分析 (1)把鉤碼看成阻力,把彈簧測力計施加的力看成動力,把一個鉤碼放在右側(cè)0.05m處,用彈簧測力計豎直向上拉,讀出彈簧測力計示數(shù);保持彈簧測力計位置不變,改變鉤碼的位置多次測量;
(2)實驗中為了使實驗結(jié)論更具有普遍性,要進(jìn)行多次實驗,所以實驗表格中要包括實驗次數(shù)、動力臂、阻力臂、動力、阻力和阻力臂的乘積.
解答 解:
實驗步驟:
①將帶支架的杠桿放在水平位置,調(diào)節(jié)杠桿使其水平平衡;
②將重力為1N的鉤碼(阻力F2)掛在支點右側(cè)0.05m處(阻力臂L2),將彈簧測力計的掛在支點右側(cè)的0.1m處豎直向上拉彈簧測力計,使杠桿水平平衡,讀出彈簧測力計的示數(shù)(動力F1),將F2、L2、F1的數(shù)據(jù)記錄在表格中;
③保持彈簧測力計的位置不動,將重為1N的鉤碼依次掛在支點右側(cè)0.1m、0.15m、0.2m、0.25m處,仿照步驟②再做4次,將F2、L2、F1的數(shù)據(jù)記錄在表格中;
④保持彈簧測力計的位置不動,將兩個重為1N的鉤碼掛在支點右側(cè)0.05m處,豎直向上拉彈簧測力計,使杠桿水平平衡;將F2、L2、F1的數(shù)據(jù)記錄在表格中.
⑤根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算出F2與L2的乘積,并記錄在表格中.
實驗數(shù)據(jù)記錄表格:
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
阻力F2/N | ||||||
阻力臂L2/cm | ||||||
阻力臂與阻力的乘積F2L2/Ncm | ||||||
動力F1/N |
點評 本題實驗設(shè)計時注意兩點:一是分析實驗的條件動力臂和保持不變;二是為了使測得的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確,應(yīng)設(shè)計進(jìn)行多次測量.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 指針指在分度盤中央刻線處靜止時,表明天平橫梁在水平位置平衡了 | |
B. | 金屬塊的質(zhì)量為74g | |
C. | 金屬塊的體積為60cm3 | |
D. | 金屬塊的密度為7.4×103kg/m3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “光年”是時間單位 | |
B. | 太陽是宇宙的中心 | |
C. | 在原子、中子和原子核中,尺度最小的是中子 | |
D. | 兩個物體相互摩擦?xí)r,得到電子的物體帶正電 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 所受摩擦力方向豎直向下 | |
B. | 對桿的握力增大時,所受摩擦力增大 | |
C. | 勻速爬行速度增大時,所受摩擦力不變 | |
D. | 動能全部轉(zhuǎn)化為重力勢能 |
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