15.銀行工作人員數(shù)錢時(shí),經(jīng)常在手上沾些水,下雨后在泥地上走路容易摔倒,這兩種情況下,水的作用(  )
A.都增加摩擦B.都減小摩擦
C.前者增大摩擦,后者減小摩擦D.前者減小摩擦,后者增大摩擦

分析 (1)增大摩擦力的方法:在接觸面粗糙程度一定時(shí),通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力;在壓力一定時(shí),通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力.
(2)減小摩擦力的方法:在接觸面粗糙程度一定時(shí),通過(guò)減小壓力來(lái)減小摩擦力;在壓力一定時(shí),通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦力;使接觸面脫離;用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦.

解答 解:銀行工作人員數(shù)錢時(shí),經(jīng)常在手上沾些水,手與錢之間接觸面的粗糙程度變大,這樣在壓力一定時(shí),可以增大摩擦力;
下雨后之后路面上有積水,人的腳與地面之間的接觸面變的光滑,這樣可以在壓力一定時(shí),減小摩擦力.故這兩種情況下,水的作用前者增大摩擦,后者減小摩擦.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題在考查影響滑動(dòng)摩擦力大小的兩個(gè)因素的同時(shí),也考查了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題的能力,要求學(xué)生在生活中多注意觀察,并學(xué)會(huì)應(yīng)用,增大有益摩擦,減小有害摩擦.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.小明在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量牛奶的密度.
(1)將天平放在水平桌面上,然后將游碼移至標(biāo)尺的左端零刻線處.天平指針位置如圖甲所示,此時(shí),小明應(yīng)該將平衡螺母向右側(cè)調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”).
(2)調(diào)節(jié)橫梁平衡后,小明先將牛奶倒入燒杯,用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量出牛奶和燒杯的總質(zhì)量為93.5g,接著將燒杯中的部分牛奶倒入量筒,如圖乙所示,測(cè)量筒中牛奶的體積.最后,他用天平測(cè)量燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量,天平平衡時(shí)的情景如圖丙所示,則燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量為62g.
(3)請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出牛奶的密度為1.05g/cm3

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6.為什么濕的沙子可以用手捏成團(tuán),而干的卻不能?

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3.利用平面鏡成像特點(diǎn)作出如圖中由A點(diǎn)發(fā)出經(jīng)平面鏡反射后經(jīng)過(guò)B點(diǎn)的光線

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10.如圖所示,是一個(gè)貯水箱,AOB是以O(shè)為轉(zhuǎn)軸的杠桿,AO呈水平狀態(tài),A、O兩點(diǎn)間的距離l1=40cm,B、O兩點(diǎn)的水平距離l2=20cm,B、O兩點(diǎn)的豎直距離l3=15cm;BC和AQ是能承受40N拉力的鏈條(鏈條的重力不計(jì)),AQ鏈條的Q端連接一個(gè)不計(jì)重力,橫截面積為20cm2的塞子,但水箱中貯水的高度為40cm時(shí),在C端施加豎直向下20N的拉力,可以將塞子拉開(kāi),那么,為使塞子能被拉開(kāi),而鏈條不被拉斷,貯水箱內(nèi)的最大貯水高度為多少?(g取10牛/千克)

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20.完成下面的光路圖,畫(huà)出入射或反射光線,并標(biāo)出入射或反射角.

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1.一物體由靜止開(kāi)始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)位移為4m時(shí)立即改做勻減速直線運(yùn)動(dòng)直至靜止,若物體運(yùn)動(dòng)的總位移為10m,全過(guò)程所用的時(shí)間為10s,求:
(1)物體在加速階段加速度的大。
(2)物體在減速階段加速度的大;
(3)物體運(yùn)動(dòng)的最大速度.

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18.如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像物體.
(1)在探究活動(dòng)中對(duì)玻璃板放置的要求是豎直放置;
(2)為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗環(huán)境中進(jìn)行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí).也能觀察到蠟燭B,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題;
(3)點(diǎn)燃A蠟燭,小心地移動(dòng)B蠟燭,直到與A蠟燭的像完全重合為止;進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線與玻璃板垂直.
(4)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,這時(shí),觀察者直接對(duì)屏觀察,光屏上不能(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的燭焰的像,由此可知平面鏡所成的像是虛像.
(5)兩支完全相同的蠟燭是為了比較物與像大小的關(guān)系.將蠟燭A靠近玻璃板的過(guò)程中,則蠟燭A在玻璃板中像的大小不變(選填“變大”“變小”或“不變”).
(6)由刻度尺分別讀出物(蠟燭A)到玻璃板、像(即蠟燭B)到玻璃板的距離分別是u和v,得到的結(jié)果是v=u(選填“>”“=”或“<”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列例子中,用同一種方法改變物體內(nèi)能的是( 。
①鉆木取火   ②跳繩    ③冰棒熔化    ④將罐裝的椰子汁放水中加熱
 ⑤測(cè)開(kāi)水溫度   ⑥賣火柴的小女孩劃亮火柴.
A.①③⑤B.②④⑥C.③④⑤D.①②③

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同步練習(xí)冊(cè)答案