某同學(xué)用自制的一個機翼模型,探究流體的壓強與流速的關(guān)系,他把機翼模型固定在一根鐵絲上,在鐵絲的上、下端各掛一個彈簧測力計,如圖甲所示。當(dāng)他接通電風(fēng)扇對機翼模型吹風(fēng)時,發(fā)現(xiàn)兩個彈簧測力計的示數(shù)變化情況是:A彈簧測力計示數(shù)變小,B彈簧測力計示數(shù)變大。
根據(jù)該同學(xué)觀察到的實驗現(xiàn)象,請回答下面的問題:
(1)實驗時,機翼模型的上表面的空氣流速_____(選填“大于”“小于”或“等于”)機翼模型的下表面的空氣流速;
(2)這個實驗說明氣體的壓強與流速的關(guān)系是:流速越大的地方_____;
(3)如圖乙是某科研部門設(shè)計的實驗太陽能汽車,在行駛過程中,這種形狀的汽車具有的優(yōu)點是:__________。(說出一點即可)
大于 壓強越小 在行駛時會受到升力的作用,使汽車對地面的壓力減小,從而可減小汽車受到的地面摩擦力(或減小空氣阻力) 【解析】(1)由甲圖可知,飛機機翼形狀上方凸起、下方較平.所以,電風(fēng)扇吹來的氣流迎面流過機翼時氣流被機翼分成上下兩部分,由于機翼截面的形狀上下不對稱,在相同時間內(nèi),機翼上方氣流通過的路程較長,因而速度較大; (2)由題,電風(fēng)扇對機翼模型吹風(fēng)時,A彈簧測力計示數(shù)變小,B...科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年人教版八年級物理下冊同步練習(xí):7.2 彈力 題型:多選題
起重機鋼絲繩下吊著4×104 N的重物,下列情況中正確的是
A. 物體靜止在空中時,鋼絲繩拉力是4×104 N
B. 物體勻速上升時,鋼絲繩的拉力大于4×104 N
C. 物體勻速下降時,鋼絲繩的拉力小于4×104 N
D. 物體勻速上升和勻速下降時,鋼絲繩的拉力都是4×104 N
AD 【解析】A. 物體靜止在空中時,物體處于平衡狀態(tài),受到的拉力和重力是一對平衡力,鋼絲繩的拉力等于4×104N,故A正確;B. 物體勻速上升時,物體處于平衡狀態(tài),受到的拉力和重力是一對平衡力,鋼絲繩的拉力等于4×104N,故B錯;C. 物體勻速下降時,物體處于平衡狀態(tài),受到的拉力和重力是一對平衡力,鋼絲繩的拉力等于4×104N,故C錯;D. 物體勻速上升和勻速下降時,物體都處于平衡狀態(tài),...查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:2018年春滬粵版物理八年級下冊課后習(xí)題:9.4神奇的升力 題型:單選題
(2017·湖南岳陽模擬)關(guān)于飛機的升力,以下說法正確的是( )
A. 飛機的升力如同氣球在空氣中受到向上的力,是空氣對它的浮力
B. 飛機的升力是因為機翼上下方氣流速度不同,使機翼上下表面產(chǎn)生的壓強不同而產(chǎn)生
C. 飛機的升力是因為飛機高速運動產(chǎn)生的,任何一個物體,只要在空氣中高速運動都會受到這樣的升力
D. 太空中楊利偉乘坐的神舟五號飛船,也同樣受到升力作用
B 【解析】A、氣球在空氣中受到向上的力,這是空氣對它的浮力;飛機的升力并不是空氣對它的浮力,它們是不同的力,故A錯誤; B、飛機的升力是因為機翼上下方氣流速度不同,使機翼上下表面產(chǎn)生的壓強不同而產(chǎn)生的,故B正確; C、飛機的升力是因為飛機高速運動產(chǎn)生的,這與機翼的形狀有直接關(guān)系,因此并非任何一個物體,只要在空氣中高速運動都會受到這樣的升力,故C錯誤; D、升力是由于物體上...查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年人教版八年級下物理課時同步練習(xí):二力平衡 題型:實驗題
如圖甲所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景.
(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向_________,并通過調(diào)整_________來改變拉力的大小.
(2)當(dāng)小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片_________(選填“能”或“不能”)平衡,設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究___________________________.
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作
是__________________.
(4)小紅同學(xué)也對同一問題進行了探究,但他在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度(如圖乙所示),你認(rèn)為能否用小紅的裝置進行實驗_________(選填“能”或“不能”).
(5)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖丙所示的實驗,同學(xué)們認(rèn)為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗.其主要原因是_________.
A.減少阻力對實驗結(jié)果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
相反 鉤碼的數(shù)量 不能 不在同一直線上的兩個力能否平衡 將卡片從中間剪開 能 A 【解析】1)在線的兩端掛上鉤碼的作用是使兩個拉力的方向相反,可通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變拉力的大。 (2)小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,兩個拉力不在同一直線上,則松手后小卡片不能平衡,設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究:不在同一直線上的兩個力能否平衡; (3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,用剪刀把小...查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:2017-2018學(xué)年人教版八年級下物理課時同步練習(xí):二力平衡 題型:單選題
如圖所示為小明在科學(xué)實踐課上制作的“折紙青蛙”,用手按住青蛙的后部,此時青蛙相對于桌面靜止,松手后,青蛙就可以向前跳動,則下列說法正確的是
A. 青蛙向前跳動時,青蛙所受合力為零
B. 青蛙能向前跳動是因為桌面對青蛙的力大于青蛙對桌面的力
C. 青蛙離開桌面向前跳動的過程中只受重力和空氣阻力
D. 用手按住青蛙的后部時,青蛙受到的重力與桌面對青蛙的支持力是一對平衡力
C 【解析】A. 力是改變物體運動狀態(tài)的原因,所以青蛙向前跳動時,青蛙所受合力不為零,故A錯誤; B. 桌面對青蛙的力和青蛙對桌面的力是一對相互作用力,大小相等,故B錯誤; C. 青蛙離開桌面向前跳動的過程中,仍然受重力作用,向前跳動中也受到空氣的阻力,故C正確; D. 用手按住青蛙的后部時,青蛙對桌面的壓力大于重力,支持力與壓力是相互作用力,故相等,即青蛙受到的重力與桌面...查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:山東省2018年八年級物理第十章《浮力》單元提高測試 題型:填空題
甲、乙兩同學(xué)用質(zhì)量相同的鐵板和鋁板,制作容積相同的兩只模型船,它們都漂浮在水面上,受到的浮力大小關(guān)系是F甲_______F乙,他們能運載水的最大質(zhì)量關(guān)系是M甲_______M乙(填“<”“<”“=” )(ρ鐵>ρ鋁)
= < 【解析】(1)由題知,兩只模型船的質(zhì)量相同(重力相同),它們都漂浮在水面上,由漂浮條件可知,兩船所受的浮力相同,即F甲=F乙;(2)已知m鐵=m鋁,ρ鋁<ρ鐵,由可知:V鋁>V鐵;當(dāng)兩船即將浸沒在水中時,排開水的體積最大,浮力最大,運載的水最重,兩船容積相同(即空心部分體積相同),且實心部分的體積關(guān)系為V鋁>V鐵,所以,鋁船排開水的體積更大,鋁船受到的浮力較大,即:F鋁船>F鐵船;由...查看答案和解析>>
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