5．在一端封閉的玻璃管中注水至一半的位置，再向里慢慢注入酒精直到裝滿，用塞子封閉管口．把玻璃管反復(fù)翻轉(zhuǎn)（如圖所示），最后發(fā)現(xiàn)總體積變小，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了分子間有空隙．

分析 解答本題需掌握：一切物質(zhì)的分子間都存在間隙，分子是在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．

解答 解：
因?yàn)榉肿娱g存在著空隙，再加上分子是在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，水和酒精充分混合后，酒精分子和水分子分別進(jìn)入了對(duì)方分子的空隙中，使得水和酒精混合后的總體積變小了．
故答案為：��；分子間有間隙．

點(diǎn)評(píng) 本題解題的關(guān)鍵是掌握分子間存在間隙，并且分子是在不停的運(yùn)動(dòng)的，注意解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖所示，青藏鐵路的“關(guān)角隧道”是世界上最長(zhǎng)的高原鐵路隧道，全長(zhǎng)32.5km，從青藏的西寧至格爾木段，一輛長(zhǎng)500m，功率為5000kw的列車，從隧道口進(jìn)入到車尾離開(kāi)隧道，共用了27.5min，試問(wèn)：
（1）列車的平均速度是多少？
（2）隧道的限速為80km/h，列車是否超速？
（3）假若列車勻速通過(guò)隧道牽引力做的功是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．小明和小王等同學(xué)參加農(nóng)科人員利用鹽水選種的實(shí)踐活動(dòng)．
（1）首先他們配制了一定量的鹽水，鹽水配制成后，小明設(shè)計(jì)了以下步驟來(lái)測(cè)定鹽水的密度：①用天平稱出空玻璃杯的質(zhì)量；②在空玻璃杯倒入適量的鹽水，稱出它們的總質(zhì)量；③把玻璃杯中的鹽水倒入量筒中，測(cè)出鹽水的體積；④計(jì)算鹽水的密度．
同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論，若按上述步驟實(shí)驗(yàn)，測(cè)的結(jié)果會(huì)偏大（填“小”、“大”），為了減小誤差，他們把上述實(shí)驗(yàn)步驟作了如下調(diào)整：②、③、①、④．
（2）為了測(cè)定該鹽水的密度ρ和該鹽水的含鹽量T（每立方米鹽水中含鹽的質(zhì)量，叫含鹽量），他們用80g鹽和970g清水配制成了1000mL鹽水，則①該鹽水的密度ρ為多少？
②該鹽水的含鹽量T是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．證明液體、氣體分子做雜亂無(wú)章運(yùn)動(dòng)的最著名的實(shí)驗(yàn)是英國(guó)植物學(xué)家布朗發(fā)現(xiàn)的布朗運(yùn)動(dòng)．1827年，布朗把花粉放入水中，然后取出一滴這種懸濁液放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)花粉小顆粒在水中像著了魔似的不停運(yùn)動(dòng)，而且每個(gè)小顆粒的運(yùn)動(dòng)方向和速度都改變很快，不會(huì)停下來(lái)．這些小顆粒實(shí)際上是由上萬(wàn)個(gè)分子組成的分子團(tuán)，由于受液體分子撞擊受力不平衡，從而表現(xiàn)出無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的情況．
（1）布朗運(yùn)動(dòng)B分子運(yùn)動(dòng)．
A．是            B．不是
（2）布朗運(yùn)動(dòng)實(shí)質(zhì)上反映了水分子的運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示，由不同物質(zhì)制成的甲、乙兩種實(shí)心球的體積相等，此時(shí)天平平衡．則制成甲、乙兩種球的物質(zhì)密度之比為（　�。�
A．4：3B．3：4C．2：1D．1：2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．百米賽跑時(shí)，運(yùn)動(dòng)員鞋底與跑道間的摩擦屬于有益（有害/有益）摩擦，鞋底刻有凹凸的花紋，目的是增大摩擦；如圖所示，用鉛垂線來(lái)檢查墻壁上的畫(huà)是否掛正，利用了重力的方向始終是豎直向下的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，進(jìn)行如下操作：

a、如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離．
b、如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離．
c、如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離．
請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問(wèn)題：
（1）以上操作中錯(cuò)誤的一次是b（選填“a”、“b”或“c”）．
（2）對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說(shuō)明：小車受到的阻力越小，通過(guò)的距離越遠(yuǎn)．
（3）糾正錯(cuò)誤后，多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，并進(jìn)一步推測(cè)：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將
做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（4）為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時(shí)初速度相同．
（5）在水平面滑行的小車受到的重力和小車對(duì)水平面的壓力不是（“是”或“不是”）一對(duì)平衡力．
（6）上述所有探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)探究方法有控制變量法（只要求寫出一種即可）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示，將一電壓表正確接入電路中某兩端，閉合電鍵S，電路正常工作，兩電表示數(shù)均不為零．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，兩電表的示數(shù)均發(fā)生變化．下列分析合理的是（　　）
A．若滑片向右移動(dòng)，則電流表A的示數(shù)將變大
B．若電壓表示數(shù)變大，則電流表A的示數(shù)一定變大
C．若滑片向右移動(dòng)，電壓表示數(shù)變化量與電流表示數(shù)變化量的比值一定變大
D．若滑片向左移動(dòng)，電壓表示數(shù)變化量與電流表示數(shù)變化量的比值一定不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．歷史上，很多科學(xué)家根據(jù)理性的分析和科學(xué)的思考對(duì)未知現(xiàn)象做出過(guò)預(yù)言．牛頓通過(guò)用萬(wàn)有引力的理論計(jì)算曾大膽預(yù)言：地球因自轉(zhuǎn)會(huì)在赤道附近隆起，在兩極附近變平，是一個(gè)扁球體．1735年，法國(guó)科學(xué)院派了兩支探險(xiǎn)隊(duì)，分赴赤道地區(qū)和高緯度地區(qū)測(cè)量地球的準(zhǔn)確形狀，返回時(shí)報(bào)告了與牛頓預(yù)言相符的結(jié)果．對(duì)此，哲學(xué)家伏爾泰不以為然，他嘲笑探險(xiǎn)隊(duì)道：“你們歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，遠(yuǎn)涉蠻荒為了發(fā)現(xiàn)牛頓在家里就知道的情況!”．
（1）牛頓對(duì)力學(xué)的研究做出過(guò)巨大的貢獻(xiàn)．如圖，蕩秋千運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)，如果人受到的力全部消失，將會(huì)處于怎樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)呢？某同學(xué)提出了如圖猜想，他依據(jù)的科學(xué)原理是牛頂?shù)谝欢桑?br />（2）對(duì)于上述歷史事件，體現(xiàn)出的科學(xué)本質(zhì)是A．
A．科學(xué)結(jié)論是否正確需要實(shí)驗(yàn)證實(shí)．
B．牛頓的預(yù)言因?yàn)橛欣硇缘姆治鲆欢ㄊ钦_的．
C．科學(xué)知識(shí)不是一成不變，需要不斷的完善和修正．
D．放棄實(shí)驗(yàn)，直接認(rèn)同相應(yīng)的理論．

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