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16.小鷺設(shè)計(jì)的“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)方案如圖所示.
(1)為了測(cè)木塊受到的摩擦力,小鷺用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,使其勻速直線運(yùn)動(dòng).
(2)甲、乙實(shí)驗(yàn)的結(jié)是:接觸面的粗糙程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力越大.
(3)下列現(xiàn)象中應(yīng)用了此結(jié)論的是B(選填字母).
A.足球守門員戴著防滑手套
B.用力壓住橡皮,擦去寫錯(cuò)的字
C.移動(dòng)很重的石塊時(shí),在地上鋪設(shè)滾木
D.氣墊船噴出強(qiáng)氣流,在船底和水之間形成氣墊
(4)為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面面積大小是否有關(guān),如圖丙所示,小鷺豎直向下切去一半木塊,測(cè)得摩擦力大小是圖甲中的一半,于是得出,摩擦力大小與接觸面面積大小有關(guān).你認(rèn)為此結(jié)論是否正確,為什么?不正確,沒有控制壓力大小不變.

分析 (1)根據(jù)二力平衡條件,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊,此時(shí)拉力等于摩擦力;
(2)(3)分析甲、乙兩圖,得出摩擦力大小與壓力的關(guān)系,然后分析找出符合題意的選項(xiàng);
(4)要探究摩擦力大小與接觸面積的關(guān)系,應(yīng)保持壓力大小和接觸面的粗糙程度相同,受力面積不同.

解答 解:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)水平拉動(dòng)木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)二力平衡條件,此時(shí)拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力;
(2)甲、乙兩個(gè)圖,接觸面的粗糙程度相同,壓力大小不同,摩擦力不同,說明接觸面的粗糙程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力越大;
(3)A.足球守門員戴著防滑手套,是通過改變接觸面的粗糙程度來改變摩擦力的,故A不符合題意;
B.用力壓住橡皮,擦去寫錯(cuò)的字,是通過改變壓力的方法來改變摩擦力的,故B符合題意;
C.移動(dòng)很重的石塊時(shí),在地上鋪設(shè)滾木,是通過變滑動(dòng)為滾動(dòng)的方法減小摩擦力的,故C不符合題意;
D.氣墊船噴出強(qiáng)氣流,在船底和水之間形成氣墊,是通過使接觸面分離的方法來減小摩擦力的,故D不符合題意;
(4)因?yàn)榛瑒?dòng)摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),在研究滑動(dòng)摩擦力大小跟接觸面面積的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持壓力大小和接觸面的粗糙程度不變,將木塊沿豎直方向截去一半后,雖然接觸面的粗糙程度沒變,但木塊對(duì)接觸面的壓力減小了一半,所以得出了錯(cuò)誤的結(jié)論.
故答案為:(1)勻速直線;(2)接觸面的粗糙程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力越大;(3)B;(4)不正確;沒有控制壓力大小不變.

點(diǎn)評(píng) 能否正確使用控制變量法進(jìn)行分析實(shí)驗(yàn)是解答此題的關(guān)鍵,同時(shí)要學(xué)會(huì)利用二力平衡的條件間接測(cè)出摩擦力的方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列做法中,屬于減小摩擦的是(  )
A.鞋底和輪胎制有凹凸不平的花紋
B.騎自行車剎車時(shí),用力握手閘
C.自行車轉(zhuǎn)動(dòng)部分加潤(rùn)滑油
D.為了防止傳動(dòng)皮帶打滑,需要把皮帶張緊些

