【題目】如圖所示,甲、乙分別為同一滑輪組的不同繞法,忽略繩重及一切阻力,用圖甲繞法勻速提升重為900N的物體時,機械效率為90%,下列判斷正確的是(  )

A.拉力的大小為450 N

B.分別用兩種方法勻速提升相同重物時,圖乙繞法機械效率大

C.用圖乙繞法勻速提升400N重物時,機械效率為80%

D.分別用兩種繞法勻速提升相同重物升高相同高度,FB做功少

【答案】C

【解析】

A.忽略繩重及一切阻力,用圖甲繞法勻速提升重為900N的物體時,機械效率為90%,圖甲中n=2,由

可得拉力FA的大。

,故A錯誤;

BD.分別用兩種繞法勻速提升相同重物時,有用功相同,忽略繩重及一切阻力,克服動滑輪做的功是額外功,因同一滑輪組中動滑輪的重不變、提升高度相同,額外功相同,總功相同(即FAFB做功相同),機械效率也相同,故BD錯誤;

C.圖甲中,根據(jù)可得動滑輪的重力:

;

忽略繩重及一切阻力,滑輪組的機械效率

,

則用圖乙繞法勻速提升400N重物時,其機械效率為:

,

C正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律”的實驗中,某同學分別按下圖甲、乙兩電路圖連接電路并進行實驗,他將測量的數(shù)據(jù)分別記錄在表一和表二中。

表一

測量處

ac

ab

bc

電壓(V

2.5

1.2

1.3

表二

測量處

ab

cd

ef

電壓(V

2.5

2.5

2.5

1)表二數(shù)據(jù)是根據(jù)圖________(“甲”或“乙”)電路進行實驗得到的數(shù)據(jù);

2)分析表一數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是_____________________;

3)分析表二數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是__________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小薇和小亮兩位同學在“探究電流與電壓的關(guān)系”的實驗中,電源使用兩節(jié)新干電池,滑動變阻器的規(guī)格是“20Ω2A”。

(1)如圖甲所示是小薇畫出的電路圖,小亮進行實物連線如圖乙所示,請你在虛線框內(nèi)把電路圖補畫完整(要求所補畫的元件與實物電路對應(yīng))__________

(2)開關(guān)閉合前,小亮發(fā)現(xiàn)電流表的指針在零刻度線左端,如圖丙所示,其原因是______(選填“A”或“B”)

A.電流表沒調(diào)零

B.電流表正負接線柱接反了

(3)確認電路無誤后,閉合開關(guān)進行實驗,第4次實驗時電流表示數(shù)為0.5A,電壓表示數(shù)如圖丁所示,記為_________V;他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示,老師指出其中一組數(shù)據(jù)有拼湊的嫌疑,你認為是第__________組(填寫實驗序號),理由是____________________________

(4)排除有拼湊嫌疑的數(shù)據(jù)后,分析數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是:在___________不變時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成____________比;

(5)小薇利用實驗數(shù)據(jù)還計算出定值R的阻為_______Ω(結(jié)果保留一位小數(shù));

(6)以下實驗與“探究電流與電壓的關(guān)系”進行多次測量的目的不相同的是___________。

A.探究影響滑動摩擦力大小的因素

B.探究杠桿的平衡條件

C.刻度尺測物體的長度

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明設(shè)計了一種停車位是否被占用的模擬提醒裝置:用指示燈L發(fā)光的亮和暗分別表示車位被占用和未被占用,車位被占用時控制開關(guān)S閉合,下列能實現(xiàn)此功能的電路是  

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是某種電加熱器的電路工作原理圖。有總控開關(guān)S1,溫控開關(guān)S2,兩個加熱電阻絲R1,R2(阻值不變)。該加熱器部分參數(shù),已知:額定電壓220V,加熱功率為4840W,保溫功率為400W.求:

(1)當S1,S2都閉合,該加熱器處于_____(選填“加熱”或”保溫”)狀態(tài)時,電路中的總電流;

(2)傍晚用電高峰期,若實際電壓只有200V時,加熱器保溫狀態(tài)下的實際功率。(保留整數(shù))

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為某實驗小組探究“物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗情景。

(1)小球應(yīng)該由_____釋放,然后撞擊放在水平面上的木塊;

(2)小球滾下斜面的過程中,它的_____能轉(zhuǎn)化為動能,其動能的大小是通過_____來反映的;

(3)比較甲、乙兩次實驗,可探究物體的動能大小與物體_____的關(guān)系;

(4)分析比較_____(選“甲” “乙” “丙”)兩次實驗,可探究出的結(jié)論是:速度相同的物體,_____ 越大,則動能越大,這個結(jié)論可用于解釋汽車_____(選填“超速”或“超載”)帶來的危害。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(6分)在探究決定電阻大小的因素時,研究小組中甲、乙、丙三位同學作出如下猜想:

甲:導體的電阻與導體的長度有關(guān)。

乙:導體的電阻與導體的材料有關(guān)。

丙:導體的電阻與導體的橫截面積有關(guān)。

實驗室備有幾種電阻絲,參數(shù)如下表。

編號

材料

長度/m

橫截面積/mm2

a

鎳鉻合金絲

1.0

0.2

b

鎳鉻合金絲

1.0

0.1

c

鎳鉻合金絲

0.5

0.1

d

錳銅合金絲

0.5

0.1

如圖17所示,是為完成探究連接的實驗電路。

(1)實驗中應(yīng)通過比較 的大小,來比較電阻絲電阻的大小,達到驗證猜想的目的。(2)若要驗證乙同學的猜想,則應(yīng)該選用 兩根電阻絲(填編號)進行對比實驗。

(3)選用b、c兩根電阻絲進行對比實驗,是為了驗證 同學的猜想。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一輛小汽車在平直的公路上行駛,在這條公路上任意取如圖所示的5段路程,并將小汽車通過的各段路程及所對應(yīng)的運動時間記錄下來,據(jù)此可判斷,小汽車在這整個路程中做_______運動,運動速度的大小是_______m/s.

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【題目】小明對中考體育測試使用的身高測量儀感興趣,為了了解它的測量原理,他嘗試設(shè)計了如圖所示的四個電路,其中能夠?qū)崿F(xiàn)身高越高、電壓表示數(shù)越大的電路是(

A. B. C. D.

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