如圖,在兩個(gè)大小為10 N的壓力F1F2的作用,質(zhì)量為1 kg的木塊可在兩個(gè)長板之間以0.1 m/s的速度勻速向下滑落,如果保持兩個(gè)壓力F1F2的大小和方向不變,為使木塊以0.3 m/s的速度勻速向上滑動(dòng),對(duì)木塊向上的推力大小________.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

葉子、小明和小雨在探究“歐姆定律”的實(shí)驗(yàn)時(shí):
①他們提出的問題是:導(dǎo)體中的電流與電壓、電阻有什么關(guān)系?
②根據(jù)經(jīng)驗(yàn),他們猜想:導(dǎo)體中的電流,跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟導(dǎo)體的電阻成反比.
③實(shí)驗(yàn)過程如下:
a.他們按如下電路圖連接電路,請(qǐng)將電路圖填畫完整.
b.用R1=5Ω的定值電阻做實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表示數(shù)分別為0.8V、1.6V、2.4V時(shí),對(duì)應(yīng)電流值分別為0.16A、0.32A和如圖電流表的示數(shù).電流表示數(shù)為
0.48
0.48
A.
c.換用R2=10Ω的定值電阻,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).

④通過分析,他們驗(yàn)證了猜想的正確性,得出歐姆定律.他們經(jīng)歷的探究程序?yàn)椋禾岢鰡栴}、
猜想
猜想
、實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)、歸納分析、得出結(jié)論
(ⅱ)在上述探究中發(fā)現(xiàn),對(duì)同一個(gè)導(dǎo)體,U/I的值
不變
不變
,而這個(gè)值就是導(dǎo)體的電阻;不同的導(dǎo)體,U/I的值一般不同.可見,電阻是導(dǎo)體本身的一種特性,它的大小與
電壓
電壓
電流
電流
無關(guān).于是,他們用如圖電路驗(yàn)證“影響電阻大小的因素”,在M、N兩點(diǎn)之間接入粗細(xì)相同而長度不同的鎳鉻合金絲.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):鎳鉻合金絲越長,燈泡越暗,說明電阻越
.這種顯示電阻大小的方法是
轉(zhuǎn)換
轉(zhuǎn)換
法.
(ⅲ)在上述實(shí)驗(yàn)(1)的電路中,將定值電阻換成螺線管,通電后吸引大頭針,發(fā)現(xiàn)當(dāng)滑片向左移動(dòng)時(shí),吸收大頭針的數(shù)目
,實(shí)驗(yàn)說明:電流越大,通電螺線管磁性越強(qiáng).
(ⅳ)葉子、小明和小雨在理解歐姆定律基礎(chǔ)上又共同設(shè)計(jì)了一種測定水平方向風(fēng)力大小的裝置.其原理如圖甲所示:絕緣輕彈簧的左端固定在O點(diǎn),右端與中心有孔、表面豎直的金屬迎風(fēng)板相連,一起套在左端也固定在O點(diǎn)的粗細(xì)均勻、電阻隨長度均勻變化,且水平放置的金屬桿上,迎風(fēng)板與金屬桿接觸良好;電路中左端導(dǎo)線與金屬桿的左端相連,右端導(dǎo)線連接在迎風(fēng)板上并可隨板移動(dòng),R是定值電阻,a、b、c、d為四個(gè)接線柱.
(1)在他們的設(shè)計(jì)中,若要求在風(fēng)力增大時(shí),接入電路的電表示數(shù)也隨之增大,則應(yīng)該(
B
B

A.在a、b之間接入電流表,在c、d之間連接導(dǎo)線
B.只在a、b之間接入電流表
C.在c、d之間接電壓表,在a、b之間連接導(dǎo)線
D.只在c、d之間接電壓表
(2)為了較準(zhǔn)確的測出水平方向風(fēng)力的大小,三位同學(xué)先對(duì)選定的輕彈簧和金屬桿進(jìn)行了兩項(xiàng)測量.
①小明利用測量的數(shù)據(jù)作出了原長為40cm的輕彈簧的長度L和所受壓力F的關(guān)系圖[見圖乙].由圖可知:該彈簧每縮短10cm,彈簧受到的壓力將增加
2
2
N

②葉子設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路,用來測量長度為50cm的金屬桿的電阻.他們備選的部分器材有:
A.電源(能夠提供3V的穩(wěn)定電壓)
B.電流表A(量程0~0.6A)
C.電壓表V(量程0~3V)
D.滑動(dòng)變阻器R1(阻值變化范圍為0~5Ω)
E.滑動(dòng)變阻器R2(阻值變化范圍為0~10Ω)
選好器材后,葉子和小雨在實(shí)驗(yàn)中正確操作,他們記錄的測量數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5
A表示數(shù)I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
V表示數(shù)U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
根據(jù)他們測量數(shù)據(jù)可以知道:他們實(shí)驗(yàn)中選用的滑動(dòng)變阻器是
E
E
(填器材的序號(hào)字母);他們測出的金屬桿的電阻是
5
5
Ω
(3)三位同學(xué)最后根據(jù)(1)的要求,按圖甲進(jìn)行組裝時(shí),除用到上述選定的輕彈簧、金屬桿和(2)備選的電源、電表外,還選了阻值R=3Ω的定值電阻.如果無風(fēng)時(shí),O點(diǎn)到迎風(fēng)板的距離以及輕彈簧的長度均等于彈簧的原長,則該裝置能夠測量的最大水平風(fēng)力是
4
4
N.
(4)對(duì)葉子、小明和小雨設(shè)計(jì)的測定水平方向風(fēng)力的裝置,從力的角度,請(qǐng)你指出可能對(duì)測量準(zhǔn)確度產(chǎn)生影響的因素之一:
迎風(fēng)板與金屬之間的摩擦力
迎風(fēng)板與金屬之間的摩擦力

