【題目】如圖所示是小明測定小燈泡的電功率的實驗過程,其中電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V(燈絲電阻約為12Ω)。

1)小明連接的實物電路如圖甲所示,有一根導(dǎo)線連接錯誤,請你在連接錯誤的導(dǎo)線上打×,并補(bǔ)畫出正確的連線。

_____

2)糾正電路錯誤后,閉合開關(guān),移動滑片P到某一點,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,若要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將實物電路中的滑片P向滑動變阻器的_____(選填)端移動,才能使電壓表的示數(shù)為2.5V。

3)移動滑片P,記錄多組電壓表和電流表的示數(shù),并繪制出如圖丙所示的IU圖象。根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡額定功率是_____W

4)改正實物連接圖甲的錯誤后,該電路還可以用來做其它實驗,請你寫出其中兩個:①_____; _____。

5)完成上述實驗后,小明在缺少電壓表的情況下,根據(jù)繪制出的圖丙小燈泡電流與電壓關(guān)系圖象,設(shè)計出了一個測量未知定值電阻的電路,如圖丁所示。請根據(jù)電路圖寫出其中一次測量的實驗步驟:

①閉合開關(guān)S1,斷開開關(guān)S2,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使_____;

②閉合開關(guān)S2,斷開開關(guān)S1,_____;

Rx=_____

【答案】 0.625 測量小燈泡的電阻 研究滑動變阻器的作用或用滑動變阻器改變燈泡的亮度 調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電流表為I=0.25A(或0.2A、或0.1A 保持滑片的位置不變,記錄電流表的示數(shù)I (或

【解析】

1)電路中,電壓表串聯(lián)在電路中,燈與變阻器并聯(lián)是錯誤的,電壓表應(yīng)與燈并聯(lián),燈與變阻器串聯(lián),如下所示:

2)燈在額定電壓下正常發(fā)光,圖中電壓選用小量程,分度值為0.1V,示數(shù)為2.2V,小于燈的額定電壓2.5V,應(yīng)增大燈的電壓,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,應(yīng)減小變阻器的電壓,由分壓原理,應(yīng)減小變阻器連入電路中的電阻大小,故滑片向左移動,直到電壓表示數(shù)為額定電壓2.5V;

3)根據(jù)制出如圖丙所示的IU圖象,燈的額定電壓下的電流為0.25A,故小燈泡額定功率是: PUI2.5V×0.25A0.625W;

4)根據(jù)歐姆定律,改正實物連接圖甲的錯誤后,該電路還可以用來做其的實驗:①測量小燈泡的電;因電路中有變阻器,根據(jù)變阻器的作用,故還可做②研究滑動變阻器的作用或用滑動變阻器改變燈泡的亮度;

5)實驗步驟:已知燈的電流隨電壓的變化關(guān)系如圖丙所示;①閉合開關(guān)S1,斷開開關(guān)S2,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電流表為I0.25A(或0.2A0.1A);

②閉合開關(guān)S2,斷開開關(guān)S1,保持滑片的位置不變,記錄電流表的示數(shù)I

③在①中,由圖丙知,燈的電壓為2.5V(或1.5V0.5V),在②中,因電路的連接關(guān)系沒有改變,各電阻的大小和通過的電流不變,燈仍正常發(fā)光,根據(jù)并聯(lián)電路電流的規(guī)律,通過待測電阻的電流IXI0.25A(或I0.2AI0.1A,根據(jù)并聯(lián)電路電壓的規(guī)律和歐姆定律, Rx(或 )。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“冰熔化過程中溫度的變化規(guī)律”的實驗中

(1)實驗時某時刻溫度計的示數(shù)如圖甲所示,此時冰的溫度是_____℃。

(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),小明畫出了其溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示,分析圖象后可知:不考慮熱量損失,第2~4min冰吸收的熱量_____(選填“大于““小于”或“等于”)第10~12min水吸收的熱量。

(3)若將試管中的水倒掉,裝入另一種液體,按圖甲所示的裝置進(jìn)行實驗,用酒精燈不斷給燒杯加熱時,最終發(fā)現(xiàn)燒杯中的水和試管中的液體都沸騰了,這說明水的沸點_____(選填“高于”、“低于”或“等于”)試管中液體的沸點。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱的多少與什么因素有關(guān)”時,采用如圖所示的實驗裝置,請觀察甲、乙兩圖并回答下列問題:

(1)在甲圖實驗中,若通電時間相同,發(fā)現(xiàn)B玻璃管內(nèi)液面高度變化較大,這表明:在電流相同、通電時間相同的情況下,導(dǎo)體的_____越大,產(chǎn)生的熱量越多。

(2)乙圖的裝置是用來研究電阻絲產(chǎn)生的熱量與_____的關(guān)系。在實驗中觀察到左、右兩側(cè)U形管中液面都很快出現(xiàn)高度差而且高度差相等,原因是電阻絲_____斷路。排除故障后,重新利用乙裝置進(jìn)行實驗,要使實驗現(xiàn)象更明顯,應(yīng)該將R3換成電阻更_____的電阻(選填“大”或“小”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示在探究凸透鏡成像的實驗中,凸透鏡焦距為15cm.

