因?yàn)槊芏取①|(zhì)量和體積的關(guān)系式為ρ＝m/V，所以


  1. A.
    不同的物質(zhì)，質(zhì)量越大，密度越大
  2. B.
    同一種物質(zhì)，密度與體積成反比
  3. C.
    一種物質(zhì)，密度與質(zhì)量成正比
  4. D.
    同種物質(zhì)的質(zhì)量跟其體積成正比
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

物理活動(dòng)課上，張老師做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：將一個(gè)黃色的乒乓球和一個(gè)玻璃球全部埋入裝有米的大燒杯中，搖晃燒杯一段時(shí)間，乒乓球從米中“跑”了出來．看到這個(gè)現(xiàn)象，同學(xué)們十分驚訝：乒乓球?yàn)槭裁茨堋芭堋背鰜�，而玻璃球�(yàn)槭裁床荒堋芭堋背鰜�？針對這個(gè)問題同學(xué)們提出下列猜想：
猜想1：因?yàn)槠古仪蝮w積比玻璃球大；猜想2：因?yàn)槠古仪蛸|(zhì)量比玻璃球�。�
為了驗(yàn)證猜想是否正確，兩天后，同學(xué)們用準(zhǔn)備的一些器材進(jìn)行探究：
（1）取三個(gè)塑料空瓶A、B、C，在A、B、C瓶中裝入質(zhì)量不等的沙子，蓋好瓶蓋，分別測出它們的質(zhì)量和體積．
（2）把三個(gè)瓶子全部埋入盛有米的容器中，敲擊容器，觀察現(xiàn)象．
（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如表：（米的密度約為1.37g/cm3）
瓶子編號 體積/cm3 質(zhì)量/g 現(xiàn)象
A 22 14.4 跑出米面
B 28 38.6 未跑出米面
C 144 50.2 跑出米面
（4）分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后回答：猜想1
 
（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）；猜想2
 
（填“正確”或“錯(cuò)誤”）．你認(rèn)為一個(gè)乒乓球能從米中“跑”出來的原因是
 
．
（5）運(yùn)用這個(gè)現(xiàn)象所隱含的物理知識，能解決生活中的什么問題（試舉一例或說出你的一個(gè)設(shè)想）？
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

老師在黑板寫字，粉筆用了一段時(shí)間后，還剩下半支，則下列正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

物理活動(dòng)課上，王老師做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：將一個(gè)黃色的乒乓球和一個(gè)玻璃球全部埋入裝有米的大燒杯中，搖晃燒杯一段時(shí)間，乒乓球從米中“跑”了出來．看到這些現(xiàn)象后，九（10）班的同學(xué)們十分驚訝：乒乓球?yàn)槭裁茨堋芭堋背鰜恚Ａ驗(yàn)槭裁床荒堋芭堋背鰜�？針對這個(gè)問題，同學(xué)們提出下列猜想：
猜想1：因?yàn)槠古仪蝮w積比玻璃球大；   猜想2：因?yàn)槠古仪蛸|(zhì)量比玻璃球�。�
請你也提出一個(gè)猜想：
乒乓球密度比玻璃球小
乒乓球密度比玻璃球小

為了驗(yàn)證猜想1和2是否正確，兩天后，同學(xué)們用準(zhǔn)備的一些器材進(jìn)行探究：
（1）取三個(gè)塑料空瓶A、B、C，在A、B、C瓶中裝入質(zhì)量不等的沙子，蓋好瓶蓋，分別測出它們的質(zhì)量和體積．
（2）把三個(gè)瓶子
全部埋入
全部埋入
盛有米的容器中，敲擊容器，觀察現(xiàn)象．
（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如下表：（米的密度約為 1.37g/cm3）
瓶子編號 體積/cm3 質(zhì)量/g 現(xiàn)   象
A 22 14.4 跑出米面
B 28 38.6 未跑出米面
C 144 50.2 跑出米面
（4）分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后回答：能否由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出猜想1或猜想2“正確”與“錯(cuò)誤”？請說明理由．
（5）上面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理嗎？你的評估是
不合理，沒有控制質(zhì)量或體積相同，不符合控制變量法的要求
不合理，沒有控制質(zhì)量或體積相同，不符合控制變量法的要求
．
（6）運(yùn)用規(guī)律解決生活中的問題：在農(nóng)村收割季節(jié)后，我們經(jīng)常會看到農(nóng)民新碾的米里混有許多空谷殼和沙子你解決的辦法是
將新碾的米倒入米篩中，搖晃米篩一段時(shí)間，則谷殼會跑到最上面，沙子在最下面，米粒在中間，這樣就會將米粒與谷殼、沙子分離開來
將新碾的米倒入米篩中，搖晃米篩一段時(shí)間，則谷殼會跑到最上面，沙子在最下面，米粒在中間，這樣就會將米粒與谷殼、沙子分離開來
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

物理活動(dòng)課上，張老師做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：將一個(gè)黃色的和一個(gè)全部埋入裝有的大燒杯中，搖晃燒杯一段時(shí)間，從中“跑”了出來．看到這個(gè)現(xiàn)象，同學(xué)們十分驚訝：為什么能“跑”出來，而為什么不能“跑”出來？針對這個(gè)問題同學(xué)們提出下列猜想：
猜想1：因?yàn)轶w積比大；猜想2：因?yàn)橘|(zhì)量比小．
為了驗(yàn)證猜想是否正確，兩天后，同學(xué)們用準(zhǔn)備的一些器材進(jìn)行探究：
（1）取三個(gè)塑料空瓶A、B、C，在A、B、C瓶中裝入質(zhì)量不等的沙子，蓋好瓶蓋，分別測出它們的質(zhì)量和體積．
（2）把三個(gè)瓶子全部埋入盛有的容器中，敲擊容器，觀察現(xiàn)象．
（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如表：（的密度約為1.37g/cm3）
瓶子編號 體積/cm3 質(zhì)量/g 現(xiàn)象
A 22 14.4 跑出面
B 28 38.6 未跑出面
C 144 50.2 跑出面
（4）分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后回答：猜想1
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）；
猜想2
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
（填“正確”或“錯(cuò)誤”）．你認(rèn)為一個(gè)能從中“跑”出來的原因是
乒乓球的密度值小于米的密度
乒乓球的密度值小于米的密度
．

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