13.在做“探究導(dǎo)體中電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)器材有:學(xué)生電源(3V不變),電流表、電壓表、定值電阻四只(5Ω、10Ω、20Ω、25Ω各一只),滑動(dòng)變阻器M(10Ω 1A),滑動(dòng)變阻器N(20Ω 1A),開關(guān)、導(dǎo)線若干.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中的實(shí)物電路連接完整,要求滑片P向B端移動(dòng)時(shí)電路中電流變大.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,使用不同定值電阻進(jìn)行探究時(shí),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的阻值的作用是控制電壓表示數(shù)不變;
(3)某次實(shí)驗(yàn)中,連接好電路,閉合開關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零,電壓表示數(shù)約為3V,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的阻值,兩電表示數(shù)均無明顯變化,電路故障原因可能是R斷路;
(4)排除故障后,更換不同定值電阻進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234
電阻/Ω5102025
電流/A0.400.200.100.08
分析表中數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:在電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比;
(5)實(shí)驗(yàn)中選擇的滑動(dòng)變阻器應(yīng)是N(選填“M”或“N”).

分析 (1)使滑動(dòng)變阻器與定值電阻串聯(lián),滑片P向B端移動(dòng)時(shí)電路中電流變大,說明滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值減小,故將B接線柱接入電路;
(2)要探究電流與電阻的關(guān)系,運(yùn)用控制變量法;
(3)若電流表示數(shù)幾乎為0,說明電路可能斷路;電壓表示數(shù)約為3V,說明電壓表與電源連通,則與電壓表并聯(lián)的支路以外的電路是完好的,則與電壓表并聯(lián)的電阻斷路了;
(4)根據(jù)歐姆定律,分析表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論;
(5)根據(jù)表格中數(shù)據(jù),用公式U=IR計(jì)算出導(dǎo)體兩端的電壓;
根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律結(jié)合分壓原理,求出當(dāng)最大的定值電阻接入電路中時(shí),滑動(dòng)變阻器連入電路中最大阻值確定變阻器的規(guī)格.

解答 解:(1)將滑動(dòng)變阻器的B接線柱與定值電阻的右接線柱相連,如下圖所示:

(2)探究導(dǎo)體中電流跟電阻的關(guān)系,要控制電壓表示數(shù)不變,所以調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的阻值的作用是控制電壓表示數(shù)不變;
(3)由上分析,連接好電路,閉合開關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零,電壓表示數(shù)約為3V,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的阻值,兩電表示數(shù)均無明顯變化,電路故障原因可能是R斷路;
(4)由表中數(shù)據(jù),根據(jù)歐姆定律UR=IR=0.4A×5Ω=…=2V,即電流與電阻之積為一定值,故可得結(jié)論:在電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
(5)由(4)知,電壓表UR=I1R1=5Ω×0.4A=2V;根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,變阻器分得的電壓為
U=U-UR=3V-2V=1V,變阻器的電壓為電壓表示數(shù)的$\frac{1V}{2V}$倍,根據(jù)分壓原理,當(dāng)最大定值電阻連入電路中時(shí),變阻器連入電路中的電阻為$\frac{1}{2}$×25Ω=12.5Ω>10Ω,即變阻器的最大阻值至少為12.5Ω,
因此選擇滑動(dòng)變阻器變阻器N(20Ω 1A).
故答案為:(1)見上圖;
(2)控制電壓表示數(shù)不變;
(3)R斷路;
(4)在電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比;(5)N.

點(diǎn)評 本題是探究“導(dǎo)體中電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),考查了電路連接、實(shí)驗(yàn)方法、電表讀數(shù)、數(shù)據(jù)分析等,考查全面,難度不大,這個(gè)實(shí)驗(yàn)是常考題,能靈活運(yùn)用控制變量是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.在觀察如圖小球擺動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,小濤發(fā)現(xiàn)小球每擺一個(gè)來回的時(shí)間似乎都相同.于是他產(chǎn)生了猜想,小球來回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t:
①可能跟小球質(zhì)量m有關(guān);
②可能跟繩子長度L有關(guān);
③可能跟小球移開的距離s有關(guān);
為驗(yàn)證自己的猜想,他在豎直的木板上畫出方格,用瓶子代替小球,并在瓶內(nèi)裝大米以改變質(zhì)量,則:
序號瓶質(zhì)量m/g移開距離s/格懸線長度L/格來回時(shí)間t/s
1203122.1
2403122.1
3603122.1
4602122.1
5601122.1
660391.9
760361.9
(1)除圖中所示的器材外還需要秒表、天平;
(2)在測出不同條件下,瓶子來回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t后,得到表中的數(shù)據(jù).則:為了研究t與L關(guān)系,應(yīng)選擇序號為3、5、6 的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析;
(3)通過分析表中的數(shù)據(jù)可以得出初步的結(jié)論:t與m、s無關(guān),與s有關(guān)(填寫字母).
(4)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),瓶子擺動(dòng)一次所用的時(shí)間很難測準(zhǔn),請你幫他想一個(gè)更準(zhǔn)確的測量方法:測出擺動(dòng)n次的時(shí)間t,則擺一次的時(shí)間為$\frac{t}{n}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.如圖1所示是“比較不同物體的吸熱情況”的實(shí)驗(yàn)裝置,燒杯中裝有質(zhì)量相同,初溫相同的兩種液體A和B,將規(guī)格相同的電加熱器分別浸沒在兩種液體中,同時(shí)加熱.用停表測出液體加熱到相同溫度時(shí)所用的時(shí)間,如表是小明記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
液體質(zhì)量/g初溫/℃加熱時(shí)間/s末溫/℃
A602045
B602012045
(1)實(shí)驗(yàn)中用到電阻加熱器規(guī)格相同,所說的規(guī)格相同主要是指電加熱器的額定電壓與額定功率相同;
(2)加熱液體A所用的時(shí)間如圖2所示,為80s;
(3)上述實(shí)驗(yàn)中,加熱時(shí)間較長的液體,其比熱容較大(填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.將重物從長4m、高1m的斜面底部勻速推上斜面頂端.已知沿斜面所用的推力是300N,斜面的機(jī)械效率是75%,則推力做的總功是1200J,物體與斜面間的摩擦力大小是75N.

