【題目】俞強家有一個沉香木工藝品,他將工藝品帶到實驗室,想測量其密度。
(1)俞強先將天平放在水平桌面上,游碼放在標(biāo)尺左端零刻線處,發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示,他應(yīng)將平衡螺母向 端調(diào),使橫梁平衡。
(2)俞強再把工藝品放在天平左盤,平衡時右盤砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則工藝品的質(zhì)量為 g。
(3)量筒內(nèi)盛280mL的水,將工藝品放入量筒的過程中,系在工藝品上的細線突然脫落,工藝品沉入水中時一部分水濺在量筒內(nèi)壁,此時水面到達的位置如圖丙所示,則工藝品的體積為 cm3。
(4)利用公式算出工藝品的密度為 kg/m3。
(5)同組同學(xué)觀察到了俞強測量的全過程,提示俞強,這樣測得的工藝品密度要比真實值 (填“偏大”或“偏小”)。
【答案】(1)左 (2)72 (3)60 (4)1.2×l03kg/m3 (5)偏大
【解析】
試題分析:(1) 使用天平測量前,調(diào)節(jié)橫梁平衡應(yīng)遵守“左沉右旋”(或“右沉左旋”)。
(2) 俞強再把工藝品放在天平左盤,平衡時右盤砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則工藝品的質(zhì)量為(50+20+2)g=72g。
(3)該量筒的量程為500ml,分度值為10ml,圖丙量筒的示數(shù)為340ml,則工藝品的體積為340ml-280ml=60cm3。
(4)利用公式算出工藝品的密度為 ρ= m/V=72g/60cm3=1.2g/cm3=1.2×l03kg/m3 。
(5)由于工藝品沉入水中時一部分水濺在量筒內(nèi)壁,使得測量的體積偏小,則這樣測得的工藝品密度要比真實值偏大。
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【題目】電路中能產(chǎn)生持續(xù)電流的條件是( )
A. 電路中有用電器
B. 電路中有電源
C. 電路中有開關(guān)
D. 電路中有電源,還要形成通路
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【題目】如圖所示,在探究“平面鏡成像”的實驗中:
(1)應(yīng)選擇_________________來研究平面鏡成像特點
(選填“平面鏡”或“平板玻璃”);其目的是:_________________________________。
(2)選用“兩支完全一樣的蠟燭”目的是,為了方便直觀地比較像與物的___________________關(guān)系;
(3)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上________接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”),由此說明平面鏡所成的像是______像(填“虛”或“實”)。
(4)張睿看到自己的手表與同桌的相同,于是她突發(fā)奇想將兩塊手表替代A.B蠟燭,正立于玻璃板兩側(cè),如圖乙所示,此時A手表指針指在9點整,那么B手表的指針應(yīng)調(diào)至______點才能與A手表指針的像完全重合。
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【題目】甲乙兩種材料,其質(zhì)量隨體積變化的圖象如圖.
(1)甲乙兩種材料的密度各是多少?
(2)用甲種材料54g制作某零件,如換用乙種材料制作同種零件,零件的質(zhì)量將減小多少?
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【題目】“猴子撈月”的寓言故事說,猴子看到水中有個月亮,以為月亮掉水中了,大叫起來“不得了啦,不得了啦,月亮掉水里了!”……關(guān)于水中的月亮,以下說法正確的是( )
A.水中出現(xiàn)月亮是光的反射現(xiàn)象
B.水中出現(xiàn)月亮是光的折射現(xiàn)象
C.水中的月亮比天上的月亮小
D.水中月亮到水面的距離比天上月亮到水面的距離遠
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【題目】有一杠桿經(jīng)過調(diào)節(jié),處于水平平衡狀態(tài).如圖所示,在A點懸掛三個鉤碼(每個鉤碼重均為0.5N),要使杠桿水平平衡,需在B點懸掛 個鉤碼;取走懸掛在B點的鉤碼,改用彈簧測力計在C點豎直向上拉,使杠桿水平平衡,測力計的拉力為 N;如改變測力計拉力的方向,使之斜向右上方,杠桿仍然水平平衡,測力計的讀數(shù)將 .
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【題目】(6分)小軍在綜合實踐活動中,利用天平(砝碼)、量筒、燒杯和細線等器材,對某種合金和水進行了探究
圖1 圖2 圖3 圖4 圖5
(1)小軍首先對該種合金材料制成的不同合金塊進行探究.
①將天平放在水平桌面上并游碼歸零后,若指針靜止時位置如圖1所示,則應(yīng)將平衡螺母向 (選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié);
②圖2是正確測量合金塊質(zhì)量時使用砝碼情況和游碼的位置,它的質(zhì)量為 g;
③圖3是他用量筒測最②中合金塊體積的情景,則該合金塊的體積是 cm3;
④換用大小不同的合金塊,重復(fù)上述測量。他得到不同合金塊的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像如圖4所示.由圖像可知,合金塊的質(zhì)量與體積成 比;
⑤通過上述探究,若合金塊的體積為l0cm3,則它的質(zhì)量m= g;
(2)小軍接著對水進行探究,描繪出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線如圖5中甲所示.他分析后發(fā)現(xiàn),由于誤將燒杯和水的總質(zhì)量當(dāng)作了水的質(zhì)量,導(dǎo)致圖線甲未經(jīng)過坐標(biāo)原點.由此推斷:水的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線應(yīng)是 (選填圖5中“乙”、“丙”或“丁”)
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【題目】某同學(xué)測出自己正常步行時的速度是1.2m/s,從家門到校門要走15min,如果改騎自行車則需6min,問:
(1)從家門到校門的路程大約是多少?
(2)騎自行車的平均速度是多少?
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