【題目】地面衛(wèi)星控制中心向“嫦娥二號”發(fā)送指令時，是利用_______傳遞指令信號的（選填“電磁波”或“聲波”）；家用電視遙控器是靠__________實現(xiàn)對電視機的控制的（選填“紫外線”、“紅外線”或“可見光”）。

【答案】電磁波，紅外線

【解析】

試題分析：太空中是真空狀態(tài)，沒有可傳播聲音的介質(zhì)，所以不能用聲波向向“嫦娥二號”發(fā)送指令，而應利用電磁波，電磁波能在真空中傳播；家用電視遙控器是靠紅外線對電視機進行控制的。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓不變，R2=12Ω，小燈泡L標有“6V 3W”字樣（不考慮燈絲電阻變化）．當S1、S2、S3都閉合時，小燈泡恰好正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)為0.6A，求：

（1）電源電壓和定值電阻R1的值各為多大？

（2）當S1閉合S2、S3斷開時，小燈泡消耗的實際功率是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小夏和小圓做了兩個實驗：
①如圖，小圓用硬卡片兩次快慢不同的劃過梳齒，小夏聽到不同的聲音，該實驗所研究的聲源是（梳齒、硬紙片）．

②小夏在一根較長的鐵管的一端敲一下，小圓在鐵管的另一端貼近管口處可聽到次敲擊聲，這是因為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家庭電路的說法不正確的是（ ）

A. 洗衣機使用三孔插座能防止人觸電

B. 保險絲被燒斷，可能是電路中使用了大功率用電器或出現(xiàn)了短路故障

C. 使用測電筆可以辨別家庭電路中的火線和零線

D. 電燈的開關裝在火線或零線上都可以

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）

A. 發(fā)電機將電能轉化為機械能

B. 電動機工作時線圈中會產(chǎn)生感應電流

C. 電動機的工作原理是電磁感應

D. 導體在磁場中做切割磁感線運動時一定產(chǎn)生感應電流

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像特點”的實驗中：

（1）將凸透鏡正對太陽時，在凸透鏡的另一側前后移動光屏，屏上會在距凸透鏡15cm處呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡的焦距為________cm；

（2）調(diào)節(jié)好實驗裝置后，當蠟燭距凸透鏡20cm時，屏上能成倒立、（選填“放大”或“縮小”）的_________像（選填“實”或“虛”）；

（3）當把蠟燭移至某位置時，其成像情況如圖所示，通過觀察總結可得出此類成像條件是____，應用這乙成像規(guī)律制成的光學儀器有__________（選填“放大鏡”、“照相機”、“投影儀”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有甲、乙、丙三個小球，將它們兩兩靠近時都彼此相互吸引，下面的說法正確的是( )

A. 三個小球都帶電 B. 只有一個小球帶電

C. 有兩個小球帶同種電荷 D. 有兩個小球帶異種電荷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家庭電路中，閉合開關，燈泡只閃了一下就熄滅了，但另外的用電器仍正常工作，說明電路中（ ）

A. 有大功率用電器接入電路

B. 燈絲斷了

C. 燈被短路了

D. 保險絲斷了

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】八年級九班同學探究與聲音有關的實驗

他們首先做了如下幾個實驗：
實驗一、用手摸喉頭，發(fā)聲時，手在振動
實驗二、用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃發(fā)聲時，感覺手在振動
實驗三、打擊音叉，把發(fā)聲音叉的尖端接觸水面，激起水花
實驗四、把刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動刻度尺使它振動發(fā)聲
（1）他們發(fā)現(xiàn)這些發(fā)聲物體的共同特征是： ， 物理學把這種由幾個現(xiàn)象得到一個共同結論的方法稱為歸納法．
（2）音叉發(fā)聲振動不易觀察到，通過激起水花將振動放大反映出來，物理學上把這種方法稱為 ．
（3）小玉發(fā)現(xiàn)，輕撥與重撥鋼尺，鋼尺發(fā)出聲音的大小不同．他繼續(xù)用刻度尺探究聲音的響度與振幅的關系，如圖1所示．記錄的數(shù)據(jù)如下：

實驗次數(shù)

1

2

3

用力大小

小

大

較大

尺的振動幅度

小

大

較大

尺拍打桌子的聲音

小

大

較大

小馬發(fā)現(xiàn)他收集的數(shù)據(jù)有問題，請你幫他指出來存在的問題是： ．
經(jīng)過改正后，他們得出了正確的結論： ．
（4）小張發(fā)現(xiàn)塑料片快劃與慢劃發(fā)出聲音的高低不同．他選擇如圖A所示的器材進一步探究，但忘記記錄現(xiàn)象了．請幫他完成實驗記載用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些，則第次發(fā)出的聲音的音調(diào)高；如圖B所示，用薄塑料片在甲、乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度劃兩次，則把梳子發(fā)出的聲音的音調(diào)高．
（5）小馬等同學在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的？
針對這一問題，他們經(jīng)過認真地思考，提出了兩種猜想：①聲音要傳播出去，需要東西做媒介；②聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介
究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下的兩個實驗：
A．兩張課桌緊緊挨在一起．小麗輕敲桌面，小冬把耳朵貼在另一張桌子上．
B．兩張桌子拉開，又進行了一次實驗
①小馬發(fā)現(xiàn)兩個小實驗的結果不同，其不同的地方是 ． 得出的實驗結論驗證了其中猜想是正確的．
②探究問題的過程通常有下列步驟：A、猜想假設；B、分析歸納；C、得出結論；D、實驗研究；E、提出問題．
你認為小馬他們的后一次探究活動依次采取的步驟是（填步驟前的英文字母）

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