用一段細鐵絲做一個支架作為轉(zhuǎn)動軸,把一根中間戳有小孔(沒有戳穿)的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動軸上,吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(如圖所示)。用餐巾紙摩擦吸管使其帶電,將帶負電的橡膠棒靠近帶電吸管的一端時,發(fā)現(xiàn)吸管被推開,下列說法正確的是( )

A. 吸管和橡膠棒帶異種電荷

B. 吸管和餐巾紙摩擦后,兩者帶同種電荷

C. 吸管和餐巾紙摩擦?xí)r,吸管得電子帶負電

D. 吸管和餐巾紙摩擦?xí)r,吸管失電子帶負電

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:蘇科版物理八年級上學(xué)期5.4 運動的相對性 同步練習(xí) 題型:單選題

你也許有過這樣的體驗:甲乙兩列火車并排停在站臺上,你坐在甲車車廂向乙車車廂觀望,如圖所示,突然你覺得自己坐的火車開始緩緩地前進了,但是,“駛過”了旁邊乙車的車尾你才發(fā)現(xiàn),實際上甲車還停在站臺上,而旁邊的乙車卻向相反的方向開走了.你覺得自己坐的火車前進了,所選的參照物是( )

A. 站臺 B. 甲車 C. 乙車 D. 自己

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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年度九年級物理上冊同步練習(xí):13.2 內(nèi)能 題型:單選題

鋁的比熱容比鐵大,質(zhì)量和初溫相同的鋁塊和鐵塊吸收相同的熱量后,相互接觸,則( )

A. 內(nèi)能從鋁傳給鐵 B. 內(nèi)能從鐵傳給鋁

C. 不發(fā)生熱傳遞 D. 以上答案都不對

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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年度九年級物理同步練習(xí):15.1 兩種電荷 題型:填空題

PM2.5顆粒是指大氣中直徑小于或等于2.5_______(填單位)的顆粒物。有一款靜電式空氣凈化器,空氣進入凈化器靜電箱內(nèi)被電離,使PM2.5顆粒帶電,然后被靜電箱的帶電極板吸附,這是利用了異種電荷相_______,來實現(xiàn)對室內(nèi)空氣凈化的。

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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年度九年級物理同步練習(xí):15.1 兩種電荷 題型:單選題

甲、乙、丙三個輕質(zhì)小球,已知甲帶正電甲與乙相互排斥,甲與丙相互吸引,則

A. 乙?guī)д姡欢◣д?/p>

B. 乙?guī)д,丙可能不帶?/p>

C. 乙?guī)ж撾,丙一定帶負?/p>

D. 乙?guī)ж撾姡赡軒ж撾?/p>

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科目:初中物理 來源:人教版八年級上《1.3運動的快慢》達標(biāo)檢測 題 題型:單選題

從勻速直線運動的速度公式得出的結(jié)論,正確的是 ( )

A. 速度與路程成正比 B. 速度與時間成反比

C. 速度不變,路程與時間成正比 D. 速度與路程成反比

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科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年初二物理上冊:第3章 物態(tài)變化練習(xí)題 題型:簡答題

如圖所示,在“使用溫度計測量液體溫度”的活動課中,有以下三個場景:

圖溫度測量實驗

場景一:A組的其中一個同學(xué)隨便選取了一支溫度計,在測量過程中同組的另一同學(xué)發(fā)現(xiàn)溫度計的液柱上升得很快,差不多上升到玻璃管頂。于是大喊:“快把溫度計取出來,不然………”,但測量的同學(xué)還來不及把溫度計從液體中取出來,溫度計卻已經(jīng)“砰”的一聲脹破了。

場景二:B組的其中一個同學(xué)將溫度計的玻璃泡碰到容器底和容器壁,如圖A、B。同組的同學(xué)告訴他:“要小心點,不然會損壞溫度計的”,話音剛落,溫度計的玻璃泡就損壞了。

場景三:C組甲同學(xué)把溫度計玻璃泡剛剛浸入液體,如圖C;乙同學(xué)把溫度計玻璃泡浸入液體中間部位,如圖D。在讀溫度計的示數(shù)時,甲乙同學(xué)測出的溫度值都不相同。他們感學(xué)到奇怪:同一杯水,溫度為什么會不一樣了?

請你結(jié)合自己在課堂上做這個實驗的體驗,分析總結(jié)一下,

(1)應(yīng)如何正確使用溫度計?

(2)為什么甲乙兩同學(xué)讀數(shù)不同,誰的測量方法正確?

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科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年初二物理上冊:第3章 物態(tài)變化練習(xí)題 題型:單選題

溫度為0℃時,下列說法中正確的是

A. 水已不存在,全部結(jié)成冰 B. 冰已不存在,全部化成水

C. 冰和水都可能存在,沒有水蒸氣 D. 冰、水、水蒸氣都可能存在

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科目:初中物理 來源:八年級 1.1 長度和時間的測量 同步課時練習(xí) 題型:單選題

圖中被測鉛筆的長度為( )

A. 5.2 cm B. 5.25 cm C. 5.25 D. 5.3 cm

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同步練習(xí)冊答案