圖甲是建造大橋時(shí)所用的起吊裝置示意圖,使用電動(dòng)機(jī)和滑輪組(圖中未畫出)將實(shí)心長(zhǎng)方體A從江底沿豎直方向吊離水面,整個(gè)起吊過(guò)程始終保持同一速度。圖乙記錄了鋼纜繩對(duì)A的拉力F隨時(shí)間t的變化(F1、F2、t1、t2均為已知)。已知長(zhǎng)方體A 豎直方向的長(zhǎng)為L(zhǎng)、水的密度為ρ水,不考慮水流和水的阻力等因素的影響,求:
(1)長(zhǎng)方體A未露出水面時(shí)受到的浮力F浮= ;
(2)長(zhǎng)方體A的密度ρA= ;
(3)長(zhǎng)方體A完全離開(kāi)水面后,電動(dòng)機(jī)的輸出功率為P,此時(shí)機(jī)械部分(滑輪和滑輪組)的機(jī)械效率是多少?(寫出推導(dǎo)過(guò)程)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
生活中,人們常用酒精棉球擦發(fā)燒病人的額頭為他降溫,這是利用酒精在 (填物態(tài)變化名稱)過(guò)程中 (填“吸”或“放”)熱。[
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
右圖是八(下)教材中的一個(gè)浮力小實(shí)驗(yàn):
(1)在薄塑料袋中裝滿水并扎緊.用彈簧測(cè)力計(jì)將它提起后靜止.由圖可知水袋所受重力的大小 ▲ N;將水袋慢慢浸入水的過(guò)程中(不碰容器壁),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)漸漸變 ▲ ,說(shuō)明水袋受的浮力漸漸變 ▲ ;當(dāng)水袋全部浸沒(méi)水中時(shí)(不碰容器底),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 ▲ N,此時(shí)水袋所受浮力的大小為 ▲ N。
(2)該實(shí)驗(yàn) ▲ (能、不能)全面說(shuō)明阿基米德原理;這是因?yàn)?u> ▲ 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示的電路,開(kāi)關(guān)S接到a后,電磁鐵左端為 極,小磁針靜止時(shí),A端是 極。將開(kāi)關(guān)S由a換到b,調(diào)節(jié)變阻器的滑片P,保持電流表的示數(shù)不變,電磁鐵的磁性 (選填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
一個(gè)空瓶子的質(zhì)量是150g,當(dāng)裝滿水時(shí),瓶和水的總質(zhì)量是400g;當(dāng)裝滿另一種液體時(shí),瓶和液體的總質(zhì)量是350g。則:
(1)這個(gè)瓶子的容積是多少?
(2)液體的密度是多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如何利用阻值已知的電阻R0和一只電流表或一只電壓表,測(cè)出未知電阻Rx的阻值,幾個(gè)同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖所示的四種電路,其中可行的方法有(電源電壓未知)
A.(1)(3) B.(2)(3) C.(2)(4) D.(1)(4)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某校校車與學(xué)生的總質(zhì)量為8000kg,車輪與地面的接觸總面積為0.25m2.該校車在某段平直公路上勻速行駛9km,用時(shí)15min.(g取10N/kg).求:(1)校車對(duì)水平地面的壓強(qiáng);
(2)若發(fā)動(dòng)機(jī)的功率為60kW,求發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(1)飲料廠生產(chǎn)的飲料裝瓶后,要在自動(dòng)化生產(chǎn)線上用傳送帶傳送。如圖所示,一瓶飲料與傳送帶一起水平 向左勻速運(yùn)動(dòng),不計(jì)空氣阻力。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出飲料瓶受力的示意圖。 (圖中的A點(diǎn)表示重心)
(2)如圖所示一束光右方斜射向水面,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出發(fā)射光線和大致的折射光線。
(3)如圖,電路連接正確,開(kāi)關(guān)閉合后小磁針靜止時(shí)指向如圖,請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出通電螺線管磁極、電源的正負(fù)極,并畫出螺線管的繞法。
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