.)液體內(nèi)部朝各個方向都有壓強;液體內(nèi)部的壓強只與液體的密度和液體的深度有關,與液體的質(zhì)量、體積無關.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】【2016四川綿陽卷】如圖所示,電源電壓保持不變,R2,開關S閉合后,電壓表讀數(shù)為72V,電流表讀數(shù)為18A;由于某個電阻斷路,電壓表讀數(shù)變?yōu)?/span>16V,電流表讀數(shù)變?yōu)?/span>2A。求:

斷路前后R3的功率之比。

R1的阻值。

電源電壓UR0的阻值。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】高速行駛的列車車廂兩側(cè)的窗口打開后,窗簾沒有飄向窗內(nèi),反而會飄向窗外。這是因為車外空氣的流速_________________,壓強_____。列車進站前提前關閉動力,列車由于______________,仍能前進一段路程,到達停車位置。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列實例中,不能說明“分子在不停地做無規(guī)則運動”的是( )

A. 濕衣服在陽光下被曬干

B. 炒菜時加點鹽,菜就有了咸味

C. 掃地時地面揚起的灰塵

D. 防治“SARS”時,噴灑的消毒水味道刺鼻

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一杯水,冬天放在室外,水結成冰后,它的 不變, 變大, 變小。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】隨著智能手機的普及,低頭看手機的“低頭族”越來越多,那么,頸椎承受的壓力跟低頭的角度有什么關系?科研人員進行了研究:制作頭部模型,如圖甲,頭部可繞支點O(頸椎)轉(zhuǎn)動,轉(zhuǎn)動角度通過固定在上面的量角器測量,將一個小球掛在模型內(nèi),其重為5牛模擬頭部的重力,頭部后面綁一根繩子模擬肌肉,繩子上系一測力計,支點(頸椎)承受的壓力約為頭部重力與繩子拉力之和,實驗數(shù)據(jù)如表:

低頭
角度/度

繩子
拉力/牛

頸椎承受的壓力/牛

0

0

5

15

5

10

30

9

14

45

13.5

18.5

60

17.5

22.5


(1)分析表中數(shù)據(jù),可得出的結論是低頭角度越大,頸椎承受的壓力(“越大”或“越小”);
(2)頭部模型相當于繞O點轉(zhuǎn)動的杠桿,如圖乙,當?shù)皖^角度增大時,頭部重心向左移動,拉力F的力臂變小,請分析拉力F變大的原因:當?shù)皖^角度變大時,重力的力臂(“變大”或“變小”);
(3)下列措施中,有利于保護頸椎的是 (多選).
A.不要長時間低頭看手機
B.適當抬高手機屏幕,減小低頭角度
C.低頭看書久了應適當抬頭,以緩解頸椎承受的壓力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】【2016·郴州卷】小明想知道花生米的密度,為了使結果更準確,他選擇了以下器材:燒杯、清水、天平和砝碼、量筒、鹽和玻璃棒,并完成了實驗。

1實驗操作步驟如下:

A把一;ㄉ追湃胙b有清水的燒杯中,發(fā)現(xiàn)花生米沉入水中,這是因為花生米的密度 水的密度選填“大于”、“小于”、“等于”;

B往燒杯里的水中逐漸加鹽,并用玻璃棒輕輕攪拌,直到花生米懸浮在鹽水中為止;

C把天平放在水平臺上,調(diào)節(jié)平衡后稱出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1,如甲圖所示,則m1= g;

D從燒杯中倒出一部分鹽水到空量筒中,液面如乙圖所示,則倒出鹽水的體積為 cm3;

E用天平稱出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2= 44g。

2通過以上數(shù)據(jù)分析,可得出花生米的密度為 kg/m3。

3以上測量花生米的密度,用到的科學探究方法是

A控制變量法 B轉(zhuǎn)換法 C理想實驗法

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為運動員百米賽跑的情景,下列說法正確的是(

A.以地面為參照物運動員是靜止的
B.運動員在整個比賽過程中做勻速直線運動
C.運動員沖到終點不能立即停下來,是由于運動員具有慣性
D.終點計時員聽到槍聲開始計時比看到“白煙”開始計時更準確

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】【2016·安順卷】小明用彈簧測力計、圓柱體、兩個相同的圓柱形容器,分別裝有一定量的水和鹽水,對浸在液體中的問題所受的浮力進行了探究,其裝置和彈簧測力計示數(shù)如圖所示

1分析圖甲、乙、丙,說明浮力的大小與 有關

2為了探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有無關系,可選用 圖的裝置來進行操作

3圓柱體浸沒在水中時受到的浮力是 N,圓柱體的體積是 m3.(g取l0N/kg

4用圖示實驗數(shù)據(jù)測出鹽水的密度是 kg/m3

查看答案和解析>>

同步練習冊答案