通過生活中的現(xiàn)象，推測無法直接感知的事實(shí)，是我們常用的物理方法．下列根據(jù)現(xiàn)象所作出的推測符合事實(shí)的是（　　）
A、通過電路中的小燈泡發(fā)光B、不同深度所穿潛水服不同C、人在死海中總不會(huì)沉下去D、街邊的路燈同時(shí)亮同時(shí)滅
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

能源、信息、材料是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的三大支柱，下列說法正確的是（　　）
A、衛(wèi)星導(dǎo)航不是依靠電磁傳遞信息的B、超導(dǎo)材料主要是應(yīng)用在電飯鍋等電器上C、大亞灣核電站是利用可控原子核聚變釋放的核能來發(fā)電的D、太陽能、風(fēng)能和水能都屬于一次能源

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖，小明把蠟燭A放在玻璃板前某位置時(shí)，另一支外形相同的蠟燭B恰好與蠟燭A所成的像完全重合．僅根據(jù)這步實(shí)驗(yàn)，小明就提出：“若將蠟燭A移到其他位置，玻璃板所成的像始終是與物等大的”．他這一提法屬于（　�。�
A、猜想B、評估C、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D、實(shí)驗(yàn)結(jié)論

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

在探究物質(zhì)結(jié)構(gòu)的過程中，盧瑟福建立了原子的核式結(jié)構(gòu)模型．下列實(shí)驗(yàn)中也用到此物理方法的是（　　）
A、比較音叉發(fā)聲和不發(fā)聲時(shí)的區(qū)別B、測量硬幣直徑C、用磁感線描述磁場D、探究聲音能否在真空中傳播

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

推理是一種重要的研究和學(xué)習(xí)方法．下列推理正確的是（　�。�
A、中和反應(yīng)有鹽和水生成，有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)B、在化合物中，金屬元素顯正價(jià)，則顯正價(jià)的一定是金屬元素C、對物體做功，需要對物體施力，那么對物體施加力的作用，該力一定對物體做了功D、運(yùn)動(dòng)小車在水平面上受到的阻力越小，滑行距離越遠(yuǎn)，若小車不受阻力作用，將一直運(yùn)動(dòng)下去

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

在帶電體的周圍存在一種場--電場．研究發(fā)現(xiàn)電荷放入電場中將受到力的作用，在電場中某一位置放入電荷的帶電量和受到力的關(guān)系如圖所示．科學(xué)中將放入電場中電荷受力（F）和放入電荷的電量（q）的比值定義為電場強(qiáng)度（E），即E=
F
q
．這種定義方法與初中科學(xué)中定義密度ρ=
m
V
相似．那么對電場強(qiáng)度的說法正確的是（　�。�
A、電場強(qiáng)度是由F、q共同來決定
B、放入電荷的電量越大，電場強(qiáng)度越大
C、電荷受到的電場力越大，電場強(qiáng)度越大
D、由電場本身的特點(diǎn)決定，與F、q無關(guān)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

在一個(gè)燒杯中裝入熱水，用滴管滴入一滴紅墨水，過一會(huì)兒，杯中水都變紅了．在實(shí)驗(yàn)中，紅墨水直到了“標(biāo)示物”的作用，反映出原本不易觀察的水分子的微觀運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)．下列4個(gè)操作選項(xiàng)中與此研究方法類似的是（　　）
A、研究杠桿平衡條件時(shí)，反復(fù)做實(shí)驗(yàn)，通過分析得出結(jié)論B、將正在發(fā)聲的間叉接觸平靜水面，會(huì)在水面上激起層層水波，通過觀察水波來確定音叉振動(dòng)C、測量滑動(dòng)摩擦力大小時(shí)，通過彈簧測力計(jì)的示數(shù)得知摩擦力的大小D、研究磁場時(shí)，引入了磁感線來描述磁場

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

下列機(jī)械運(yùn)動(dòng)中，屬于直線運(yùn)動(dòng)的是（　　）
A、小孩蕩秋千B、小孩從滑板上滑下來C、從手中沿水平方向彈出的粉筆頭D、樹葉從樹上落下來

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

人的耳朵能聽到的聲音的頻率范圍是從每秒______次到______次之間．蒼蠅的翅膀每秒振動(dòng)將近200次，蝴蝶的翅膀每分鐘振動(dòng)300多次，那么根據(jù)我們學(xué)過的知識可以判斷出，我們憑聽覺不可以發(fā)現(xiàn)______從你旁邊飛過去．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案