15.轎車儀表盤上都有一個(gè)用來(lái)提醒司機(jī)車門是否關(guān)好的指示燈,若四個(gè)車門中任意一個(gè)車門未關(guān)好,該指示燈會(huì)一直發(fā)光,其工作原理如圖.其中保護(hù)電阻R0的作用是開門時(shí)主要保護(hù)指示燈;關(guān)門后主要保護(hù)電源.

分析 由電路分析可知,四個(gè)開關(guān)是串聯(lián)的,故有一個(gè)不閉合,即為斷路,電流流過(guò)燈泡,當(dāng)四門全關(guān)閉時(shí),燈被短路而熄滅.從開關(guān)閉合前后,電路所處的狀態(tài),來(lái)分析電阻R0的具體保護(hù)作用.

解答 解:當(dāng)開關(guān)都閉合時(shí),燈泡被短路,若沒(méi)有電阻R0,則電源的兩極直接被導(dǎo)線連通,會(huì)發(fā)生短路;
當(dāng)開關(guān)都斷開時(shí),只有燈泡接入電路,當(dāng)電流過(guò)大時(shí),燈泡很容易被燒壞;
故電阻R0的保護(hù)作用可以概括為兩方面:關(guān)門時(shí)保護(hù)電路,開門時(shí)保護(hù)指示燈.
故答案為:指示燈;電源.

點(diǎn)評(píng) 此題是串、并聯(lián)電路的實(shí)際應(yīng)用,要在熟練掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,做到活學(xué)活用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.在測(cè)量范圍內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量跟受到的拉力成正比.所以彈簧秤上的刻度是均勻的.若有兩位手臂粗細(xì)和長(zhǎng)段不同的甲、乙同學(xué)分別拉完全相同的兩組拉力器,結(jié)果是都能將手臂撐直,則手臂長(zhǎng)的所用的力較大.(填“手臂長(zhǎng)的”、“手臂粗的”、“一樣大”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.仔細(xì)觀察,收集整理如圖所示提供的信息,完成下列提問(wèn):
(1)平時(shí)我們常見到的“黑板反光”現(xiàn)象可用甲圖(填“甲”或“乙”)解釋.
(2)乙圖是漫反射,每條反射光線和對(duì)應(yīng)的入射光線都遵循(填“遵循”或“不遵循”)光的反射定律.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.摩擦力和人們的實(shí)際生活是密不可分的,下列現(xiàn)象中屬于減小摩擦力的是(  )
A.螺絲釘?shù)氖直逃谢yB.游泳比賽運(yùn)動(dòng)員戴上游泳帽
C.衛(wèi)生間的地磚鋪上腳墊D.汽車車輪綁上鏈條在雪地上行走

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.自行車是我們熟悉的交通工具.從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看,它涉及不少摩擦的知識(shí).
如:①車輪做成圓形;②車輪上刻有花紋;③塑料套緊套在車把手上;④在轉(zhuǎn)動(dòng)部分加潤(rùn)滑油;⑤腳踏板凹凸不平;⑥剎車時(shí)用力捏閘;⑦車軸處裝有滾珠;⑧剎車橡皮粗糙.上述各中屬于減小摩擦的是①④⑦,屬于增大摩擦的是②③⑤⑥⑧.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖是一根直樹枝斜插在湖水中的一張照片,下列分析正確的是( 。
A.OB是樹枝反射形成的像
B.OB是樹枝折射形成的像
C.OC是樹枝在水中的部分
D.若AO是入射光線,則OB是反射光線,OC是折射光線

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.溫州網(wǎng)訊:位于樂(lè)清柳市的中國(guó)和平電氣有限公司研發(fā)出新一代抽油機(jī)節(jié)能裝置,可節(jié)能40%,抽油機(jī)電機(jī)的用電量占整個(gè)石油行業(yè)總用電量的80%以上,抽油機(jī)工作原理是根據(jù)電動(dòng)機(jī)(填“發(fā)電機(jī)”或“電動(dòng)機(jī)”)原理制成的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.觀察和思考是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ).眾多科學(xué)家能從簡(jiǎn)單的現(xiàn)象中受到啟發(fā),從中發(fā)現(xiàn)重要的規(guī)律,如牛頓從蘋果落地的現(xiàn)象中受到啟發(fā),發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律.由于他在物理學(xué)的貢獻(xiàn)較大,后人以他的名字作為物理量力的單位.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.如圖所示是“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn).小明用到了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一塊木塊、一個(gè)砝碼、一塊長(zhǎng)木板和一條毛巾.
(1)沿水平方向拉著木塊在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示,根據(jù)二力平衡的知識(shí),則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小為4.2N.
(2)分析圖甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出,滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小有關(guān).
(3)小明想進(jìn)一步探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系,進(jìn)行了圖丙的實(shí)驗(yàn),當(dāng)測(cè)力計(jì)示數(shù)達(dá)到最大值時(shí)仍沒(méi)拉動(dòng)木塊.為了使用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材順利完成此實(shí)驗(yàn)探究,你建議小明可采取的辦法:將丙實(shí)驗(yàn)中木塊上的砝碼取下,測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小,再和實(shí)驗(yàn)甲(選填“甲”或“乙”)進(jìn)行比較.

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