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?河北)由某種合金制成的兩個(gè)大小不同的工藝品,其中一個(gè)實(shí)心,一個(gè)空心.小明為判定哪個(gè)是空心的,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).(已知ρ=1.0 g/cm3,取g=10 N/kg)
[實(shí)驗(yàn)過程]將下列實(shí)驗(yàn)步驟中空白處補(bǔ)充完整.
①用彈簧測力計(jì)測出小工藝品的重力G1=2N.
②將掛在測力計(jì)下方的小工藝品浸沒水中,小工藝品受到
個(gè)力的作用,此時(shí)測力計(jì)的示數(shù)F1=1.6N,則浮力F=
0.4
0.4
 N.
③用測力計(jì)測出大工藝品的重力G2=3N.
④如圖所示,將掛在測力計(jì)下方的大工藝品浸沒水中,測力計(jì)的示數(shù)F2=
2.2
2.2
 N.
⑤合金的密度ρ=
5
5
 g/cm3,則
(選填“大”或“小”)工藝品是空心的.
[拓展應(yīng)用]空心工藝品空心部分的體積是
20
20
 cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:

小同學(xué)在探究“彈簧長度與外力的變化關(guān)系”時(shí),找來一根彈簧以及幾個(gè)相同質(zhì)量的鉤碼.她先用彈簧來做實(shí)驗(yàn),并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù),如下表:
鉤碼總重/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0
指針位置/cm 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 5.8 5.8
(1)分析數(shù)據(jù),小華可以得出的結(jié)論是:在拉力不大于
3.0
3.0
N的情況下,彈簧的
伸長
伸長
跟鉤碼的拉力成正比;
(2)小華同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所作的“彈簧長度與外力的變化關(guān)系”圖象,應(yīng)該是下面
B
B
圖(填序號(hào))所示的圖象,判斷的理由是
當(dāng)鉤碼的拉力是0N時(shí),彈簧的長度是2.5cm
當(dāng)鉤碼的拉力是0N時(shí),彈簧的長度是2.5cm

(3)利用該原理制造的儀器是:
彈簧測力計(jì)
彈簧測力計(jì)

(4)現(xiàn)在在另一彈簧下掛一個(gè)鉤碼時(shí),彈簧長20cm,掛兩個(gè)相同鉤碼時(shí),長22cm.則掛四個(gè)相同鉤碼時(shí),長
26
26
cm,彈簧下端不掛任何物體時(shí)長
18
18
cm.(彈簧完好無損)
(5)用與上述情況相同(即伸長長度與外力的變化關(guān)系相同)的原長為4.5cm的橡皮筋兩根A和B,用細(xì)線C(C的長度和質(zhì)量不計(jì))緊靠地串在一起,如甲圖所示,小明在B的末端用了一大小為1.8N的水平拉力F,使其沿水平方向伸長,如乙圖所示,則此時(shí)A和B串在一起的總長度為
12.6
12.6
cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小王同學(xué)做“比較兩種材料保溫性能”的實(shí)驗(yàn),他選取甲①和乙②兩種保溫材料,兩支相同的溫度計(jì),兩個(gè)相同的玻璃燒杯,秒表和初溫、質(zhì)量都相同的熱開水,保溫裝置如圖,在相同環(huán)境的房間內(nèi)同時(shí)開始實(shí)驗(yàn).根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)得到“水溫隨時(shí)間變化關(guān)系”的圖象.假設(shè)實(shí)驗(yàn)中房間內(nèi)的室溫保持不變,分析:
(1)根據(jù)圖線可以判斷房間的室溫保持在
 
;
(2)對(duì)于同一種保溫材料內(nèi)的水,10min到20min內(nèi)放出的熱量為Q1,30min到40min內(nèi)放出的熱量為Q2;比較Q1與Q2的大?
 
;
(3)對(duì)于甲、乙不同保溫材料內(nèi)的水,在實(shí)驗(yàn)過程中甲保溫材料內(nèi)的水放出的熱量為Q,乙保溫材料內(nèi)的水放出的熱量為Q;比較Q和Q的大?
 

(4)甲、乙兩種保溫材料比較,
 
(選填“甲”或“乙”)材料的保溫性能較好,為什么?
 
;
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