實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 動(dòng)力F1/N | 動(dòng)力臂L1/m | 阻力F2/N | 阻力臂L2/m |
1 | 1.0 | 0.24 | 2.0 | 0.12 |
2 | 1.5 | 0.1 | 0.5 |
分析 (1)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測(cè)量力臂大小,杠桿的重心通過支點(diǎn),消除杠桿重對(duì)杠桿平衡的影響,使實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單化,便于探究.
(2)利用杠桿平衡條件F1L1=F2L2求出阻力臂即可;
(3)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),看F1×L1與F2×L2有什么關(guān)系,從而得出結(jié)論.
(4)根據(jù)杠桿的平衡條件判斷所掛鉤碼的個(gè)數(shù).
解答 解:(1)杠桿重心右移應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié),直至重心移到支點(diǎn)處;
由于力臂是支點(diǎn)到力的作用線的垂直距離,調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時(shí),可以方便的讀出力臂;
(2)利用杠桿的平衡條件F1L1=F2L2可得:1.5N×0.1m=0.5N×L2,解得L2=0.3m.
(3)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,杠桿平衡時(shí),動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂.
(4)設(shè)每個(gè)鉤碼的重力為G,每個(gè)格的長(zhǎng)度為L(zhǎng),
F左×L左=F右×L右
2G×4L=F右×2L,
解得F右=4G,即掛4個(gè)鉤碼.
故答案為:(1)左;水平位置;力臂;(2)0.3;(3)動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂;(4)4.
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于杠桿平衡的問題,可利用杠桿的平衡條件:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂,即F1L1=F2L2;運(yùn)用此條件進(jìn)行杠桿平衡的判斷計(jì)算.
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 醫(yī)生用聽診器治病是因?yàn)槁犜\器能使振動(dòng)的振幅增加,使響度增大 | |
B. | 在雷雨來臨時(shí),電光一閃即逝,而雷聲卻隆隆不斷,這是由于雷聲經(jīng)地面、山巒、云層多次反射 | |
C. | 幾個(gè)相同的水杯裝入不同深度的水,用棍敲擊時(shí)能發(fā)出不同聲調(diào)的聲音,這是因?yàn)楦魉駝?dòng)頻率不同 | |
D. | 公用電話亭都用玻璃做隔音墻,這是因?yàn)椴A芪章曇?/td> |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 洗完頭發(fā)后,用電吹風(fēng)將頭發(fā)吹干 | |
B. | 用掃把把地面上的積水向周圍掃開 | |
C. | 用塑料袋把水果包好后放在冰箱里 | |
D. | 洗完衣服后,把衣服攤開晾在向陽通風(fēng)處 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電流表串聯(lián)在R1支路中 | B. | 電壓表并聯(lián)在R2兩端 | ||
C. | 電流表串聯(lián)在干路中 | D. | 完好的小燈泡替換R1 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 指南針能夠指南北是因?yàn)榈厍蛑車嬖诖艌?chǎng) | |
B. | 電磁繼電器可以通過控制低壓電路的通斷間接控制高壓工作電路通斷 | |
C. | 根據(jù)材料的導(dǎo)電性能,材料可分為導(dǎo)體、絕緣體兩大類 | |
D. | 核電站利用核能發(fā)電,核能、太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮、潮汐能都是新能?/td> |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 凸透鏡所成的像是實(shí)像 | |
B. | 書包帶做的很寬是為了增大壓強(qiáng) | |
C. | 舉重運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴在空中停留時(shí),運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴做了功 | |
D. | 輪胎上刻有花紋是為了增大摩擦 |
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