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8.長期堆放煤的墻角,在地面和墻角內(nèi)有相當(dāng)厚的一層會(huì)變成黑色,用分子運(yùn)動(dòng)論的觀點(diǎn)解釋,這是一種擴(kuò)散現(xiàn)象.它說明分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.甲、乙兩位同學(xué)一起做探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn),以杠桿中點(diǎn)為支點(diǎn),如圖甲、乙所示.
(1)若杠桿右端低左端高,為使其在水平位置上靜止,應(yīng)將左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié).
(2)如圖乙所示,乙同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案:第一種彈簧測力計(jì)沿豎直方向拉,其讀數(shù)為F1;第二種彈簧測力計(jì)傾斜拉,其讀數(shù)為F2.在同等條件下,兩次彈簧測力計(jì)讀數(shù)F1<F2(選填“<”、“=”或“>”).
(3)乙同學(xué)用圖丙裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)當(dāng)杠桿水平平衡時(shí),與甲同學(xué)得出的杠桿平衡條件不相符,其可能的原因是:杠桿存在自重.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.在用天平和量筒測量一種易溶于水且形狀不規(guī)則的固體小顆粒物質(zhì)的密度,測量的部分方法和結(jié)果如圖甲、乙所示.

(l)使用托盤天平前要對天平進(jìn)行調(diào)節(jié),步驟如下:
①組裝好天平,把天平放在工作臺面上;
②把游碼置于標(biāo)尺左端的零刻度線處;
③調(diào)節(jié)天平的平衡螺母,使天平橫梁水平平衡.
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測量小顆粒的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí),砝碼質(zhì)量和游碼位置如圖甲所示,則稱量的顆粒質(zhì)量是168g.
(3)因顆粒易溶于水,小組同學(xué)采用圖乙所示的方法測量體積,則體積是70cm3
(4)該物質(zhì)的密度是2.4g/cm3
(5)在步驟C中,若搖動(dòng)不夠充分,則測出的密度比實(shí)際密度值偏。
(6)在步驟C中,若因鐵砂較少,全部倒入并反復(fù)搖動(dòng)后,沒有完全覆蓋顆粒,則測出的密度比實(shí)際密度偏小.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.在“測量小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)選用的電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)物電路連接完整.
(2)閉合開關(guān)前,圖甲中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于A(選填“A”或“B”)端.
(3)閉合開關(guān),移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為2.2V;若想測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中滑片P向B(選填“A”或“B”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為2.5V.某同學(xué)移動(dòng)滑片P,記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.八(3)班某小組在做“探究同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),所用實(shí)驗(yàn)器材有量筒、水、細(xì)針、天平和從同一木頭上截取的四個(gè)大小不同的木塊.

(1)小明在調(diào)節(jié)天平時(shí),指針如圖甲所示,則應(yīng)向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母.
(2)天平調(diào)節(jié)平衡后,小明同學(xué)用實(shí)驗(yàn)器材測出了三個(gè)木塊質(zhì)量和體積的數(shù)據(jù),如表所示,請根據(jù)乙、丙兩圖中所測量的結(jié)果,在表中填寫出第四個(gè)木塊的質(zhì)量和體積(注:每次量筒中都裝有35mL的水).
木塊木塊1木塊2木塊3木塊4
木塊的質(zhì)量/g6.410.414.217.5
木塊的體積/cm39152125
(3)請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖丁坐標(biāo)紙上作出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象,根據(jù)圖象可得出的結(jié)論是同種物質(zhì)質(zhì)量與體積成正比.
(4)木頭的密度是0.70g/cm3(保留兩位小數(shù)).

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