19．下列說法正確的是（　�。�
A．比熱容表示了物質(zhì)吸收熱量快慢的性質(zhì)
B．比熱容表示質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同溫度時(shí)吸收的熱量不同
C．水的比熱容是4.2×103焦/（千克•℃），表示每克水溫度升高1攝氏度，要吸收4.2×l03焦的熱量
D．水的比熱容比干泥土的比熱大，則使相同質(zhì)量的水和干泥土升高相同的溫度，水需要吸收的熱量比干泥土少

分析 （1）比熱容是物質(zhì)的一種特性，是表示物質(zhì)吸熱能力強(qiáng)弱的物理量；
（2）吸放熱的計(jì)算公式是：Q=cm△t，熱量變化的多少是由物體的比熱容、質(zhì)量和溫度變化值共同決定的；
（3）單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度每升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的熱量為該物質(zhì)的比熱容；
（4）水的比熱容大，即：和質(zhì)量相同的其它物質(zhì)相比，升高相同的溫度，水吸熱多；和質(zhì)量相同的其它物質(zhì)相比，吸收相同的熱量，水的溫度變化�。�

解答 解：A、比熱表示物質(zhì)吸收熱量能力強(qiáng)弱的性質(zhì)，故A錯(cuò)誤；
B、不同的物質(zhì)一般比熱容不同，由Q吸=cm△t可知，質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同的溫度，吸收的熱量不同，故B正確；
C、水的比熱是4.2×103焦/（千克•℃），表示的物理意義是：1kg的水溫度升高（降低）1℃所吸收（放出）的熱量是4.2×103J，故C錯(cuò)誤；
D、水的比熱比干泥土的比熱大，由Q吸=cm△t可知，相同質(zhì)量的水和干泥土升高相同的溫度，水吸熱的熱量多，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查了學(xué)生對比熱容概念、熱量公式的了解與掌握，記住比熱容是物質(zhì)的一種特性，其大小與物質(zhì)的種類和所處的狀態(tài)有關(guān)，而與物體的質(zhì)量無關(guān)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．2012年6月16日我國成功發(fā)射了“神九”載人飛船，并將于6月18與在軌的“天宮一號”對接．在“神九”升空過程中，對地而言，它的機(jī)械能增加（“增加”或“減小”）；在穿越大氣層時(shí)，“神九”克服摩擦，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能；在與“天宮一號”對接為一體后，“神九”相對于“天宮一號”是靜止（“運(yùn)動”或“靜止”）；“天宮一號”在繞地軌道中從近地點(diǎn)飛至遠(yuǎn)地點(diǎn)過程中是動能轉(zhuǎn)化為勢能．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．對生活中的實(shí)例或現(xiàn)象涉及的物理知識，下列說法正確的是（　　）
A．冬天搓手取暖是利用熱傳遞來改變內(nèi)能
B．足球下落過程中，重力勢能不變
C．內(nèi)燃機(jī)的做功沖程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D．物體吸熱，內(nèi)能增加，溫度可能升高

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的說法正確的是（　　）
A．水力發(fā)電--內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能B．下落的小球--動能轉(zhuǎn)化為重力勢能
C．手機(jī)充電--電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能D．搓手取暖--機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．王聰是班里有名的“科學(xué)迷”，他愛觀察，勤思考．一天，媽媽到超市購買了一臺家用豆?jié){機(jī)，他仔細(xì)觀察了豆?jié){機(jī)的構(gòu)造、銘牌和制作豆?jié){的過程，發(fā)現(xiàn)其中用到了許多科學(xué)知識．
（1）機(jī)座底部安裝有三個(gè)小橡皮碗，相當(dāng)于“吸盤”，可以防止豆?jié){機(jī)在打漿時(shí)位置發(fā)生移動．“吸盤”利用大氣壓起固定作用．
（2）豆?jié){機(jī)的機(jī)頭主要由一個(gè)電熱器（電熱絲）和一個(gè)電動機(jī)帶動的打漿器構(gòu)成．制作豆?jié){的過程是先加熱，再打漿，再加熱煮熟，加熱和打漿是交替進(jìn)行的．由此可知，豆?jié){機(jī)中的電動機(jī)和電熱器的連接方式是并聯(lián)．（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）
（3）王聰想比較一下豆?jié){的密度與水的密度那個(gè)大，但手中沒有密度計(jì)，也沒有天平和量筒．于是王聰用同一支筷子，使其分別直立地漂浮在水和豆?jié){中，筷子露出液面多（填“多”或“少”）的密度大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列四位同學(xué)所做的動作中沒有做功的是（　�。�
A．甲同學(xué)在座位上托著科學(xué)書平移給鄰桌同學(xué)
B．乙同學(xué)托起科學(xué)書往上移動一段距離
C．丙同學(xué)用手拉著桌子在水平地面移動一小段距離
D．丁同學(xué)從地面上撿起科學(xué)書放到桌面上

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小明設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測力計(jì)必須（選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動，此時(shí)，滑動摩擦力的大小等于（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測力計(jì)的示數(shù)．
（2）在四次實(shí)驗(yàn)中，滑動摩擦力最小的是丁（選填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）．
（3）比較甲、乙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動摩擦力大小與壓力有關(guān)；比較乙、丙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動摩擦力大小與 接觸面粗糙程度有關(guān)．（以上兩空選填“壓力”或“接觸面粗超程度”）
（4）比較甲、丁實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)，小明得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)，你認(rèn)為他的結(jié)論是錯(cuò)誤 （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．原因是沒有控制物體間的壓力相同
（5）小明要對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改動，如圖2所示，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)效果更好．實(shí)驗(yàn)中，小明不一定（選填“一定”或“不一定”）要?jiǎng)蛩倮瓌娱L木板．此時(shí)木塊受到的摩擦力方向向左．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，將一個(gè)由某種材料制成的實(shí)心小球放入甲液體中，小球漂浮在液面上；若把它放入乙液體中，小球沉入杯底，則下列判斷正確的是（　�。�
A．該材料的密度不一定小于甲液體的密度
B．該材料的密度一定大于乙液體的密度
C．球的底部在甲液體中受到的壓強(qiáng)小于它在乙液體中受到的壓強(qiáng)
D．球在甲液體中受的浮力等于它在乙液體中受的浮力

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．在平直的路面上，一輛轎車正勻速駛向一座高山，司機(jī)鳴笛6s后聽到回聲，若汽車行駛時(shí)的速度是20m/s，則 （15℃，聲音在空氣中的速度是340m/s）
（1）汽車鳴笛時(shí)距離高山有多遠(yuǎn)？
（2）汽車司機(jī)聽到回聲時(shí)距離高山有多遠(yuǎn)？

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同步練習(xí)冊答案