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.在研究“平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,小明用玻璃板、兩支完全相同的蠟燭、刻度尺、白紙等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如圖):
(1)實(shí)驗(yàn)在較暗(填“較暗”或“較亮”)的環(huán)境中完成較好.
(2)用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是便于確定像的位置.
(3)選用兩支完全一樣的蠟燭是為了比較像和物的大小關(guān)系.
(4)移走后面的蠟燭B,在其所在的位置上放上光屏,在像的一側(cè)觀察,發(fā)現(xiàn)光屏上沒有像呈現(xiàn),說明平面鏡所成的像為虛(填“虛”或“實(shí)”)像.
(5)在此實(shí)驗(yàn)中,玻璃板要求豎直放置,而小明發(fā)現(xiàn)汽車的擋風(fēng)玻璃卻不會(huì)豎直安裝,其主要原因是為了D.
A.造型奇特        B.減小外界噪音的干擾
C.增大采光面積    D.排除因平面鏡成像造成的不安全因素.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.了解社會(huì),從了解自己開始,對(duì)于一名初中生小明來講,下面的說法中正確的是( �。�
A.質(zhì)量約為500kgB.體重約為50N
C.體積約為0.05m3D.密度約為5000kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖,甲、乙、丙三個(gè)容器質(zhì)量和底面積都相同,形狀不同,里面裝有深度相同的水.則容器底部所受水的壓力最大的是一樣大,容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)最大的是甲.(以上兩空均選填“甲”、“乙”、“丙”或“一樣大”)

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

1.據(jù)法國《BFM》電視臺(tái)4月1日?qǐng)?bào)道,海平線的上升已經(jīng)成為事實(shí),然而幅度仍待定.根據(jù)政府間氣候變化專門委員會(huì)(Giec)在他們最新一份報(bào)告中預(yù)測(cè)的那樣,直到2100年,這個(gè)幅度在最理想的情況下將是40厘米,而如果溫室效應(yīng)沒有改善的話,上升幅度將提高至1米.冰川減少的速度如此之快,以至于美國宇航局的某個(gè)地球引力研究項(xiàng)目也注意到了這個(gè)變化.
某次科考活動(dòng)中,科考人員獲得一漂浮在水面上的冰塊,測(cè)得冰塊質(zhì)量為1.8kg,密度為0.9×103kg/m3.(水的密度為1.0×103kg/m3,g取10N/kg)
(1)求冰塊的體積.
(2)求冰塊在水中所受的浮力.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,一形狀不規(guī)則容器中裝有一些水,水在 A、B、C三點(diǎn)產(chǎn)生的壓強(qiáng)分別為PA、PB、PC,下列關(guān)系式正確中的是(  )
A.PA<PB<PCB.PA=PB=PCC.PA>PB>PCD.PA>PB<PC

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)猜想滑動(dòng)摩擦力大小可能與下列因素有關(guān):A.壓力大小  B.物體運(yùn)動(dòng)的速度 C.接觸面積大小 D.接觸面的粗糙程度.小明選取了邊長(zhǎng)相同的長(zhǎng)方體銅塊和木塊,進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

(1)比較甲、乙兩圖,可以得出的結(jié)論是接觸面粗糙程度一定,壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(2)圖乙、圖丙中銅塊和木塊疊放在一起的目的是使壓力相同.根據(jù)圖乙、圖丙中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù),可以判斷木塊(填“木塊”或“銅塊”)的表面更粗糙一些.
(3)為了探究猜想B,小明用圖丙的器材以較快的速度勻速拉動(dòng),用圖丁的器材以較慢的速度勻速拉動(dòng),根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),小明得出了“滑動(dòng)摩擦力大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)”的結(jié)論.你認(rèn)為他的結(jié)論是否正確?答:錯(cuò)誤(填“正確”或“錯(cuò)誤”);理由是沒有控制壓力一定.
(4)為了探究猜想C,小明設(shè)計(jì)了下一個(gè)實(shí)驗(yàn)與圖丁進(jìn)行比較,請(qǐng)說出小明的做法:將木塊側(cè)放或豎放,水平勻速拉動(dòng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù),并和圖丁中示數(shù)比較.
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

6.如圖事例可初步說明的道理錯(cuò)誤的是(  )
A.
沿紙條上方吹氣紙條會(huì)向上升起,說明氣體在流速大處壓強(qiáng)大,在流速小處壓強(qiáng)小
B.
下端帶有橡皮膜的玻璃管在水中越深,膜向上凸起程度越大,說明水靜止時(shí),水內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度增加而增大
C.
鋼筆能把墨水吸上來,說明筆管對(duì)墨水有吸引力
D.
沙漠中的越野汽車裝有非常寬大的輪子,說明增大受力面積可以減小壓力
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