【題目】顯微鏡鏡筒的兩端各有一組透鏡，每組透鏡的作用相當于一個______透鏡，人眼通過顯微鏡觀察微小物體時，看到的是放大的_____（填“虛”或“實”）像。

【答案】凸虛

【解析】顯微鏡由兩個凸透鏡組成，一個物鏡，一個目鏡。物體經(jīng)物鏡成放大、倒立的實像，這個實像在目鏡的焦點之內(nèi)，經(jīng)目鏡后成放大的虛像。所以顯微鏡每組透鏡的作用相當于一個凸透鏡。

通過顯微鏡看到的是放大的虛像。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一體重為600N，雙腳與地面接觸面積為0.05m2的工人，用如圖所示的滑輪組將重為800N的物體勻速提高了0.5m，此時該滑輪組的機械效率為80%，求：（不計繩重及摩擦）

（1）在勻速提升物體的過程中，工人對繩子的拉力為多大？動滑輪的重為多少？
（2）在勻速提升物體的過程中，地面受到的壓力為多少？工人對地面的壓強為多大？
（3）使用該滑輪組，這個工人最多能提起多重的物體？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】改變物體內(nèi)能的方式有兩種，一種是_____，一種是_____，這兩種方式在改變物體內(nèi)能上是等效的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將蠟燭、焦距為10厘米的凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭，使燭焰、透鏡和光屏的中心在同一高度上。移動蠟燭使燭焰距凸透鏡25厘米，在凸透鏡另一側(cè)移動光屏，會在光屏上得到一個倒立、__________的實像。根據(jù)這一成像規(guī)律，請舉一個生活中的應(yīng)用實例：__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實驗：

（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿停止如圖甲所示的位置．小明將左端的平衡螺母向調(diào)（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡．
（2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，并測出力臂．實驗時杠桿在水平位置平衡的目的是：；多次試驗的目的是： ．
（3）小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個，杠桿會（選填”右側(cè)下降“或”左側(cè)下降“）．
（4）若小明只將圖乙中的杠桿左側(cè)的兩個鉤碼取下，要使杠桿 重新在水平位置平衡，應(yīng)將右側(cè)鉤碼（說出鉤碼移動的方向及格數(shù)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·德陽卷】某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實驗裝置如圖所示。并在此基礎(chǔ)上分析推理得出著名的牛頓第一定律。請回答下列問題：

（1）通過分析表中數(shù)據(jù)可知第2次實驗使用的是_______（選填“甲”或“乙”）圖所示的裝置。

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可以計算出第2次實驗中的機械效率應(yīng)為η=______。

（3）通過對第1次實驗和第2次實驗的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多（或動滑輪的質(zhì)量越大），滑輪組的機械效率_______（選填“越高”、“不變”或“越低”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用相同質(zhì)量的鋁和銅制成體積相等的球，已知ρ鋁＝2.7×103 kg/m3，ρ銅＝8.9×103 kg/m3，則下列說法正確的是( )。

A. 銅球是空心的，鋁球也一定是空心的

B. 鋁球一定是實心的

C. 銅球不可能是實心的

D. 鋁球和銅球都是實心的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（多選）如圖所示，一名運動員投擲鉛球的過程示意圖．鉛球在b點離手，c點是鉛球運動的最高點，不計空氣阻力．下列說法正確的是（ ）

A.只有在a到b的過程中，運動員對鉛球做了功
B.在b到d的過程中，鉛球的機械能先增加后減少
C.在c到d的過程中，鉛球的重力勢能減少
D.在a到d的過程中，鉛球的運動狀態(tài)在不斷的變化

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是某種升降電梯工作原理圖，它由轎廂、對重、電動機、鋼絲繩、滑輪等部件連接組成．電動機和對重通過鋼絲繩分別給轎廂施加拉力，連接轎廂的兩根鋼絲繩非常靠近，轎廂與對重的運動方向始終相反．對重的質(zhì)量為400kg，空轎廂的質(zhì)量是500kg，額定載重量是1000kg．某次電梯滿載上升時的v﹣t圖象如圖乙所示．不計鋼絲繩重力和一切摩擦．（g=10N/kg）

（1）電梯勻速上升的高度；
（2）電梯勻速運動階段，對重的重力做的功；
（3）電梯勻速運動時，電動機鋼絲繩對轎廂拉力的功率．

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