【題目】2015年7月，阜寧某學(xué)生李瀟在水塘中看到形狀特殊的“蝦”．

（1）如圖甲所示，他看到的“蝦”是因?yàn)楣獾?/span> 而形成的 像，真正的蝦在水中 （填“C”“D”“E”或“F”）處．他用激光筆從A點(diǎn)向 （填“B”“C”“D”“E”或“F”）處射出光束，即可把蝦照亮．

（2）拍照得到蝦的膠片后，他用如圖乙所示的幻燈機(jī)展示給同學(xué)們看．

①膠片上蝦的頭部朝 （填“上”或“下”），并將膠片放在凸透鏡的 （“一倍焦距內(nèi)”、“一倍至二倍焦距之間”、“二倍焦距外”）．

②測(cè)得膠片到凸透鏡的距離為8cm，則該凸透鏡的焦距可能是 ．

A．2cm B．7cm C．9cm D．10cm

③要使像變得更大，應(yīng)將幻燈機(jī)向 （填“左”或“右”）移，并將凸透鏡向 （填“左”或“右”）移．

【答案】（1）折射，虛 ，E, B

（2）①下 一倍至二倍焦距之間 ②B ③左 ，左

【解析】

試題分析：（1）由圖示可知，蝦在水面以下，所看到的實(shí)際是蝦的像，這個(gè)像是由于光的折射形成的，不是光實(shí)際會(huì)聚而成的，這個(gè)像是虛像，虛像在實(shí)物的上方；當(dāng)光由空氣斜射入水中時(shí)，折射光線靠近法線，所以照亮的應(yīng)是B點(diǎn)；

（2）幻燈機(jī)所成的像是倒立、放大的實(shí)像，由圖示可知，像中蝦的頭是向上的，所以膠片上蝦的頭部應(yīng)是朝下的，此時(shí)膠片應(yīng)在透鏡的一倍至二倍焦距之間；8cm應(yīng)大于焦距且小于2倍的焦距，故符合的只有B；幻燈機(jī)離光屏越遠(yuǎn)，所成的像越大，所以應(yīng)將幻燈機(jī)向左移，并將凸透鏡向左移。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中．已知電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

電壓表示數(shù)U/V

電流表示數(shù)I/A

小燈泡電功率P/W

1

2.0

2

2.5

0.22

0.55

3

2.8

0.24

0.67

（1）連接電路時(shí)．開(kāi)關(guān)應(yīng) ．

（2）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖甲中的電路連接完整．

（3）閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)先將滑動(dòng)變阻器的滑片移到 端（選填“A”或“B”）．閉合開(kāi)關(guān)后．發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表指針偏轉(zhuǎn)，電壓表示數(shù)為0，產(chǎn)生故障的原因可能是 ．

（4）排除故障后，實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如下表．在第1次實(shí)驗(yàn)中，小燈泡兩端電壓為2V時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，則通過(guò)小燈泡的電流為 A，此時(shí)小燈泡的實(shí)際功率為 W．

（5）由上表可知，小燈泡的額定功率為 W；小燈泡的實(shí)際功率隨實(shí)際電壓的增大而 （選填“增大”或“減小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. 天壇的回音壁是利用聲音的反射，回聲和原聲混在一起，使聲音加強(qiáng)

B. 傳統(tǒng)的自行車(chē)尾燈是將照射來(lái)的光反射回去，達(dá)到安全警示的作用

C. 石油氣主要是利用降低氣體溫度的方法，液化后被儲(chǔ)存在鋼瓶?jī)?nèi)

D. 驗(yàn)鈔機(jī)能夠發(fā)出紅外線，使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)出熒光

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小雅的哥哥新買(mǎi)了一條領(lǐng)帶，領(lǐng)帶具有很強(qiáng)的自潔功能﹣﹣﹣﹣不沾水也不沾油．由此可知這是利用了 材料制成的領(lǐng)帶．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為直流電動(dòng)機(jī)的工作原理圖。以下相關(guān)的分析中正確的是（ ）

A．電動(dòng)機(jī)的工作原理是電磁感應(yīng)

B．電動(dòng)機(jī)工作過(guò)程中，消耗的電能全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

C．電動(dòng)機(jī)工作過(guò)程中，線圈中的電流方向保持不變

D．電動(dòng)機(jī)工作過(guò)程中，線圈中也產(chǎn)生感應(yīng)電流

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)中，已連接的部分電路如圖所示。選用電壓恒為6V的電源，小燈泡上只能看到“3.8V”字樣。

（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲所示的實(shí)物電路連接完整。（要求∶滑動(dòng)變阻器的滑片P向左端移動(dòng)時(shí)小燈泡變亮，連線不能交叉）

（2）小雨正確連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，經(jīng)檢查電表完好，則故障可能是 。

（3）故障排除后，再次閉合開(kāi)關(guān)，當(dāng)變阻器滑片在圖甲所示位置時(shí)，電壓表的示數(shù)為3.0V，接下來(lái)小雨應(yīng)將滑片向 移動(dòng)，直至電壓表示數(shù)為 V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，若此時(shí)電流表的示數(shù)為0.38A，由此可算得小燈泡的額定功率是 。

（4）若實(shí)驗(yàn)時(shí)，上述電路中僅電壓表上標(biāo)有“15V”的接線柱已損壞，且暫無(wú)條件修復(fù)。在不更換器材的情況下為了能繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)，你的方法是∶ 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”，劉洋用電池（電壓一定）、滑動(dòng)變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘以及較長(zhǎng)導(dǎo)線為主要器材，進(jìn)行如圖所示的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)．


（1）他將導(dǎo)線繞在鐵釘上制成簡(jiǎn)易電磁鐵，并巧妙地通過(guò) ______ 來(lái)顯示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱，下面的實(shí)驗(yàn)也用這種方法的是 ______ ．
A．認(rèn)識(shí)電壓時(shí)，我們可以用水壓來(lái)類(lèi)比
B．用磁感線來(lái)描述看不見(jiàn)的磁場(chǎng)
C．用煤油溫度升高的多少來(lái)顯示電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量多少
D．探究導(dǎo)體電阻大小與哪些因素有關(guān)時(shí)，各個(gè)因素分別研究
（2）連接好電路，使變阻器連入電路的阻值較大，閉合開(kāi)關(guān)，觀察到如圖甲所示的情景．接著，移動(dòng)變阻器滑片，使其連入電路的阻值變小，觀察到圖乙所示的情景，比較圖甲和乙，可知 ______ 圖中的電流較小，從而發(fā)現(xiàn)，通過(guò)電磁鐵的電流越 ______ （選填“大”或“小”）磁性越強(qiáng)．本實(shí)驗(yàn)中還可以改變 ______ 來(lái)改變電磁鐵的磁性強(qiáng)弱．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】冰冰同學(xué)學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后，知道了水有反常膨脹現(xiàn)象，回家后將一玻璃瓶裝滿水放入冰箱冰凍，玻璃瓶中的水結(jié)冰后會(huì)使瓶子脹破，則水變成冰的過(guò)程中質(zhì)量 、體積 ．（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在圖所示的電路中電源電壓不變，將電流表A1、A2正確連入電路A、B或C處，閉合電鍵S，電路正常工作，各電表的示數(shù)均不為零。當(dāng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片P時(shí)，電流表A1與電流表A2示數(shù)的差值不發(fā)生變化。則（ ）

A．電流表A1一定串聯(lián)在C點(diǎn)

B．電流表A1可能串聯(lián)在A點(diǎn)

C．電流表A2一定串聯(lián)在B點(diǎn)

D．電流表A2一定不串聯(lián)在A點(diǎn)

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