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1.用如圖甲所示的滑輪組,將放置在水平地面上重為100N的物體提升一定高度,當用圖乙所示隨時間變化的豎直向下的拉力F拉繩時,物體的速度v和物體上升的高度h 隨時間變化的關系分別如圖丙和丁所示.(不計繩重和摩擦)則:在0~1s內,地面對物體的支持力等于10N;在2~3s內,拉力F做的功等于360J.

分析 由滑輪組的結構可以看出,承擔物重的繩子股數n=3,則拉力F移動的距離s=3h.
(1)已知滑輪組繩子的段數n和拉力F,物體靜止,設滑輪組對物體的拉力F′,其關系為F=$\frac{1}{3}$(F′+G);
地面對物體的支持力等于物體對地面的壓力,等于物體的重力G減去整個滑輪組對物體的拉力F′;
(2)由F-t圖象得出在2~3s內的拉力F,由h-t圖象得出重物上升的高度,求出拉力F的作用點下降的距離,利用W=FS求拉力所做的功.

解答 解:
(1)由圖乙可知,在0~1s內,拉力F=30N.取重物為研究對象,受到向下的重力G,向上的支持力F,及三根繩子向上的拉力F′作用,處于靜止狀態(tài);
地面對重物的支持力F=G-F′=G-3F=100N-3×30N=10N;
(2)由圖可知在2~3s內,拉力F3=40N,重物上升高度h3=4.5-1.5=3m
拉力F的作用點下降的距離s3=3h3=3×3m=9m,
拉力做的功:
W=F3S3=40N×9m=360J
故答案為:10;360.

點評 本題是一道力學綜合題,涉及到功、功率的計算,能從題目提供的圖中得出每秒內的相關信息是本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖所示,是某小組同學在研究“重力勢能與哪些因素有關“時所做的實驗,小華同學將A、B、C、D四個重力分別為2G、G、G、G的鋼球從不同高度釋放,都落在同樣的花泥上,A比B使花泥凹陷的深一些,C比D使花泥凹陷的深一些,在實驗中,該同學是通過觀察比較花泥凹陷程度來反映物體重力勢能的大小.其中由(a)圖可知:在高度相同時,物體的質量越大,重力勢能就越大;由(b)圖可知在質量相同時,物體的高度越高,重力勢能就越大.

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12.如圖所示是南方雪災中的一個場景,當路面有冰雪時,輪胎與地面間的摩擦會變小,為了防止類似險情的發(fā)生,交通部門會在冰面上撒鹽,這樣是為了降低冰的熔點.

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9.小紅做“測量小燈泡的電功率”的實驗,電源電壓保持不變,實驗器材齊全且完好,小燈泡的額定電流為0.2A,額定電壓值看不清楚.
(1)小紅正確串聯實驗器材,并將滑片放置與變阻器的一端,然后將電壓表并聯在電路中.閉合開關后,兩電表的示數如圖所示,在移動變阻器的滑片到另一端的過程中,觀察到電流表的示數逐漸增大,但始終小于0.6A,而電壓表的示數始終保持不變,則她在連接電路時存在的問題是電壓表與電源并聯(或電壓表測電源電壓、電壓表接在電源兩端).
(2)思考后小紅重新實驗,她正確連接電路,操作步驟正確,閉合開關后,發(fā)現兩電表指針所指的刻度仍與圖所示一致,繼續(xù)移動變阻器的滑片,當電流表的示數為0.2A時,變阻器的滑片恰好位于中心位置,此時小燈泡正常發(fā)光,則小燈泡的額定電壓是2.5V,額定功率為0.5W.
(3)滑動變阻器在該實驗中可以起到保護電路的作用,而且還可以起到改變燈泡兩端的電壓(或改變電路中的電流,從而改變燈泡兩端的電壓)作用.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,一位身高170cm的運動員和一位身高160cm的運動員,在挺舉項目中用相同時間,把同樣重的杠鈴舉起.如果他們對杠鈴所做的功分別為W1和W2,功率分別為P1和P2,則下列關系式中正確的是( 。
A.W1=W2、P1=P2B.W1>W2、P1=P2C.W1>W2、P1>P2D.W1<W2、P1<P2

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖是甲、乙兩物體從同一地點同時向相同方向做直線運動的s-t圖象,由圖象可知( 。
A.兩物體在0~10s內都做勻速運動
B.兩物體在15~20s內都做勻速運動
C.在前10s甲物體的速度小于乙物體的速度
D.兩物體在0~20s內通過的路程相等

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.用如圖所示的滑輪組將90kg的物體以0.1m/s的速度勻速提升,拉力F 為400N,能則動滑輪重300N(不計繩重和摩擦),拉力F的功率為120W,此時滑輪組的機械效率為75%.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示,建筑工人用滑輪組把重為300N的貨物勻速提升到樓上,用時25s,拉力做功的功率為150W,所用拉力為125N,則工人做的有用功為3000J,該滑輪組的機械效率是80%,若不計繩重和摩擦,動滑輪重等于75N;若考慮繩重和摩擦,則動滑輪重小于(選填“大于”或“小于”)剛才的計算結果.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列實例中,通過做功的方式改變(加“•”)物體內能的是(  )
A.夏天太陽暴曬,路面溫度升高
B.人感冒發(fā)燒,用冷毛巾敷額頭
C.冬天對手“哈氣”,手感到暖和
D.壓縮密閉氣缸中的氣體,氣體溫度升高

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