“凍豆腐”內(nèi)部有許多小孔。關(guān)于這些小孔產(chǎn)生的原因，下列說法正確的是（　　）

A. 豆腐遇冷收縮形成的

B. 豆腐受熱膨脹形成的

C. 豆腐里面的水先汽化膨脹，后液化形成的

D. 豆腐里面的水先凝固膨脹，后熔化形成的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí)：3.4 升華和凝華 題型：單選題

下列關(guān)于熱現(xiàn)象說法正確的是（ ）

A. 雪的形成是凝固現(xiàn)象，放熱 B. 露的形成是液化現(xiàn)象，吸熱

C. 霜的形成是凝華現(xiàn)象，放熱 D. 云的形成是汽化現(xiàn)象，吸熱

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí)：4.1 光的直線傳播 題型：填空題

光源分為_______和_______兩類。在太陽、閃電、舞臺(tái)上的燈光、激光束、發(fā)光的水母、蠟燭光中，其中屬于前者的是_______，屬于后者的是_______。

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí)：3.2 熔化和凝固 題型：填空題

固體分晶體和非晶體兩種，在“①冰、②石蠟、③瀝青、④鐵、⑤萘”這些物中，屬于非晶體的有 ；右圖是某物質(zhì)熔化的圖像，從右圖中可知，它可能是上述物質(zhì)中的 。（以上兩個(gè)空均填序號(hào)）它們的根本區(qū)別是： 。

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí)：3.2 熔化和凝固 題型：填空題

夏天在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)賣海鮮產(chǎn)品的攤位上，經(jīng)�？吹綌傊鲗⒈鶋K放在新鮮的海產(chǎn)品上面用于保鮮，這主要是因?yàn)楸鶋K有較低的溫度和熔點(diǎn)，且冰在 ________ （填一物態(tài)變化名稱）過程中要 ________ 熱量（選填：“吸收”、“放出”）．

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí)：3.2 熔化和凝固 題型：單選題

如圖所示是甲、乙兩種物質(zhì)的熔化圖象，下列說法正確的是（）

A. 0～4min甲比乙吸熱多 B. 4～8min甲不吸熱

C. 0～10min甲和乙內(nèi)能不斷增加 D. 0～10min甲和乙溫度不斷升高

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級(jí)上學(xué)期3.3 汽化和液化 同步練習(xí) 題型：簡(jiǎn)答題

如圖所示是電冰箱制冷系統(tǒng)簡(jiǎn)化示意圖，請(qǐng)說明電冰箱制冷的工作過程。

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級(jí)上學(xué)期2.3 聲音的利用、2.4噪聲的危害和控制同步練習(xí) 題型：綜合題

閱讀下面的科普文章，回答問題。

超聲波與次聲波

蝙蝠發(fā)出的超聲波，在遇到障礙物時(shí)會(huì)反射回來，產(chǎn)生回聲，蝙蝠則可以根據(jù)回聲到來的方位和時(shí)間確定目標(biāo)位置和距離，這種方法叫回聲定位，根據(jù)回聲定位的原理，科學(xué)家發(fā)明了聲吶。利用聲吶系統(tǒng)，人們可以探測(cè)海洋的深度，漁民利用聲吶系統(tǒng)可以獲得深水中魚群的信息，醫(yī)院里的醫(yī)生也可應(yīng)用超聲波給病人看病。

聲學(xué)的研究告訴我們，頻率越低的聲波在傳播時(shí)能量損失越慢，傳播得越遠(yuǎn)，海輪上的霧號(hào)聲特別低沉、莊重，有的霧號(hào)頻率只有27Hz，這種號(hào)聲在傳播16km以后還能被人聽到，如果在海輪上用高音喇叭喊話，尖尖的喊聲跑不了多遠(yuǎn)就被空氣“吃掉”了。

次聲波因?yàn)轭l率很低，所以它成了聲波中的“長(zhǎng)跑健將”。1960年智利大地震，次聲波傳到了全世界；1961年蘇聯(lián)進(jìn)行了1500萬噸級(jí)核試驗(yàn)，次聲波足足繞了地球5圈；印度尼西亞的一次火山爆發(fā)，次聲波繞了地球3圈，持續(xù)了108h。?在遙遠(yuǎn)的海面上發(fā)生了風(fēng)暴，強(qiáng)風(fēng)擦過海面就會(huì)產(chǎn)生次聲波，次聲波和風(fēng)暴怒吼的聲波一起向四面八方傳播，有些聲波被空氣和大海“吃掉”了，惟有次聲波傳到了遠(yuǎn)方。次聲波要比風(fēng)和浪的速度快好多倍，它成了風(fēng)暴來臨的警報(bào)，可惜我們的耳朵聽不見，有些動(dòng)物卻能聽到次聲波，風(fēng)暴來臨之前，海蚤聽到了“警報(bào)”，一個(gè)個(gè)跳到遠(yuǎn)處躲藏起來，水母也如臨大敵，一個(gè)個(gè)潛游到了大海的深處，有經(jīng)驗(yàn)的漁民看見它們隱身藏匿，猜出會(huì)有風(fēng)暴，便收網(wǎng)返航。?

次聲波為什么能殺人呢?原來，人體內(nèi)臟固有的振動(dòng)頻率和次聲波頻率極為相似(0.01Hz～20Hz)，當(dāng)外界的次聲波頻率與內(nèi)臟固有的振動(dòng)頻率相同或相近時(shí)，就會(huì)形成人體內(nèi)臟的共振狀態(tài)，產(chǎn)生種種不良反應(yīng)，還會(huì)導(dǎo)致視覺模糊，吞咽困難，肝功能失調(diào)等癥狀，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)四肢麻木，胸部產(chǎn)生壓迫感，尤其是當(dāng)人的腹腔、胸腔內(nèi)的固有振動(dòng)頻率與外來的次聲波頻率一致時(shí)，人體的內(nèi)臟會(huì)被振壞而喪生，因此有人正在利用次聲波的性質(zhì)與特點(diǎn)，研制一種能導(dǎo)致人神經(jīng)麻痹的“次聲武器”。

在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，次聲波有著廣闊的發(fā)展前景。

請(qǐng)回答：

⑴聲吶是根據(jù)什么原理發(fā)明的？聲吶根據(jù)頻率來劃分屬超聲波還是次聲波？

⑵我們知道次聲波對(duì)人體健康是有害的，那么超聲波對(duì)人體有害嗎？為什么？

⑶次聲波有哪些特點(diǎn)？利用這些特點(diǎn)可以做什么？

⑷次聲波有何危害？

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科目：初中物理 來源：蘇科版物理八年級(jí)上學(xué)期 3.3 光的直線傳播 同步練習(xí) 題型：多選題

下列現(xiàn)象中，能用光的直線傳播來解釋的是（　�。�

A. 不透明的物體被光線照射時(shí)，后面形成影子

B. 日食、月食的形成

C. 平靜的湖面上看到山的倒影

D. 晚上車燈的光束照到自行車尾燈上，可以從各方向看到自行車

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同步練習(xí)冊(cè)答案