【題目】如圖,一張重90N的筆記本電腦桌放在水平地面上,桌面上不放任何物品時,工字型底座左側兩個滾輪對地面的壓力共50N,則右側兩個滾輪對地面的壓力共_____N.若底座的長度為63cm,則桌子重心到底座左側的水平距離為_____cm。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,早期照相館里攝影師取景時看到的像是倒立的.有幾位同學對此現象展開了討論( )
甲.將照相機靠近兩位照相的人,可以看到兩位照相人的全身像
乙.調整相機和兩位照相人之間的距離,人像變小時,應減小相機鏡頭和膠片之間的距離
丙.要使人像更亮,必須在兩位照相的人身后進行“補光”
丁.現在的相機利用光學或電子技術,把倒立的像轉變成正立的,便于觀察.
A. 甲與乙 B. 甲與丙 C. 乙與丁 D. 丙與丁
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究滑動摩擦力作用的相互性,并比較一對相互作用的滑動摩擦力的大小,某實驗小組設計了如圖所示的實驗裝置.整個裝置放在水平桌面上,其中長木板A和木塊B疊放在一起,兩個輕質彈簧測力計C、D的一端分別與A、B相連,C的另一端固定在鐵架臺上.
(1)若木板A靜止,在理想情況下,B對A的摩擦力大小等于彈簧測力計________(填“C”或“D”)的示數.
(2)實驗中,使木板A保持靜止,木塊B處于_________(填“勻速運動”或“靜止”)狀態(tài),讀取兩個彈簧測力計的示數F1、F2.
(3)分析實驗數據,若_________,則滑動摩擦力的作用是相互的,且一對相互作用的滑動摩擦力大小相等.
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【題目】圓圓同學在探究“電流通過導體產生熱的多少與什么因素有關”時采用了如下圖所示的實驗裝置,請仔細觀察甲、乙兩圖:
(1)實驗中通過觀察兩個U形管中的_____變化來比較電流通過電阻絲產生的熱量的多少.
(2)你認為甲圖所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產生的熱量與_____的關系.
(3)由乙圖所示的實驗現象可以得到的結論是在電阻相同、通電時間相同的情況下,通過_____的越大,電阻產生的熱量越多.
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【題目】如圖所示,用壓強計“探究影響液體內部壓強大小的因素”.
(1)圖甲所示壓強計是通過U形管中水面的_______來反映被測壓強大小的.
(2)若在使用壓強計前,發(fā)現U型管內水面已有高度差,通過_______(填寫正確選項前字母)方法可能進行調節(jié).
A.從U型管內向外倒出適量水
B.拆除軟管重新安裝
C.向U形管內添加適量水
(3)比較乙圖、丙圖和丁圖,可以得到:在同一深度,液體內部向各個方向的壓強_______.
(4)在乙圖中,若只將燒杯中的水換成同深度的鹽水,其他條件不變,則可以觀察到U型管兩邊液面的高度差將_______.(選填“變大”“變小”或“不變”)
(5)若在步驟(4)時,圖乙中U形管左右兩側水面的高度差h=5 cm,則橡皮管內氣體的壓強與大氣壓之差約為________Pa(ρ鹽水=1.2×103 kg/m3,ρ水=1.0×103 kg/m3,g=10 N/kg).
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【題目】在探究通電螺線管的實驗中,小明連接了如圖所示的電路,通電螺線管M端放有一小磁針,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,下面說法正確的是( )
A.通電螺線管M端為S極
B.小磁針N極指向水平向右
C.若滑動變阻器的滑片P向b端移動,通電螺線管的磁性增強
D.若滑動變阻器的滑片P向b端移動,通電螺線管的磁性減弱
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【題目】一個未裝滿水的密閉杯子,先正立放在水平桌面上(如圖甲),然后反過來倒立在水平桌面上(如圖乙),兩次放置時,甲圖中水對杯底的壓力和壓強分別為F甲和p甲,乙圖中水對杯底的壓力和壓強分別為F乙和p乙,下列判斷正確的是( )
A.p甲>p乙,F甲<F乙 B.p甲>p乙,F甲=F乙
C.p甲=p乙,F甲<F乙 D.p甲<p乙,F甲>F乙
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【題目】在“測量物體運動的速度”的實驗中,小龍和小柳測量小明跑40m的速度。
(1)小龍和小柳用___________(填一種測量工具)在室外測出40m的路程。
(2)小柳擔任計時員,他用__________(填一種測量工具)測量小明跑步的時間,他應站在_________處(選填“起點”或“40m”)。
(3)小龍擔任發(fā)令員,發(fā)令后,小明跑完40m路程,小柳計時如圖所示,由圖可知,小明跑40m所用的時間為__________s。
(4)小明跑40m的速度是________m/s。
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