【題目】今年“五一”旅游高峰期間,在我市某道路發(fā)生一起交通事故,兩輛同向行駛的汽車發(fā)生“追尾”,雖B車駕駛員緊急剎車,仍撞擊了A車(如圖所示),B車撞擊A車的力A車撞擊B車的力(選填“>”、“<”、“=”),“追尾”后,A車駕駛員受到(“安全氣囊”、“安全帶”、“汽車頭枕”)保護(hù)未嚴(yán)重受傷.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,繩子吊著小球從A點(diǎn)釋放,小球會擺動到B點(diǎn)再擺動到C點(diǎn),再從C點(diǎn)擺回A點(diǎn),來回?cái)[動數(shù)次.假如小球擺到C點(diǎn)時(shí)一切外力突然消失,則小球的狀態(tài)是:( )
A.靜止
B.勻速直線運(yùn)動
C.圓周運(yùn)動
D.減速運(yùn)動
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【題目】一位同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)風(fēng)力測定儀(如圖所示),O是轉(zhuǎn)動軸,OC是金屬桿,下面連著一塊受風(fēng)板。無風(fēng)時(shí)OC是豎直的,風(fēng)越強(qiáng),OC桿偏轉(zhuǎn)的角度越大。AB是一段圓弧形電阻,P是金屬桿與圓弧形電阻相接觸的點(diǎn),測風(fēng)力時(shí),閉合開關(guān)S。通過分析可知:金屬桿OC相當(dāng)于一個(gè)________,觀察______,可以較準(zhǔn)確地反映風(fēng)力的大小。若要提高裝置反映風(fēng)力大小的性能,可采取的改進(jìn)方法是___________。
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【題目】一列火車在平直的鐵路上做勻速直線運(yùn)動,是因?yàn)椋ǎ?/span>
A.火車沒有受到外力的作用
B.火車受到的牽引力大于它受到的阻力
C.火車受到的牽引力和阻力是一對平衡力
D.火車沒有受到阻力
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【題目】如圖所示的電路,當(dāng)開關(guān)S閉合后,L1、L2均發(fā)光,則( )
A. 若甲表是電壓表,乙表是電流表,則電燈L1、L2并聯(lián)
B. 若甲表是電流表,乙表是電流表,則電燈L1、L2串聯(lián)
C. 若甲表是電壓表,乙表是電壓表,則電燈L1、L2串聯(lián)
D. 若甲表是電流表,乙表是電壓表,則電燈L1、L2并聯(lián)
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【題目】小宇同學(xué)利用如圖裝置探究阻力對物體運(yùn)動的影響.他根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)猜想:物體滑行的距離可能與物體受到的阻力及速度有關(guān).
(1)為探究阻力對物體運(yùn)動的影響:小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面上的(選填:“同一”或“不同”)高度處釋放;實(shí)驗(yàn)可得出“阻力越小,運(yùn)動速度減小越 ”,支持該結(jié)論的證據(jù)是 , 該實(shí)驗(yàn)說明力是的原因
(2)若想探究物體在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系:小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面的(選填:“同一”或“不同”)高度處釋放,比較小球在(選填:“同一”或“不同”)粗糙面上滑行的路程.
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【題目】如圖是科研人員設(shè)計(jì)的一種“能量收集船”,在船的兩側(cè)裝有可觸及水面的“工作臂”,“工作臂”一端裝有浮筒,波浪帶動緊貼水面的浮筒上下浮動,引起工作臂上下運(yùn)動,從而獲得電能并儲存起來,該“能量收集船”( )
A. 能創(chuàng)生能量 B. 利用了電磁感應(yīng)原理
C. 靜止在水面時(shí),浮力大于重力 D. 浮筒上下浮動是由于受到慣性作用
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【題目】如圖所示,彈簧所受重力不計(jì),上端固定在天花板上,下端懸掛一小球,處于靜止?fàn)顟B(tài).下列幾對力中屬于平衡力的是( )
A.天花板對彈簧的拉力和彈簧對球的拉力
B.球?qū)椈傻睦蛷椈蓪η虻睦?/span>
C.彈簧對球的拉力和球受到的重力
D.球?qū)椈傻睦颓蚴艿降闹亓?/span>
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