(2013?本溪)把體積相等的甲、乙兩個(gè)小球同時(shí)放入裝有適量水的杯中,兩球均沉在杯底(如圖所示),向水杯中加入適量鹽水后.甲球上升,乙球仍沉在杯底.對(duì)下列分析中正確的是(  )
分析:體積相同的物體無論沉在水底、或漂浮或懸浮在水中,其浮力都等于排開水的重力,也等于自身的重力;物體排開液體的體積相同,液體密度越大,物體受到的浮力越大;沉在水底的物體受到的浮力越大,對(duì)水底的壓力越。
解答:解:A、甲乙兩小球體積相同,排開水的體積相同,它們受到的浮力相同,甲球上升,乙球仍沉在杯底,說明甲重力小,密度小,乙的重力大,密度大,故A錯(cuò)誤;
B、加入鹽水后,兩球所排開鹽水的體積相等,則它們受到的浮力相等,故B正確;
C、加入鹽水后,鹽水的密度變大,乙排開鹽水的體積不變,乙受到的浮力變大,乙對(duì)杯底的壓力變小,故C正確;
D、加入鹽水后,鹽水密度變大,甲乙排開鹽水的體積不變,它們受到的浮力都變大,故D錯(cuò)誤;
故選BC.
點(diǎn)評(píng):本題考查了比較物體密度大小、物體所受浮力然后變化的問題,掌握浮力公式是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?本溪)小明用如圖所示的滑輪組把重為160N的物體勻速提升1m,他的拉力為100N,所用時(shí)間為2s.下面有關(guān)物理量計(jì)算正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?本溪)甲、乙兩個(gè)品牌相同但規(guī)格不同的電水壺,參數(shù)如下表.給它們分別按額定容量裝水,接入220V的電路中,接通電源后,通電時(shí)間和水溫度的關(guān)系圖象如圖所示,在此過程中,求:[c=4.2×103J/(kg?℃)]
型號(hào)
自重 0.6kg 0.5kg
額定電壓 220V 220V
額定功率 2000W 1000W
額定容量 1.5L 1.5L
(1)甲電水壺中水的質(zhì)量.
(2)乙電水壺正常工作時(shí)電熱絲的電阻.
(3)乙電水壺把水從20℃加熱到100℃過程中的加熱效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?本溪)在做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),小明發(fā)現(xiàn)鄰組實(shí)驗(yàn)的水首先沸騰了,他猜想原因可能是:鄰組同學(xué)的水
質(zhì)量較少
質(zhì)量較少
水的初溫較高
水的初溫較高
.過了一會(huì)兒,小明組的水也沸騰了,他測(cè)出了水的沸點(diǎn)(如圖所示)是
98
98
℃,小麗問他:“水的沸點(diǎn)不是100℃嗎?”小明說:“那是有條件的.”這個(gè)條件是:
在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下
在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下
.在整理器材時(shí),小明用毛巾墊在手上把燒杯取下并倒掉熱水,這是發(fā)現(xiàn)毛巾也變熱,這是通過
熱傳遞
熱傳遞
方式使毛巾變熱的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?本溪)下面是小宇同學(xué)“測(cè)量冰糖雪梨飲料密度”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)過程補(bǔ)充完整.
(1)①把天平放在水平桌面上,將游碼調(diào)至
橫梁標(biāo)尺的零刻度線處
橫梁標(biāo)尺的零刻度線處
,此時(shí)發(fā)現(xiàn)天平的指針位置如圖甲所示,這時(shí)應(yīng)向
(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)
平衡螺母
平衡螺母
.使天平平衡.
②如圖乙用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為
31.4
31.4
g.
③在量筒中倒入適量的飲料,測(cè)出其體積為50cm3
④把量筒中的飲料倒入燒杯中一部分,用天平測(cè)出飲料和燒杯的總質(zhì)量為52.4g,并讀出剩余飲料體積為30cm3,算出飲料的密度為
1.05
1.05
g/cm3
(2)回到家中,小宇又想測(cè)飲料瓶的密度,他找來了如下器材:圓柱形玻璃杯、刻度尺和足量的水.實(shí)驗(yàn)中他發(fā)現(xiàn),瓶子無法浸沒在水中.于是他又找來了剪刀.請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn):
①在圓柱形玻璃杯中裝入一定量的水,測(cè)出水的深度b1
②用剪刀把瓶子下部剪下一個(gè)“小船”,并把剩余部分剪成碎片放入其中.把裝有碎片的“小船”放在杯中,測(cè)出水的深度b2
③把“小船”壓入水中,并使“小船”和碎片浸沒,
測(cè)出水的深度b3
測(cè)出水的深度b3

④瓶子密度的表達(dá)式為ρ瓶子=
b2-b1
b3-b1
ρ
b2-b1
b3-b1
ρ

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