Question

【題目】小明在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí).
（1）如圖甲所示，圖示操作中的錯誤是.糾正該錯誤后，小明用彈簧測力計(jì)拉木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動，此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)等于滑動摩擦力的大小，這是應(yīng)用了知識.

（2）如圖乙所示，老師給聰明的小明提供了兩個同種材料制成的正方體A和B(各面粗糙程度均相同，且都帶有拉環(huán))，并巧妙地用定滑輪改變了拉力的方向進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請你與小明一起參加探究：
①如圖，當(dāng)勻速拉動B時(shí)，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1；
②將A疊放在B上，再勻速拉動B時(shí)，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)F2；發(fā)現(xiàn)F2 > F1 ，這說明.
③只利用給定的實(shí)驗(yàn)器材， (選填“能”或“不能”)探究滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
④小明想要繼續(xù)探究滑動摩擦力與接觸面積的關(guān)系，他用如圖所示的裝置分別勻速拉動正方體A和B來測量它們所受到的滑動摩擦力.他發(fā)現(xiàn)“勻速拉動體積大的物體A時(shí)，所用的拉力大”，于是他認(rèn)為“接觸面積大的物體所受的摩擦力大”.老師指出小明的做法欠妥，請你利用給定的實(shí)驗(yàn)器材，在步驟②的基礎(chǔ)上，幫助小明完成以下探究：
將 (填A(yù)和B的位置關(guān)系)，再勻速拉動時(shí)，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)F3；測量結(jié)束后，你將如何分析數(shù)據(jù)，以判斷小明的觀點(diǎn)是正確的還是錯誤的：.

（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)：在木塊還沒有被拉動的情況下，彈簧測力計(jì)仍然有示數(shù)，且示數(shù)逐漸增大，直到拉動木塊為止．該現(xiàn)象表明：物體在靜止時(shí)也可能受到力的作用，且該力的大小與彈簧測力計(jì)的拉力大小.

Answer 1

【答案】
（1）拉力沒有沿水平方向,二力平衡
（2）接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,摩擦力越大,不能,B放在A上,A,比較F3與F2,若F3=F2,則小明的觀點(diǎn)錯誤
（3）摩擦,相等
【解析】（1）由圖甲知，拉力斜向上，摩擦力在水平方向，此時(shí)拉力與摩擦力不是一對平衡力，大小不相等；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿水平方向拉動木塊做勻速直線運(yùn)動，此時(shí)拉力與摩擦力是一對平衡力，根據(jù)二力平衡知識可知，測力計(jì)的示數(shù)等于摩擦力的大��；（2）②將A疊放在B上，接觸面的粗糙程度未變，壓力增大，摩擦力增大，說明在接觸面粗糙程度一定時(shí)，滑動摩擦力大小與壓力大小有關(guān)，且壓力越大，滑動摩擦力越大；③由于給出的器材各面的粗糙程度相同，所以只利用給定的實(shí)驗(yàn)器材，不能探究滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)；④小明的實(shí)驗(yàn)過程，未控制壓力大小不變，所以得出了錯誤的結(jié)論，為了很好地控制壓力大小，可再將B疊放在A上，沿水平方向勻速拉動下方的A，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)；比較F3 與F2 ，若F3 =F2 ，則小明的觀點(diǎn)錯誤；（3）木塊還沒有被拉動的情況下，靜止處于平衡狀態(tài)受平衡力的作用，即拉力和摩擦力的作用，且兩力大小相等.

所以答案是：（1）拉力沒有沿水平方向；二力平衡（2）接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，摩擦力越大；不能；B放在A上；A；比較F3與F2，若F3=F2，則小明的觀點(diǎn)錯誤（3）摩擦；相等

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了二力平衡的概念和二力平衡條件的應(yīng)用的相關(guān)知識點(diǎn)，需要掌握二力平衡：如果物體只受兩個力而處于平衡的情況叫做二力平衡；二力平衡的條件是：作用在同一物體上的兩個力大小相等，方向相反，且作用在同一直線上，即合力為零．（一物、二力、等大、反向、同直線）才能正確解答此題．