【題目】分別用如圖所示的兩個滑輪組,將同一物體提升到相同高度。若物體受到的重力為100 N,動滑輪的重力均為10 N。把物體勻速提升1 m的過程中(不計繩重和摩擦),下列說法正確的是
A. 甲滑輪組所做的有用功為200 J,乙滑輪組所做的有用功為300 J
B. 甲、乙兩滑輪組所做的有用功都是100 J
C. 甲、乙滑輪組中繩子自由端的拉力相等
D. 甲滑輪組的機械效率為90.9%,乙滑輪組的機械效率為99%
【答案】B
【解析】
(1)甲乙兩滑輪組所提的重物相同,上升的高度相同,根據W=Gh求出所做的有用功;
(2)由圖可知甲乙兩滑輪組繩子的有效股數,根據F=(G物+G動)比較兩繩子拉力的大小關系;
(3)不計繩重和摩擦時,滑輪組的額外功是由克服動滑輪重力所做的功,再根據總功等于有用功和額外功之和結合機械效率公式分析兩滑輪組機械效率之間的關系.
(1)甲乙兩滑輪組所提的重物相同、上升的高度相同,則兩滑輪組所做的有用功相同,即W有=Gh=100N×1m=100J,故A錯誤、B正確。
(2)由圖可知滑輪組繩子的有效股數n甲=2,n乙=3,
因為動滑輪的個數和重力以及物體的重力相同,所以根據F=(G物+G動)可知,兩滑輪組繩子自由端的拉力不相等,故C不正確,
(3)不計繩重和摩擦時,滑輪組的額外功是由克服動滑輪重力所做的功,
根據W=Gh可知,動滑輪重和上升高度相同時,兩者的額外功相等,
即W額=G動h=10N×1m=10J,
由W總=W有+W額可得,兩滑輪組的總功相同,即W總=100J+10J=110J,
根據η=可知,兩滑輪組的機械效率相等,均為η=×100%=×100%≈90.9%,故D錯誤。
故選B.
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【題目】閱讀短文,回答文后的問題
爆米花
爆米花是一種很受歡迎的食品,它通常是由玉米加工而成.那么玉米粒是如何變成爆米花的呢?
傳統(tǒng)的爆米機實際上是一個帶有密封蓋的鐵罐子.加工爆米花時,用煤爐給裝有玉米粒的爆米機加熱,密封在罐里的玉米粒溫度不斷升高,其中的水分逐漸變成水蒸氣,玉米粒內部壓強不斷增大.部分水蒸氣從玉米粒中跑出,進入鐵罐內,而鐵罐內氣體的溫度也在不斷升高,壓強越來越大.玉米粒像吹足氣的小氣球,但由于受到罐內氣壓的約束,它們不能爆開.加熱到一定程度時,打開爆米機的密封蓋,罐內氣體壓強迅速減小,高溫高壓的玉米粒突然進入氣壓較低的環(huán)境中,便迅速爆開,變成了爆米花.
(1)加工爆米花的過程中,通過 的方式使玉米粒的內能增加.
(2)加熱過程中,玉米粒中的水發(fā)生的物態(tài)變化是 .
(3)在整個加工過程中,能反映罐內氣體壓強p和溫度t變化情況的圖象是 .
(4)如果加工一次爆米花需要消耗0.5kg的無煙煤,若這些無煙煤充分燃燒,放出的熱量為 J(無煙煤的熱值為3.4×107J/kg).
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【題目】在“比較兩個燈泡的亮暗”活動中,同學們設計了如圖所示的電路,L1和L2兩燈泡的電阻阻值不等,閉合開關后,兩個燈泡的亮度不同.現(xiàn)在,我們用這個電路來探究電流做功與哪些因素有關.
(1)由于通電時小燈泡會發(fā)熱、發(fā)光,因此可以通過比較____來大致說明一定時間內電流做功的多少.
(2)如果再添加一只________表,就可以探究電流做功的多少與________的關系.若在此基礎之上再串聯(lián)一個滑動變阻器,則其作用有:①________;②________
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【題目】如圖所示,電源電壓恒為5V,電壓表的量程為“0~3V”,電流表的量程為“0~0.6A”,滑動變阻器的規(guī)格為“20Ω 1A”,燈泡標有“3V 1.8W”字樣。閉合開關,在電路安全的情況下(不考慮燈絲電阻的變化),則下列說法中正確的是( )
A.滑動變阻器的電阻允許調節(jié)的范圍是0~20Ω
B.電流表示數的變化范圍是0.1~0.6A
C.電壓表示數的變化范圍是1V~3V
D.燈泡的最小功率是1W
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【題目】(1)利用微信“掃一掃”功能,通過智能手機的攝像頭掃描二維碼(如圖甲)可快速獲取網絡信息,手機攝像頭相當于一個凸透鏡,二維碼到攝像頭的距離應滿足 的條件.
(2)如圖乙所示,蠟燭恰好在光屏上成清晰的像,將光屏移至刻度線lOcm處,蠟燭向 (遠離/靠近)透鏡方向移動,光屏上能再次成清晰的像,保持透鏡位置不變,僅將蠟燭和光屏位置交換,光屏上可觀察到倒立 的實像.
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【題目】如圖所示,A、B是質量分布均勻的正方體物塊,其邊長分別是30 cm、20 cm,密度之比ρa:ρb=4: 9,圖甲中A對水平面產生的壓強是600 Pa。求:
(1)圖甲中物塊A對水平地面的壓力.
(2)物塊B的重力。
(3)如圖乙所示,當把B物塊疊放到A上面時,物塊A對水平面的壓強增加了多少。
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【題目】如圖所示,在探究平面鏡成像特點的實驗中,為使實驗的效果更好,實驗室內光線應 一些(選填“強”或“弱”);實驗中某同學將玻璃板及點燃的蠟燭放置好后,在玻璃板另一側移動未點燃的蠟燭,觀察到未點燃的蠟燭與點燃蠟燭的像重合時,記錄下了物、像、鏡的位置,接下來的操作應是 (選填“整理實驗器材”或“改變蠟燭位置多次實驗”),實驗結束后同學們發(fā)現(xiàn)像與物對應點的連線與鏡面 .
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【題目】小華做“驗證阿基米德原理”的實驗中,用圖(a)所示的溢杯和小桶收集石塊排開的水,他的實驗過程分別如圖(b)、(c)、(d)、(e)所示.
(1)圖(c)所示,是小華在測量石塊的________.
(2)若圖中四個測量值F1、F2、F3、F4滿足關系式____________,該原理將得到驗證.
(3)以下關于實驗過程中的操作,會影響驗證結果的是___________.
A.圖(a)中溢杯內未盛滿水.
B.圖(b)中小桶內有少量水.
C.圖(d)中石塊未浸沒水中.
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【題目】植樹節(jié)里.小情同學用圖所示的水桶提了15L水給剛栽上的樹苗澆水,已知桶自身質量為1kg,桶中水深h為30cm,提水時,手的受力面積為1×10﹣3m2.(水的密度為1.0×103kg/m3,g取10N/kg)求:
(1)水對桶底的壓強是多大?
(2)提水時,人手受到的壓強是多大?
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