15.如圖所示,在水平桌面上放置一個裝有適量水的錐形瓶,瓶內(nèi)漂浮著一塊冰,當冰完全
融化后(  )
A.瓶內(nèi)水面高度上升B.水對瓶底的壓強變大
C.瓶內(nèi)水面高度不變D.桌面受到的壓強不變

分析 (1)冰漂浮于水面上,要想判斷冰熔化之后,水面是否變化,則需要比較冰塊排開液體的體積跟冰熔化成水后的體積大小.若二者體積相等,則水面不變;若增大,則水面上升;若減小,則水面下降.據(jù)此對AC作出判斷;
(2)得出瓶內(nèi)水面高度變化,根據(jù)p=ρgh判斷水對瓶底的壓強變化,對B作出判斷;
(3)錐形瓶對桌面的壓力等于錐形瓶、瓶內(nèi)水和冰的總重力,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$判斷桌面受到的壓強變化.

解答 解:AC、因為冰漂浮于水面上,
所以FgV=G,----------------------①
又冰熔化成水后,其質(zhì)量不變,重力不變,
則根據(jù)G=mg和ρ=$\frac{m}{V}$可得,GgV=G,------------------------②
由①②可得:ρgVgV,
所以V=V,
即冰熔化為水的體積等于冰排開水的體積.
所以,冰化水后瓶內(nèi)水面高度不變,故A錯誤,C正確;
B、水的密度一定,瓶內(nèi)水面高度不變,根據(jù)p=ρgh可知,水對瓶底的壓強不變.故B錯誤;
D、把冰、水和瓶子做為整體分析,其總重力不變,則對桌面的壓力不變,受力面積一定,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$可知,桌面受到的壓強不變.故D正確.
故選CD.

點評 此題主要考查壓強的大小比較、物體浮沉條件及其應(yīng)用,同時涉及到重力和密度公式的應(yīng)用,解決本題的關(guān)鍵:一是冰化水質(zhì)量不變,二是阿基米德原理和漂浮條件聯(lián)合運用.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

5.如圖所示,用沿斜面向上F=1.8N的拉力,將一個質(zhì)量m=0.45kg的物體,從底端勻速拉到頂端,所用時間t=5s.已知斜面長度S=1m,斜面高度h=0.3m.(把重物直接提升h所做的功為有用功),g取10N/kg.求:
(1)該物體所受的重力;
(2)拉力F的功率;
(3)此斜面的機械效率.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

6.如圖(a)所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S后,滑動變阻器的滑片P由B端移動到A端時,測得電阻R1兩端的電壓與通過電阻R1的電流變化關(guān)系如圖(b)所示.
(1)求電源的電壓U和滑動變阻器的最大阻值Rm
(2)當電流I=1.0A時,求電阻R1與R2消耗的功率之比P1:P2
(3)寫出電壓表V2的示數(shù)與通過電阻R2的電流變化關(guān)系式,并寫出V2大小的變化范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.在一年的物理課上同學們一定學習了很多物理量,請你寫出一個有關(guān)力學的物理量的符號及其計量的國際單位的符號名稱:物理量符號p,國際單位符號Pa.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.為弘揚中華龍舟文化,豐富市民端午生活,唱響高安品牌,在城區(qū)錦河段舉辦高安市第十五屆“中汽森澤杯”端午龍舟競賽,如圖所示,以正在競技的參賽龍舟為參照物,岸上的觀眾是運動的(選填“運動”或“靜止”);船員們揮槳向后劃水,龍舟向前前進,這個現(xiàn)象說明力的作用是相互的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.2017年4月26日我國第二艘航空母艦下水儀式在中國船舶重工集團公司大連造船廠舉行.下列相關(guān)物理知識描述不正確的是( 。
A.航母排水量越大,所受浮力越大
B.航母浸入海水中的深度越深,艦底受到海水壓強越小
C.艦?zāi)复钶d的國產(chǎn)殲-15飛機起飛后,航母受到浮力減小
D.航母搭載的國產(chǎn)殲-15飛機起飛后,與指揮中心靠電磁波傳遞信息

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.下列物體中具有彈性勢能的是( 。
A.靜止在水平桌面上自然放置的彈簧B.空中來回晃蕩的秋千
C.機械鐘內(nèi)卷緊的發(fā)條D.手工課上用的橡皮泥

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.如圖甲所示,一塊長木板放在水平桌面上,現(xiàn)用大小不變的水平力F,向右緩慢地推木板,使其一部分露出桌面(但未傾翻),如圖乙所示,在推長木板的過程中,長木板對桌面的壓強變大,長木板所受的合力不變(選填“變小”、“不變”或“變大”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.八年三班的同學們做“探究杠桿平衡條件”的實驗,請你幫他們完成下列內(nèi)容:
(1)如圖1所示,要使杠桿在水平位置平衡,可將杠桿左端的平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié);
(2)如圖2所示,調(diào)節(jié)平衡后,左側(cè)掛上鉤碼,在左側(cè)A點用彈簧測力計(圖中未畫出)拉杠桿,使其在水平位置平衡,為便于測量力臂,彈簧測力計作用在杠桿上拉力的方向應(yīng)為豎直向上;操作過程中,當彈簧測力計的示數(shù)達到量程仍不能使杠桿水平平衡,接下來合理的操作是將左側(cè)的鉤碼向右移;(寫出一條即可)
(3)某同學測出了一組數(shù)據(jù)后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論,你認為該同學的做法不合理(選填“合理”或“不合理”).
(4)請你設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案