(1)實驗前應(yīng)首先調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏,使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在同一高度,其目的是 ______

(2)如圖,光屏應(yīng)在___區(qū)域前后移動,才能得到清晰、倒立、___(放大/縮小/等大的實像,根據(jù)這一原理人們制成了___(放大鏡/幻燈機(jī)/照相機(jī)).

(3)在蠟燭和凸透鏡之間放上一個近視眼鏡,則發(fā)現(xiàn)像變得模糊了,這時應(yīng)適當(dāng)向____ (左/右)移動光屏,才能重新得到清晰的像.

(4)若實驗中將光屏換成平面鏡,則從側(cè)面 _____(能/不能)看到清晰、倒立的燭焰像,此時凸透鏡在平面鏡中成像,像與凸透鏡大小_________(相等/不相等)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲是漢能便攜式薄膜太陽能發(fā)電書包,這樣的書包給人們帶來了全新的體驗。如圖乙所示,該書包左側(cè)肩帶設(shè)計有大小吸盤,由于_____的作用,可以在此處放心安放手機(jī)。該書包帶有兩個USB接口,利用該書包給手機(jī)充電時,書包相當(dāng)于_____(選填電源充電器)。某時刻,該太陽能發(fā)電書包的發(fā)電功率為10.5W,接收太陽能的功率為52.5W,則該過程中太陽能的利用率為_____%。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源兩端電壓保持不變,當(dāng)開關(guān)S閉合時,燈L正常發(fā)光.如果將滑動變阻器的滑片P向左滑動,下列說法中正確的是( )

A.電壓表的示數(shù)變大,燈L變亮

B.電壓表的示數(shù)變小,燈L變暗

C.電壓表的示數(shù)變大,燈L變暗

D.電壓表的示數(shù)變小,燈L變亮

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是額定電壓為220V的理發(fā)用電吹風(fēng)的典型電路,其中電熱絲通電后可以發(fā)熱,電動機(jī)通電后可以送風(fēng),且電動機(jī)的額定功率為120W

1)要送冷風(fēng),選擇開關(guān)應(yīng)放在 位置;要送熱風(fēng),選擇開關(guān)應(yīng)放在 位置.(填“A”、“B”“C”

2)若電吹風(fēng)在額定電壓下工作,送冷風(fēng)時,通電8min電流所做的功是多少?

3)若電吹風(fēng)在額定電壓下工作,送熱風(fēng)時電路消耗的總功率為560W,則電熱絲R的阻值應(yīng)為多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示電路,電源電壓不變,R1是定值電阻,R2是滑動變阻器,閉合開關(guān),將滑動變阻器滑片由一端移到另一端的過程中,電路中電流表示數(shù)和電壓表示數(shù)的關(guān)系如圖乙所示,則滑動變阻器滑片由一端移到另一端的過程中

A. 電路總功率的最小值為1.8W

B. 電路總功率的最大值為6.4W

C. 定值電阻電功率的最小值為1.35W

D. 定值電阻電功率的變化為4.05W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲是小致硏究小燈泡電阻的實驗電路圖,圖乙是小致根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出的U﹣I圖象,小燈泡標(biāo)有“2V”字樣,滑動變阻器R標(biāo)有“20Ω1A”字樣:

(1)閉合開關(guān)前,小偉應(yīng)將滑動變阻器的滑片移到_____端;

(2)小燈泡正常發(fā)光時,燈絲的電阻為_____Ω;

(3)當(dāng)滑片向左滑動時,電流表與電壓表示數(shù)的比值將_____;

(4)小致又想測未知電阻RX的阻值,但電壓表損壞了,于是他設(shè)計了如圖丙所示電路(R0為已知阻值的定值電阻),并設(shè)計了如下實驗步驟,請幫他寫出RX表達(dá)式:

實驗步驟:

A.按照設(shè)計的電路連接電路;

B.閉合S1和S2記錄電流表示數(shù)為I1;

C.閉合S1,斷開S2,記錄電流表示數(shù)為I2。

表達(dá)式:RX_____(用已知和測量的物理量的符號表示)。

(5)小明同學(xué)認(rèn)為此實驗進(jìn)行多次測量會更加準(zhǔn)確,于是他在圖丙的基礎(chǔ)上在干路增加了一個滑動變阻器,改變滑動變阻器的阻值,重復(fù)上述操作,即可實現(xiàn)多次測量。小明同學(xué)的做法是_____,理由是_____,若小明采用這一方法,按照A、B、C的步驟測量,當(dāng)滑動變阻器在某一阻值時,測量的電阻值_____(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

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