【題目】如圖所示，在電磁鐵的正上方用彈簧秤掛著一條形磁鐵，當(dāng)開關(guān)閉合后，電磁鐵與條形磁鐵的相互作用為________(選填“吸引”或“排斥”)，當(dāng)滑片P從b端向a端滑動(dòng)過程中，彈簧的長度會(huì)變________(選填“長”或“短”)．

【答案】 吸引 短

【解析】解答：電流由下方流入，則由右手螺旋定則可知，螺線管上端為N極；因同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，兩磁鐵同名相對，故相互排斥；當(dāng)滑片向a端移動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電阻增大，由歐姆定律可得，電路中電流減小，則條形磁鐵受向上的力減��；條形磁鐵受重力、拉力及向上的磁場力，向下的重力與向上的彈簧的彈力及磁場力之和相等，因重力不變，磁場力減小，故彈簧的彈力增大，故彈簧長度變長；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙是小芳同學(xué)做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)過程中

（1）看到的氣泡上升情況的示意圖，其中________圖是沸騰時(shí)的情況．

（2）丙圖是她利用此實(shí)驗(yàn)中觀察記錄的數(shù)據(jù)作出的水的溫度隨時(shí)間的變化圖象，從圖象可看出：此實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是________；由此可猜想到：水面氣壓________1 標(biāo)準(zhǔn)大氣 壓．

（3）通過分析圖象丙，歸納出水沸騰的特點(diǎn)是：________。

（4）小芳發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時(shí)間過長，請你幫助他找出可能存在 的原因（寫出一種即可）________．

（5）水沸騰時(shí)，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣” “白氣”是水蒸氣遇冷 _______（填物態(tài)變 化名稱）形成的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究聲音產(chǎn)生的原因和傳播：

（1）活動(dòng)一： 小麗和小華一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小麗將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感；小華把發(fā)聲的音叉觸及水面，可以激起水花。

通過對上面的兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：_____________________。

（2）活動(dòng)二：①將金屬衣架懸掛在細(xì)繩中央如圖（a）所示，當(dāng)同伴輕輕敲擊衣架時(shí)，我們聽到聲音是通過_____傳到耳中的；

②將細(xì)繩兩端分別繞在兩只手的食指上，并用兩個(gè)食指堵住雙耳，如圖（b）所示，再讓同伴輕輕敲擊衣架，這時(shí)你聽到聲音是通過_________傳到耳中的；而且我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)，用食指堵住雙耳比直接聽到聲音_____更大，音色更好。這又說明___________。

③通常情況下，聲音從空氣傳播到水中，速度將_______（選填“變快”或“變慢”）。

（3）活動(dòng)三：①小華將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶內(nèi)，隨著瓶內(nèi)空氣被不斷抽出，聽到的聲音變_________（填“小”或“大”）；說明聲音的傳播需要_________；并且可以由此推論：聲音不能在_________中傳播。

②抽氣一段時(shí)間后小華發(fā)現(xiàn)聽到的手機(jī)聲音沒有明顯變化，造成該現(xiàn)象可能原因是_________。

A．手機(jī)聲音的響度太大 B．手機(jī)聲音的頻率太高

C．未塞緊瓶塞存在漏氣 D．插入廣口瓶中導(dǎo)管不足夠長

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)將小鐵塊吸起，下列說法中正確的是（ ）

A. 將小鐵塊吸起的力是鐵芯與鐵塊之間的分子引力

B. 滑動(dòng)變阻器的滑片向下移動(dòng)，小鐵塊可能落下

C. 滑動(dòng)變阻器的滑片向上移動(dòng)，小鐵塊可能落下

D. 用手托住小鐵塊，將電源的正負(fù)極對調(diào)，閉合開關(guān)，稍后手松開，小鐵塊一定落下

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是燒開水時(shí)的情景，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A. 壺嘴周圍的“白氣”是水蒸氣

B. “白氣”是周圍的空氣液化形成的

C. “白氣”是空氣中原來的水蒸氣液化形成的

D. 壺嘴最近處沒有“白氣”是因?yàn)闇囟忍撸魵鉄o法遇冷液化

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為避免司機(jī)低頭觀察汽車儀表、忽略路況造成事故，廠商開發(fā)出抬頭顯示器：汽車儀表安裝在駕駛臺(tái)上、顯示面水平朝上，司機(jī)平視，借助透明擋風(fēng)玻璃看到豎直的儀表顯示的像，如圖所示。則

A. 像是實(shí)像

B. 像是由于光的折射形成的

C. 像比駕駛臺(tái)上的儀表顯示要小

D. 司機(jī)前面的擋風(fēng)玻璃與水平面的夾角應(yīng)為45o

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】觀察甲圖可知汽車做 直線運(yùn)動(dòng)；觀察蘋果下落時(shí)的頻閃照片（乙圖），可知蘋果做 直線運(yùn)動(dòng)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一般而言，可探究的科學(xué)問題描述的是兩個(gè)或多個(gè)變量之間的關(guān)系，其中的變量必須是可觀察或測量的．其陳述方式有下列三種：某個(gè)變量影響另一個(gè)變量嗎？如果改變某個(gè)變量，另一個(gè)變量會(huì)怎樣變化？一個(gè)變量跟另一個(gè)變量有關(guān)嗎？

根據(jù)對可探究的科學(xué)問題的陳述，回答下面問題：

（1）小紅在學(xué)習(xí)電阻時(shí)，提出的問題是：“電阻的大小與哪些因素有關(guān)？”

小紅提出的問題__________可探究的科學(xué)問題（選填“是”或“不是”）．

（2）小明在做“水果電池”的實(shí)驗(yàn)：他將銅片和鋅片作為電極插入檸檬中，并將銅片和鋅片與電壓表相連，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，如圖所示；然后，他將其中一個(gè)電極的材料由鋅片換成鋁片，另一個(gè)電極的材料不變，同樣連接到電壓表，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)發(fā)生了變化．請根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提出一個(gè)可探究的科學(xué)問題：____________________．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為“探究感應(yīng)電流產(chǎn)生條件”的實(shí)驗(yàn)裝置．回顧探究過程，以下說法正確的是（ ）

A. 讓導(dǎo)線ab在磁場中靜止，蹄形磁體的磁性越強(qiáng)，靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角度越大

B. 用匝數(shù)較多的線圈代替單根導(dǎo)線ab，且使線圈在磁場中靜止，這時(shí)炙敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角度增大

C. 蹄形磁體固定不動(dòng)．當(dāng)導(dǎo)線ab沿水平方向左右運(yùn)動(dòng)時(shí)，靈敏電流計(jì)指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)

D. 蹄形磁體固定不動(dòng)，當(dāng)導(dǎo)線ab沿豎直方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，靈敏電流計(jì)指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案